一

這本《貓和少年魔笛手》雖然是一本童話，但是野心卻很大。從表面上來看，它僅僅是一本童話，講述了一個少年，在貓和老鼠的幫助下，幫助城市擺脫“鼠患”的故事。寫的生動有趣，人物塑造的也是鮮明有特點，魔法世界也是充滿了想象和幻想?？傊?，在兒童文學(xué)這個層面上，這本書基本上可以拿一個高分。

二

稍有閱讀經(jīng)驗的讀者也能夠看出來，這本書在整體結(jié)構(gòu)上模仿了《哈梅爾的吹笛人》，或者說是對這個故事的重新詮釋。里面的人物，也有著清晰的來源，莫里斯來自《穿靴子的貓》，瑪格麗亞則是辛德瑞拉，至于主人公基思，一方面當(dāng)然是對吹笛人的繼承，而另一方面，他也像是童話中眾多的無名英雄一樣。可以是某個國王最小的兒子，也可以是一個勇敢的小裁縫，是格林童話中少年英雄的一個抽象的概括。

對某個故事體系的人物匯總，然后故事新編，已經(jīng)是屢見不鮮的手法。像是當(dāng)年風(fēng)靡大江南北的游戲《金庸群俠傳》《三國群俠傳》《任天堂大亂斗》，就是這么一回事。而最近超火的漫畫《不義之神》《童話鎮(zhèn)》《殺死莎士比亞》，也是將本屬于同一個體系的人物融合在一起，讓不同時空，但是擁有一個父親的這些 人物，展開新的冒險。熟悉的人物，但是不同的任務(wù)。一方面能夠讓人迅速的了解到人物的個性與特色，更容易地產(chǎn)生共情；而另一方面，新的冒險則像是一個老朋友給我們講他的新冒險，也更容易引起讀者的興趣。所謂的同人作品也是利用這樣的優(yōu)勢，用既有的人物創(chuàng)作故事，也是取巧的方式。

三

在人物上的借用之外，將老故事重新解讀，也是本書的特點。這類作品同樣層出不窮，看看莎士比亞各種當(dāng)代作品就可想而知。至于什么神話故事，更是在現(xiàn)代社會進行了各式各樣的解讀，最出名的不就是《大話西游》么。

在這本書中，作者將視角落低，放在了老鼠的地步。他提出了一個新的問題，就是老鼠為什么要和人類為敵？故事的最后，老鼠當(dāng)然離開了鎮(zhèn)子。但與原作不同，它們并不是屈服于笛子的魔力，而是與人類達成了新的協(xié)議。兩種生物需要和平共處，盡可能的不給對方造成麻煩。這種觀念放在視老鼠為“萬病之源”的古代歐洲，是不可想象的。但是經(jīng)由動物平權(quán)的觀念在社會不斷的轟炸而成長起來的現(xiàn)代人，自然樂意與各種生物和平相處，接受這種妥協(xié)也是理所當(dāng)然。將這本書放在環(huán)保主義的大情景下閱讀，自然又有了不同的評價?？梢詫⑺暈樯鷳B(tài)文學(xué)理念的一種濫觴。

四

外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。這本書好就好在能將這兩者相安無事的同時注入同一個文本。所以適合不同層次的讀者閱讀。在另一方面，它雖然屬于“碟形世界”系列，但實際上并沒有太多劇情上的牽扯，讀的時候盡可以輕裝上陣，直接地欣賞其中的美妙。