【燃夢行動.閱讀】

? ? 我是王濱

我在堅持“燃夢行動”！

【信念】目標雖遠，持行必至。

? ? ? 持之以恒，久必芬芳

【目標】三年讀完100本書

【打卡】第98天20200616

【書目1】《教師如何做課題》

【作者】李沖鋒

【版次】華東師范大學(xué)出版社，2020年1月第四版

【頁數(shù)】共274頁

【進度】264-274

【用時】15分鐘

【感悟】我今天讀了李沖鋒主編的《教師如何做課題》第十章 如何推廣課題成果 二、科研成果推廣的困境 科研成果的推廣具有重要的意義，但是從成果推廣的現(xiàn)狀來看，卻存在著一些困境。1.科研成果發(fā)表難 ，發(fā)表是推廣科研成果的重要途徑，然而許多科研成果卻面臨著發(fā)表難的問題。2.成果推廣的積極性低，有人認為研究者的任務(wù)是研究，不負責推廣；3.成果推廣力量薄弱，研究成果的推廣需要人力、物力和財力的支持；4.成果轉(zhuǎn)化的力度小 ，許多成果發(fā)表了，出版了，獲獎了，但只停留在表層，沒有真正的去推廣和轉(zhuǎn)化。5.行政支持的力量弱 ，課題成果能否推廣，成果本身的質(zhì)量當然是重要因素，毋庸置疑，在質(zhì)量過關(guān)的前提下，如果得到行政力量的支持，則有利于科研成果的推廣。但現(xiàn)實是教育行政部門并不熱衷于推廣科研成果。缺少了行政部門各方面的大力支持，課題成果推廣的力度就減弱了很多。