如何當(dāng)好學(xué)生引路人

學(xué)校教育是學(xué)生成長道路上一段非常重要的旅程，學(xué)生在這里不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更重要的是要形成具有完整人格，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。大學(xué)作為校園式培養(yǎng)學(xué)生最后一站的地方，其教育理念，方式，師資等對(duì)學(xué)生未來的人生軌跡影響深遠(yuǎn)。

作為新青年教師，在實(shí)際的教育活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，而使得自己的活動(dòng)無法達(dá)到預(yù)期效果。我們需要在不斷積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也需要通過各種途徑學(xué)習(xí)教育知識(shí)，讓自己對(duì)教育理解得更加深入，從而達(dá)到很好的教育效果。

在這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗多。成為一名優(yōu)秀教師，引導(dǎo)好每一名學(xué)生，是每一位教職人員的追求。入職一年以來，我一直思考著一個(gè)問題，怎樣才能成為一位好教師，百思不得其解。經(jīng)過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)這個(gè)問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后自己的發(fā)展道路也更加清晰。如何讓自己靠近理想，我想我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

一、鉆研每一節(jié)課。上課是老師的基本工作，也是與學(xué)生發(fā)生關(guān)系，影響學(xué)生最為主要的渠道。所以，在對(duì)于每一節(jié)課，我都應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，依據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，采取有效組織，多啟發(fā)，多活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。教育是一項(xiàng)沒有終點(diǎn)的活動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生，隨時(shí)隨地出現(xiàn)。所以，教師需要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，提升自己對(duì)教育的理解，對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生心理的掌握。通過好課，教育好學(xué)生。

二、不斷提升自己的科研能力。除教學(xué)外，教育科研是高校教師的另一項(xiàng)重要工作。通過，科學(xué)研究教育問題，找到有效辦法，解決實(shí)際問題，提高教育質(zhì)量?？茖W(xué)研究需要有科學(xué)的方法，縝密的思維，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，而這些東西的獲取需要不斷的輸入與輸出，一次次打磨成長，慢慢形成。

三、師德之重永記心中。教育活動(dòng)不僅僅是知識(shí)的傳遞，教師的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，潛移默化的會(huì)影響到學(xué)生觀念的形成。作為教師，不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好，把一些經(jīng)不起推敲的東西傳播給學(xué)生，影響學(xué)生的觀點(diǎn)。教師要樹立一個(gè)正面的形象，讓學(xué)生看到美好，也要看到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，要把一個(gè)客觀世界展示給學(xué)生。用個(gè)人修養(yǎng)、魅力征服學(xué)生。

四、學(xué)會(huì)傾聽，作一個(gè)溫暖的教師。學(xué)生是一個(gè)活躍，有思想的團(tuán)體，而團(tuán)體中每個(gè)一人，都有自己的特點(diǎn)。教師在教育過程中，不要為了自己的進(jìn)度或是所謂的教育秩序，壓制學(xué)生，與學(xué)生交流，聽聽他們的想法，客觀評(píng)價(jià)。只有真正的了解學(xué)生，才能獲得最為真實(shí)的學(xué)生需求。

大學(xué)教師是連接學(xué)生校園學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的紐帶，在教好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)完整的社會(huì)人?！皩W(xué)生”只是人生道路的一段，但在此期間形成的觀點(diǎn)確實(shí)影響終生的。教師，先要要做好教師，再做好自己，從而教育好學(xué)生。