這次學(xué)習(xí)，是太和教育局的大手筆――太和縣中小學(xué)幼兒園教師共177人，在師訓(xùn)處劉莉主任和李衛(wèi)主任的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩奔往蕪湖安師大參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
今天，是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第一天。在這里，我遇見(jiàn)了一個(gè)有趣的靈魂。
第一場(chǎng)講座是安徽師范大學(xué)教科院的孫德玉教授主講，這是一位看起來(lái)不太引人注目，但又文質(zhì)彬彬的教授。他講座的課題并不吸引人，感覺(jué)是老生常談的一個(gè)話(huà)題――《新時(shí)代教師的師德修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。
我們這些參與培訓(xùn)的老師們也沒(méi)報(bào)太高的期望值，就那么等待著熬過(guò)時(shí)間。
只是，他一開(kāi)口，大家就開(kāi)始精神起來(lái)了，原來(lái)萎靡不振的，坐直了身體；原來(lái)打算走神的，變得專(zhuān)注起來(lái)；原來(lái)打算玩手機(jī)的，慢慢放下了手機(jī)；原來(lái)打算溜走的，把包放下了；原來(lái)……
孫教授的課真有意思：
“大家不要小看這個(gè)話(huà)題呀，我們學(xué)院每一年都會(huì)有老師出事，原因只有一個(gè)，那就是――缺“德”呀！”――幽默風(fēng)趣，引人入勝！
“走出校門(mén)口，老師教的所有知識(shí)都忘記了，但是，老師教育我如何做人的一幕幕，卻歷歷在目！”――確實(shí)如此！
“高中時(shí)，背過(guò)的單詞最起碼也有五六千個(gè)，現(xiàn)在讓我寫(xiě)單詞，估計(jì)能寫(xiě)250個(gè)就不錯(cuò)了?！?b>――深有同感。250這個(gè)數(shù)字，用的有意思！
“現(xiàn)在，我依然對(duì)小學(xué)五年級(jí)一位老師印象深刻，記得那是一次數(shù)學(xué)考試，有一道應(yīng)用題，我計(jì)算好之后，忘了寫(xiě)‘答’。老師到教室把我喊出來(lái)，因?yàn)槲乙恢笔前嗬锴叭詾槔蠋熞頁(yè)P(yáng)我，我屁顛屁顛跟在老師后面走。沒(méi)想到，剛到走廊上，老師一尺子劈頭蓋臉就打過(guò)來(lái)了，邊打邊說(shuō)‘我讓你粗心！我讓你粗心！’。那一尺子把我的‘粗心’打得蕩然無(wú)存。從那以后我做什么事都特別細(xì)心，甚至超過(guò)了女人?！?b>――這樣的體罰，讓孫教授幾十年后依然心存感激，如果放到今天，會(huì)怎么樣呢？
“我問(wèn)自己：三十年的教師工作做得怎么樣？四個(gè)字――問(wèn)心無(wú)愧。為什么能做到這一點(diǎn)？四個(gè)字――如履薄冰?！?b>――任何一個(gè)職業(yè)都可以以此為標(biāo)準(zhǔn)！
“一般情況下，我的開(kāi)場(chǎng)白是一個(gè)小時(shí)，今天例外，只有一刻鐘。”――這樣有趣的開(kāi)場(chǎng)白，一個(gè)小時(shí)也不嫌多！
“一個(gè)人如果沒(méi)有道德，老百姓會(huì)毫不客氣評(píng)價(jià)你‘連畜牲都不如’！”――這評(píng)價(jià)，很接地氣！
“聽(tīng)我的課，有兩個(gè)感覺(jué)：一是不累；二是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快！”――今天聽(tīng)課驗(yàn)證，果真如此！
“人為什么活著，活著的價(jià)值是什么？如何看待這個(gè)哲學(xué)上的終極問(wèn)題。答案就是：因我而精彩――孫德玉原創(chuàng)?！?b>――作為老師我們應(yīng)該思考：我的學(xué)生，是否因?yàn)槲业拇嬖诙泳剩课业募彝?，是否因?yàn)槲业拇嬖诙泳?？我的朋友，是否因?yàn)槲业拇嬖诙泳?？我的同事，是否因?yàn)槲业拇嬖诙泳剩?/b>
如果答案是肯定的，你活著的價(jià)值就找到了。
“大家對(duì)教師的道德要求更高，走出去，你就是“道德楷?！?，決不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)。如果兩個(gè)人做了同樣‘缺德’的事――邊走邊把瓜子皮隨手扔：一個(gè)職業(yè)是教師，另一個(gè)職業(yè)不是教師。職業(yè)是老師的那個(gè)人肯定會(huì)成為批斗的重點(diǎn)：唉！真丟人，還是教師呢！”――果真如此！教師身上承擔(dān)著“道德楷?！钡闹厝窝?。
“三十年前，我們沒(méi)想到中國(guó)會(huì)發(fā)展的如此迅速，。三十年后，中國(guó)又會(huì)有怎樣的發(fā)展？這無(wú)法估量，但一定會(huì)有意外的驚喜。我要做的就是好好活著，爭(zhēng)取看到三十年后中國(guó)的發(fā)展”――中國(guó)帶給你的，永遠(yuǎn)都是無(wú)限的驚喜，生在中國(guó)，生在這個(gè)時(shí)代，真好！
……
老師們被孫教授幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言感染著，激動(dòng)著，深思著。會(huì)場(chǎng)時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容！
這位五十多歲的儒雅教授，點(diǎn)燃了大家的激情，引發(fā)了大家的深思，引導(dǎo)大家向著幸福出發(fā)。
講座結(jié)束了，大家意猶未盡――
如果，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)完講座的感受，我只想說(shuō)――我遇見(jiàn)了一個(gè)有趣的靈魂！
