魯迅先生的《兄弟》一文，開篇介紹了事情發(fā)生的地點(diǎn)及工作環(huán)境:“公益局一向無(wú)公可辦，幾個(gè)辦事員在辦公室里照例的談家務(wù)?！?/p>
緊接著便是一組鮮明的對(duì)比:
秦益堂捧著水煙筒，抬著紫漲的臉，氣喘吁吁地說(shuō):“到昨天，他們又打起架來(lái)了，從堂屋一直打到門口。我怎么喝也喝不住?！彼鴰赘ò缀拥淖齑竭€抖著?！袄先f(shuō)，老五折在公債票上的錢是不能開公賬的，應(yīng)該自己賠出來(lái)……”
張沛君就慷慨地從破的躺椅上站起來(lái)，兩眼在深眼眶里慈愛地閃爍?！拔艺娌唤庾约业牡苄趾伪剡@樣斤斤計(jì)較，豈不是橫豎都一樣？…
我們就是不計(jì)較，彼此都一樣。我們就將錢財(cái)兩字不放在心上。這么一來(lái)，什么事也沒(méi)有了。有誰(shuí)家鬧著要分的，我總是將我們的情形告訴他，勸他們不要計(jì)較。益翁也只要對(duì)令郎開導(dǎo)開導(dǎo)……”
以上可以看出秦益堂的不作為，任憑兩兄弟為錢而斗爭(zhēng)；張沛君慷慨激昂地說(shuō)出自己兄弟間如何不計(jì)較金錢，不把錢財(cái)放心上的做法。
讀者很自然地就會(huì)像他的同事月生那樣，相信張沛君的話，羨慕他們的兄弟情誼。
月生問(wèn)起張沛君弟弟的情況，張沛君說(shuō):“這幾天可是請(qǐng)假了，身熱，大概是受了一點(diǎn)寒……”
當(dāng)月生說(shuō)起最近流行一種什么熱的時(shí)候，張沛君邁開步向閱報(bào)室走去……辦公室中暫時(shí)的寂靜，不久就被沛君的步聲和叫聽差的聲音震破了。他仿佛已經(jīng)有什么大難臨頭似的，說(shuō)話有些口吃了，聲音也發(fā)著抖。他叫聽差打電話給普悌思普大夫，請(qǐng)他即刻到同興公寓張沛君那里去看病。
月生便知道他很著急，因?yàn)橄騺?lái)知道他雖然相信西醫(yī)，而進(jìn)款不多，平時(shí)也節(jié)省，現(xiàn)在卻請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)貴的醫(yī)生。
張沛君的一系列動(dòng)作和雖然自己進(jìn)項(xiàng)不多卻要花最貴的錢請(qǐng)最好的醫(yī)生來(lái)為他的弟弟看病，魯迅先生還是極力展示他為兄弟著急看病的情景。他想到弟弟的癥狀和時(shí)下流行的猩.紅.熱的癥狀相同，不由得更加焦急，不等同事把話說(shuō)完便急著奔了出去。
他到路上，已不再較量車價(jià)如平時(shí)一般，一看見一個(gè)稍微壯大，似乎能走的車夫，問(wèn)過(guò)價(jià)錢，便一腳跨上車去，道，“好。只要給我快走！”
這些情節(jié)將故事漸漸引入高潮，給我們留下他一副長(zhǎng)兄如父的好兄長(zhǎng)的印象。
他在等待的厭倦里，身心的緊張慢慢地弛緩下來(lái)了，至于不再去留心那些汽笛。但凌亂的思緒，卻又乘機(jī)而起；他仿佛知道靖甫生的一定是猩紅熱，而且是不可救的。那么，家計(jì)怎么支持呢，靠自己一個(gè)？雖然住在小城里，可是百物也昂貴起來(lái)了……自己的三個(gè)孩子，他的兩個(gè)，養(yǎng)活尚且難，還能進(jìn)學(xué)校去讀書么？只給一兩個(gè)讀書呢，那自然是自己的康兒最聰明，——然而大家一定要批評(píng)，說(shuō)是薄待了兄弟的孩子……
后事怎么辦呢，連買棺木的款子也不夠，怎么能夠運(yùn)回家，只好暫時(shí)寄頓在義莊里……
這里是他對(duì)弟弟的病無(wú)法治愈而死之后的一些做法，說(shuō)明他并不是像表面上給人的印象那樣愛他的弟弟。
當(dāng)西醫(yī)大夫說(shuō)弟弟只是得了普通的疹子病后，張沛君感覺(jué)房子里連燈光也顯得愉悅；仿佛萬(wàn)事都已做訖，周圍都很平安，心里倒是空空洞洞的模樣。
當(dāng)張沛君的緊張情緒漸漸平息以后，他在夢(mèng)境中看見床前站著一個(gè)滿臉流血的孩子，自己正要去打她。這是夢(mèng)的斷片，接著又閃閃爍爍地浮出：——靖甫也正是這樣地躺著，但卻是一個(gè)死尸。他忙著收殮，獨(dú)自背了一口棺材，從大門外一徑背到堂屋里去。地方仿佛是在家里，看見許多熟識(shí)的人們?cè)谂赃吔豢谫濏灐?/p>
——他命令康兒和兩個(gè)弟妹進(jìn)學(xué)校去了；卻還有兩個(gè)孩子哭嚷著要跟去。他已經(jīng)被哭嚷的聲音纏得發(fā)煩，但同時(shí)也覺(jué)得自己有了最高的威權(quán)和極大的力。他看見自己的手掌比平常大了三四倍，鐵鑄似的，向荷生的臉上一掌批過(guò)去……
在張沛君的夢(mèng)中，讓自己的孩子去上學(xué)，還用力打自己弟弟的孩子，不讓他們上學(xué)。
所謂夢(mèng)是心中想，魯迅先生通過(guò)他的夢(mèng)揭露出他內(nèi)心的真實(shí)想法，及將來(lái)如何對(duì)待弟弟的孩子的做法。看來(lái)，這才是真實(shí)的張沛君。
這邊現(xiàn)實(shí)中的弟弟稍微好點(diǎn)，便要急于掙錢。他說(shuō):“等我好起來(lái)，譯一點(diǎn)寄到文化書館去賣幾個(gè)錢，不知道他們可要……”
現(xiàn)實(shí)中所謂的兄弟和睦也是因?yàn)榈艿茉谄疵鼟赍X養(yǎng)家；張沛君的工作清閑，進(jìn)項(xiàng)不多，家中出力多的反而是他的弟弟。
張沛君去了單位，益堂仍然在絮叨他的家事:“他們也還是一直從堂屋打到大門口……
同事問(wèn)張沛君弟弟的病情，他說(shuō):“疹子。同事又說(shuō):“那是毫不要緊的。但你看，你昨天竟急得那么樣，叫旁人看了也不能不感動(dòng)，這真所謂‘兄弟怡怡’。”
同事讓沛君回去陪弟弟，結(jié)果，沛君十分安心似的沉靜地走到自己的桌前，看著呈文，一面伸手去揭開了綠銹斑斕的墨盒蓋。
讀兩遍才漸漸讀明白魯迅先生這篇《兄弟》的高明之處，文章通過(guò)兩家兄弟情分的對(duì)比，揭示出張沛君道貌岸然的偽君子形象，表面上他一副手足情深的兄長(zhǎng)模樣，實(shí)際上卻是擔(dān)心弟弟死后他無(wú)力照顧家庭，通過(guò)夢(mèng)境揭示出他內(nèi)心的真實(shí)想法，與另一家兄弟為了錢整日打架的情形比起來(lái)更加卑鄙和虛偽。
魯迅先生完成這部作品是在一九二五年，通篇文章沒(méi)有一句譴責(zé)或是贊美之詞，而是通過(guò)主人公的夢(mèng)境進(jìn)而揭示出他要諷刺的主題，通過(guò)張沛君的一系列動(dòng)作和夢(mèng)里的行為，揭示出他的真實(shí)面目，實(shí)在是厲害！
