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正處于青春期過(guò)渡到成年期的阿成，在感情萌芽狀態(tài)下的際遇實(shí)在是讓他演足了“自戀狂”及“抑郁狂”的角色。
高二下半學(xué)期，阿成落榜了，從重點(diǎn)班打到了普通班，話說(shuō)他應(yīng)該是很難過(guò)的，卻沒(méi)有，反之他認(rèn)為是正常。
現(xiàn)在常聽(tīng)到的“改革”一詞其實(shí)很早就開(kāi)始了，阿成小學(xué)時(shí)代遇到“兩基”改小學(xué)學(xué)生不準(zhǔn)留級(jí)，中學(xué)遇到“并?！备膹模?）班變成（8）班且享受了九年義務(wù)教育最后半學(xué)期的免學(xué)費(fèi)就讀，高一遇到學(xué)校創(chuàng)建“省級(jí)示范類學(xué)校（三類）”從（18）班到了（22）班吧，高二更是大改從歷來(lái)高一下學(xué)期根據(jù)成績(jī)定班級(jí)到高考一下子因?yàn)榱餮哉f(shuō)很多同學(xué)因?yàn)樽鞅走M(jìn)的實(shí)驗(yàn)班校方?jīng)Q定以高二上學(xué)期的成績(jī)?cè)俅畏职唷?/p>
阿成沒(méi)有不高興的原因之一可能是因?yàn)槔习嘀魅无o掉班主任職務(wù)而新班主任管不了學(xué)生吧，同學(xué)之間的事情如果都靠自己處理了那是特別危險(xiǎn)的，特別是在高中階段。結(jié)果是在他這一生學(xué)習(xí)生涯里本來(lái)可以憑自己的努力有機(jī)會(huì)到實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行長(zhǎng)期深造的，誰(shuí)知一個(gè)流言讓他又以5分的差距落榜了，那次他考了395分而進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班最低分?jǐn)?shù)是400分。
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查看分?jǐn)?shù)的他得知到二（七）班找班主任報(bào)到，也從來(lái)沒(méi)這么總結(jié)過(guò)：文科生，數(shù)學(xué)最差，此刻他決定要惡補(bǔ)數(shù)學(xué)。
拿起二七班期末考試成績(jī)一看，誒這個(gè)同學(xué)是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的耶，小婭，他決定了要向她請(qǐng)教。
可是他又怕被別人誤會(huì)，那時(shí)候的小婭是班上學(xué)習(xí)委員，于是他想先跟這位同學(xué)建立朋友關(guān)系再說(shuō)。
“阿成，你一天很是關(guān)注小婭同學(xué)呢，是不是喜歡上她了”，同一個(gè)寢室的從高一起就是同學(xué)的阿風(fēng)調(diào)侃說(shuō)。
“哪有，我只是準(zhǔn)備想跟她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而已，別亂說(shuō)”，不知為何，說(shuō)完阿成的臉紅得像初升的太陽(yáng)。
說(shuō)沒(méi)有也不完全正確，畢竟他還想著周末從老家來(lái)學(xué)校期間經(jīng)過(guò)城中心給她買了筆記本和一對(duì)情侶碳素筆，其中他花費(fèi)了一個(gè)下午抄了高二下學(xué)期的英語(yǔ)單詞送給她，他是從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何女孩這樣過(guò)的。
“阿成，我覺(jué)得我們沒(méi)有共同語(yǔ)言，以后在一起很難相處的，所以我們不合適”，某晚自習(xí)阿成收到了來(lái)自于小婭的親筆回信，是一張紙條。收到回信內(nèi)容的阿成，這個(gè)晚自習(xí)算是白來(lái)了，總是想這回信是什么意思，我的數(shù)學(xué)還要不要學(xué)？！坐在后幾排的阿成，課間總是不由自主的關(guān)注小婭的背影很難走神。
小婭認(rèn)真聽(tīng)課的樣子在阿成看起來(lái)很美，她的一舉一動(dòng)總是像小石子一樣敲打阿成那顆放蕩不羈的心。阿成是孤獨(dú)的，放學(xué)后總把自己鎖在學(xué)校圖書(shū)館，什么四大名著原版他看了一會(huì)兒沒(méi)有興趣就又放回架上，《簡(jiǎn).愛(ài)》覺(jué)得太厚看了一會(huì)兒覺(jué)得里面的人都太成熟了又放回去，拿了一本故事集加說(shuō)明類的，其中有寒號(hào)鳥(niǎo)的故事。
有一次，學(xué)校邀請(qǐng)了一個(gè)文秀的年輕小伙子來(lái)學(xué)校操場(chǎng)上演講，后面貼上了大大的廣告圖文，主持人介紹說(shuō)他是某211、985雙一流重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，而且是從我們學(xué)校出去的。“請(qǐng)各位同學(xué)告訴我‘讓你久等了’這句話用英語(yǔ)怎么說(shuō)”，“什么什么”，他開(kāi)始正式演講了，下面所有的同學(xué)都沒(méi)話筒他可能是聽(tīng)不見(jiàn)。
據(jù)他自我介紹，他的最后一個(gè)“呈”字和阿成同音，也是阿成曾經(jīng)在初中時(shí)用過(guò)的“呈”是一個(gè)字，這讓阿成差不多投入了十分的關(guān)注。
“我現(xiàn)在告訴大家用‘I'm sorry to keep you waiting’更合適，一起跟我讀七遍,I'm sorry to keep you waiting,I'm sorry to keep you waiting,I'm sorry to keep you waiting…‘’
阿成也跟著學(xué)，在上千人中的他不知道發(fā)的音到底準(zhǔn)不準(zhǔn)，但還是認(rèn)真的跟著讀，I'm sorry to keep you waiting，I'm sorry to keep you waiting，I'm sorry to keep you waiting…
“來(lái)，這位同學(xué)，你讀得還不錯(cuò)，上臺(tái)來(lái)讀給大家聽(tīng)”，坐前幾排的一位同學(xué)讀句子的聲音被他發(fā)現(xiàn)了，他用話筒叫了起來(lái)并讓他走上了演講臺(tái)?！皝?lái)，跟我快速讀這句話5遍，I'm sorry to keep you waiting，I'm sorry to keep you waiting，I'm sorry to keep you waiting…”
“I'm sorry to keep you waiting，I'm sorry to keep you waiting，I'm sorry to keep you waiting…”
“不錯(cuò)，這是你的小獎(jiǎng)品，請(qǐng)拿好”，在同學(xué)與他連續(xù)讀了幾遍后他分發(fā)了小禮品。
“大家讀書(shū)有沒(méi)有什么困難？下面，我想請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他的困難”。
剛說(shuō)完，阿成舉起了右手。
“來(lái)，剛舉手的這位同學(xué)，你上臺(tái)來(lái)”。向阿成舉手的方向通過(guò)話筒說(shuō)。
阿成的步子從座位到講臺(tái)之前是平穩(wěn)的，誰(shuí)知走到臺(tái)上落腳時(shí)打起了哆嗦怎么調(diào)整也站不穩(wěn)，臉?biāo)坪鮿偙婚_(kāi)水燙過(guò)的感覺(jué)傳遍了全身，他不敢往遠(yuǎn)處看是因?yàn)橹酪苍S小婭在看著他。
“同學(xué)，你的學(xué)習(xí)有什么具體的困難呢”，說(shuō)完遞了話筒給阿成。
“都說(shuō)文科生的數(shù)學(xué)普遍很差，作為一個(gè)文科生的我感覺(jué)自己的數(shù)學(xué)差到?jīng)]里子了，我常常因?yàn)閿?shù)學(xué)很差而沒(méi)有很好的心思去學(xué)其他科，我不想偏科但實(shí)際上還是偏科了，我不知道怎么辦才好”。阿成還沒(méi)來(lái)得及調(diào)整好剛才的狀態(tài)就充忙說(shuō)了這句話。
“來(lái)，我們給這位同學(xué)鼓掌。好的，我想你的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)知道了。謝謝你的分享！”老師引導(dǎo)下面的同學(xué)鼓了掌且引導(dǎo)阿成下了講臺(tái)，這次講臺(tái)老師沒(méi)有給什么小禮品。
回去坐在座位上后，阿風(fēng)看到了說(shuō)：“誒，阿成，你怎么沒(méi)有得到獎(jiǎng)品呢”？
“我不知道，但是我覺(jué)得夠給力的，就夠了”。實(shí)際上后來(lái)才知道，之前心理素質(zhì)好加上學(xué)習(xí)水平也不差的同學(xué)上臺(tái)都是給講臺(tái)老師長(zhǎng)面，阿成只不過(guò)是表達(dá)了自己的需求和展示了講臺(tái)老師不太滿意的精神狀態(tài)，得不到獎(jiǎng)品很正常。
“有哪位同學(xué)知道寒號(hào)鳥(niǎo)的故事？”阿成聽(tīng)到講臺(tái)老師的問(wèn)題后在記憶中尋找有關(guān)于寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，開(kāi)始梳理一二，“知道的同學(xué)請(qǐng)舉手，三、二、一”馬上有同學(xué)舉起了手并被發(fā)現(xiàn)了，阿成也舉了手不過(guò)這次沒(méi)叫他。
“寒號(hào)鳥(niǎo)的故事是說(shuō)，有一個(gè)寒號(hào)鳥(niǎo)在天氣好的時(shí)候不學(xué)其他鳥(niǎo)壘窩，還嘲笑其他鳥(niǎo)多此一舉。冬天來(lái)了，其他鳥(niǎo)都搬進(jìn)自己壘的窩里，只有寒號(hào)鳥(niǎo)沒(méi)有窩可以去，只有不斷的吆喝‘哆羅羅,哆羅羅.寒風(fēng)凍死我,明天就壘窩’…”
“不錯(cuò)，來(lái)，給你一個(gè)小獎(jiǎng)品”，說(shuō)完講臺(tái)老師立馬遞過(guò)去一個(gè)小獎(jiǎng)品。
3
光陰似箭，日月如梭。阿成已到新班級(jí)幾個(gè)月了，阿成也和同寢室的阿風(fēng)、阿萬(wàn)、阿濤越加熟悉了。每逢中午前下課時(shí)分，阿風(fēng)總是邁開(kāi)步子拼命往食堂二樓沖去。
“慢一點(diǎn)嘛，班長(zhǎng)，這么充忙干嘛呢”，阿成追在后面跑著說(shuō)。
“吃飯不積極，腦殼有問(wèn)題”。
有次下午的體育課，體育老師安排的體育項(xiàng)目做完后讓學(xué)生們自由活動(dòng)，阿成玩起了自拍，陽(yáng)光穿透樹(shù)枝斜斜的趴在阿成的頭發(fā)上，那刻用手機(jī)照出來(lái)的照片顯示了阿成短暫的精致的帥氣，而后跑到長(zhǎng)板凳上與阿風(fēng)坐著聊天。
“別動(dòng)，好，就這樣，哇塞，太帥了，呵呵”，說(shuō)罷阿萬(wàn)拿起了諾基亞半智能手機(jī)拍下了照。
“阿萬(wàn)，能不能別這么惡心，快刪了，太佩服你了”，阿風(fēng)好像被偷窺了一般惡狠狠的大聲說(shuō)道。
阿成十分想得開(kāi)，對(duì)這種不拘一格的拍照也表示贊賞，“不錯(cuò)嘛，拿來(lái)我看看”，阿成看了看照片上的他和阿風(fēng)十分白皙，“通過(guò)QQ轉(zhuǎn)給我一下，謝了，哥們”，后來(lái)阿成把這張照片的名字取做“成風(fēng)”。
說(shuō)起來(lái)，班長(zhǎng)阿風(fēng)無(wú)論從喜歡團(tuán)結(jié)同學(xué)的角度還是從文藝青年角度來(lái)看從不是吹的，這天放學(xué)是周末，最后一節(jié)課是班會(huì)大家都沒(méi)想著認(rèn)真聽(tīng)只想下課后準(zhǔn)備回家。
“今周周末有活動(dòng)安排，大家就別想著怎么安排回家了，去我家耍去，阿萬(wàn)、阿濤、阿成，關(guān)鍵時(shí)刻別掉鏈子哦”，“我覺(jué)得可以啊，班長(zhǎng)，可以可以叫上小婭一起去”，“就知道你放不下她，我中午叫過(guò)了，她說(shuō)周末有事不去了”，就在阿成阿風(fēng)對(duì)話間被其他女同學(xué)聽(tīng)到，隨即說(shuō)：“班長(zhǎng)，我也要去你家”，“班長(zhǎng)，我也去”，“好的，都去”，班長(zhǎng)說(shuō)完笑了。在阿成的家鄉(xiāng)那里，“?！钡囊馑寂c“玩”的意思相同。
我們約8個(gè)人吧，雇了5架摩托車直達(dá)班長(zhǎng)家鄉(xiāng)所在地的鄉(xiāng)上，阿萬(wàn)喜歡拍照坐在摩托車后坐上拿起手機(jī)開(kāi)錄，風(fēng)沙不算大但班長(zhǎng)和阿萬(wàn)還是戴上了他們熟悉的眼鏡?！敖酉聛?lái)大家要走路了，大家別介意噢”，班長(zhǎng)下車后說(shuō)。
大家一起回答，“不介意”，說(shuō)完由班長(zhǎng)帶頭女同學(xué)一群我們四個(gè)一群一路采風(fēng)邊走邊聊邊笑著，話說(shuō)路過(guò)一片油菜籽地。
“阿萬(wàn)，這塊油菜地不錯(cuò)，快過(guò)來(lái)給我照一張”，阿成說(shuō)完就跑到油菜籽地等著照相。一起來(lái)的輪流在這里通過(guò)照相留下了“足跡”，班長(zhǎng)家住的地方有山有水有樹(shù)有竹林，確實(shí)是適宜居住的地方之一。前面提到的班長(zhǎng)文藝方面，在他家的對(duì)聯(lián)中已有說(shuō)明，字里行間錯(cuò)落有致，落落大方，文秀極了，這次到底醉沒(méi)醉阿成不記得了。
阿萬(wàn)對(duì)地理十分感興趣，有一次在課間不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地名很有趣，“阿成，快過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)‘新大陸’了”，“什么新大陸，我看看”，“小亞細(xì)亞半島，你看在地圖這，哈哈”，“哥們。確實(shí)哦，你這眼鏡不是白帶的”，說(shuō)完阿成又回到了座位上。
阿成似乎明白了什么，之后有同學(xué)問(wèn)他老家在哪里，他總是回復(fù)他家在火星，說(shuō)完引得周圍同學(xué)們哈哈大笑，阿成也偶爾觀察小婭的動(dòng)靜，似乎是沒(méi)什么表情。
4
“阿成，今天早上英語(yǔ)課讀單詞由你來(lái)帶大家讀吧”，某天早上上課前小婭過(guò)來(lái)對(duì)阿成說(shuō)。“當(dāng)然，可以啦”，阿成隨即笑著回復(fù)。
雖是文科生，但是該上的實(shí)驗(yàn)課也是一節(jié)不能少的，阿成對(duì)一些在初二就學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)表示習(xí)以為常，比如說(shuō)串聯(lián)與并聯(lián)只是知道名稱已經(jīng)是第二遍在做了但就是不知道是什么原理。有次實(shí)驗(yàn)課后輪值，小婭一個(gè)人掃很多區(qū)域，包括廁所，阿成看到了就過(guò)去幫忙，“你一個(gè)人掃啊，我來(lái)幫你”，“不用了，你回教室去吧”，“反正也沒(méi)事，一起掃吧”，這天小婭沒(méi)上妝，可在阿成看來(lái)還是一樣的美。
“上次去班長(zhǎng)家，這次去我家吧”，阿萬(wàn)提議道?！拔壹医?，要不去我家”，阿成也提議?！跋热グ⑷f(wàn)家，下次再去阿成家，成嗎”，阿萬(wàn)那活潑且敢于說(shuō)不的風(fēng)格也是不少同學(xué)喜歡的，這次去他家的隊(duì)伍也和上次差不多，這次是坐中型客車去，因?yàn)檐嚿俚脑蜃吡藢⒔?小時(shí)吧到了他們村，買了兩件啤酒一路帶著，沿途景色怡人，各類鳥(niǎo)兒結(jié)伴幾乎沒(méi)有取關(guān)過(guò)，一路上的野果布滿了山坡，阿萬(wàn)向我們介紹了那里最陡峭的下觀一角，同時(shí)也介紹了下廠河也許是南盤江的支流之一。阿萬(wàn)老家離臨縣行政管轄區(qū)域已經(jīng)不遠(yuǎn)，植被覆蓋率非常的高，房屋坐落地點(diǎn)較平坦，這次阿成確確實(shí)實(shí)是醉了累了也困了，不只是因?yàn)樾I沒(méi)一起來(lái)。
高二下半學(xué)期的成績(jī)出來(lái)了，阿成位列第二名，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的特別關(guān)注所以他的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，一次期中考試拿到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)旅程里第一次的90分，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是算是巨大的“成就”，第一名是誰(shuí)？不用說(shuō)自然是阿萬(wàn)了。阿萬(wàn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)文科部分都很優(yōu)秀，只是英語(yǔ)稍差點(diǎn)，阿成是都一般就英語(yǔ)相比班上大多數(shù)同學(xué)而言也稱為“優(yōu)秀”吧，不知道是不是高中英語(yǔ)難的原因，初中特別是臨近中考拿100分以上是常事的阿成上高中以后很難超過(guò)及格分?jǐn)?shù)。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。高三來(lái)了，幾乎是對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，非常的重要，經(jīng)常的一周一小考一月一大考，為此阿成到舊書(shū)攤2元1本的提前拿了老師規(guī)定的“教科書(shū)”進(jìn)課堂，數(shù)學(xué)一旦邏輯思維斷片就跟不上了。同桌拿著QQ跟女朋友聊得很嗨，阿成也耐不住寂寞的拿起了QQ隨便加網(wǎng)客，加了很多附近在線的網(wǎng)客幾乎是只字不回，這次他把范圍擴(kuò)大成中國(guó)大陸，一個(gè)江蘇蘇州的好友回了而且約定每天晚上定時(shí)聊天，他似乎從沒(méi)想過(guò)回頭直到進(jìn)入了自己挖的坑里越來(lái)越深，沒(méi)留一絲余地。
上有天堂，下有蘇杭。經(jīng)過(guò)QQ基本了解，對(duì)方讀大一，名阿燕，在南通大學(xué)，家在南通，老家浙江的，而QQ顯示的地址是江蘇蘇州?！鞍⒊?，今晚我們老師坐了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)的是碗和筷子，在一起超穩(wěn)定，這個(gè)理論到底成不成立呢”，阿燕發(fā)信息過(guò)來(lái)說(shuō)。
應(yīng)該是很穩(wěn)定吧，我認(rèn)為成立。
你怎么總是這么耿直??？
耿直好啊，書(shū)上說(shuō)你想找什么人就得先讓自己成為什么人。我今晚只有一個(gè)小請(qǐng)求：做我女朋友，好嗎？
可以，不過(guò)我要你每晚陪我聊天。
這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，我一定能做到。
阿成和阿飛就這樣很自然的明確了網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，且在下晚自習(xí)后通電話會(huì)通很久，在通話期間其實(shí)還是關(guān)注小婭的，小婭也有人在找她，她也會(huì)和另外一個(gè)人在走廊上聊得很久。阿成在聊完后看書(shū)也總是看到很晚才回去，就這樣持續(xù)了一兩個(gè)月。
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阿成很希望白天的課能馬上結(jié)束，因?yàn)橥碜粤?xí)過(guò)后又可以和阿燕聊天了。時(shí)間如白駒過(guò)隙，卻也不會(huì)一瞬間穿越到以前或未來(lái)某一刻，小婭還是像往常一樣認(rèn)真，拿著書(shū)靜靜的啃，阿成覺(jué)得還是勞逸結(jié)合更好。
“這周去阿成家，阿風(fēng)、阿濤你們覺(jué)得怎么樣”，阿萬(wàn)在課間提議。
風(fēng)、濤二人表示同意。
阿成家坐落于從縣城南面出發(fā)沿縣道開(kāi)車5KM或走路1小時(shí)即到的地點(diǎn)，這幾年南山坡因退耕還林植被覆蓋率高了許多，天然氧吧也漸漸成形，阿成家村里那條路是死路，到了路的終點(diǎn)就得繞回來(lái)，老家背后有一所剛被廢棄小學(xué)學(xué)校，背后植被覆蓋率高，阿成家5口人房屋只有一通間即兩單間磚瓦房，那晚借阿成二叔的老房子喝酒，四個(gè)人都醉了。
“最近學(xué)習(xí)怎么樣”，阿燕打了電話過(guò)來(lái)，是在一個(gè)周末的晚上，那周末因?yàn)槠谀┛荚嚢⒊勺≡诳h城二叔和弟弟妹妹一起租的那個(gè)暗黑小屋里，那時(shí)候二叔和二娘正鬧離婚，阿成遇此事寫了一封信致二叔和二娘，在我們這里娘即是稱呼二叔夫人的意思，大概就是描述“曾在某個(gè)冬天，小時(shí)候的阿成陪著二叔走了一程，最后目送二叔背著行囊坐著班車往遠(yuǎn)方為生活打拼的故事，阿成回來(lái)以后對(duì)著父母大哭了一場(chǎng)”，表達(dá)的中心意思是“夫妻一路走過(guò)來(lái)都不容易，要且行且珍惜”。
最近幾天要期末考試了，感覺(jué)不是不太理想。
我只要你每科及格就好，你能辦到嗎？
我盡力吧，你教教我。
你們那里高考考什么？
文科考語(yǔ)數(shù)外和文科綜合，理科考語(yǔ)數(shù)外和理科綜合，總分750分，我是文科生你是知道的。
我們這里只考語(yǔ)數(shù)外，總分450分，我考了三百多。
你太厲害了。
你要考我們學(xué)校嗎？
好啊，到時(shí)候你來(lái)接我。
你要加油哦。
……
對(duì)了，你會(huì)唱歌嗎？
不好聽(tīng)。
唱嘛！
“為什么相愛(ài)的人不能夠在一起 偏偏換成了回憶 我?guī)е愕恼掌?找到海角天邊 希望你會(huì)在出現(xiàn) 為什么相愛(ài)的人不能夠在一起 偏偏換成了回憶 我就算忘記時(shí)間也忘記你 也忘不了我們有過(guò)的甜蜜…”
什么歌？
鄭源的《為什么相愛(ài)的人不能在一起》，到你了。
“你發(fā)如雪 凄美了離別 我焚香感動(dòng)了誰(shuí) 邀明月 讓回憶皎潔 愛(ài)在月光下完美 你發(fā)如雪 紛飛了眼淚 我等待蒼老了誰(shuí) 紅塵醉 微醺的歲月 我用無(wú)悔 刻永世愛(ài)你的碑…”
什么歌？
周杰倫的《發(fā)如雪》。
我要你放假回去后，把《發(fā)如雪》、《醉赤壁》兩首歌學(xué)會(huì)以后唱給我聽(tīng)。
好的。
你會(huì)唱《愛(ài)情買賣》嗎？
聽(tīng)過(guò)，不會(huì)唱太多。
你唱幾句來(lái)聽(tīng)嘛！
“當(dāng)初是你要分開(kāi) 分開(kāi)就分開(kāi) 現(xiàn)在又要用真愛(ài)把我哄回來(lái) 愛(ài)情不是你想賣 想買就能賣 讓我掙開(kāi) 讓我明白 放手你的愛(ài)…”你喜歡聽(tīng)嗎？
呵呵，確實(shí)唱得難聽(tīng)。不過(guò)我喜歡。
……
掛完電話，阿成一看時(shí)間已經(jīng)是第二天凌晨一點(diǎn)多了，趕緊睡覺(jué)，以便明天的考試。
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“阿成，昨晚和你女朋友聊天很有趣嘛，怎么不帶來(lái)這里讓我們參考參考”，二娘在吃飯期間問(wèn)了起來(lái)。
阿成隨即拿出了阿燕的照片和拿了QQ空間中的情侶空間給她看，“她在江蘇南通，我也想見(jiàn)，想著高考分?jǐn)?shù)如果夠，志愿就填她那所大學(xué)”。
“不錯(cuò)嘛，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，你再加油一點(diǎn)就可以了”。
期末考完試回家，阿成比以前學(xué)習(xí)更用功了，大冷天跑到廢棄的學(xué)校拿出練習(xí)冊(cè)做題，背單詞等，做完后把下載的《發(fā)如雪》、《醉赤壁》開(kāi)啟并跟著哼唱，《愛(ài)情碼頭》也不錯(cuò)他也跟著哼唱到自己能背著唱。有一天父親從外面打臨工剛回來(lái)，天已黑得連門前小路都看不見(jiàn)了，“爸，我想等高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，就填南通大學(xué)”，阿成把自己的希望跟一向表現(xiàn)很嚴(yán)厲的父親說(shuō)。
你為什么一定要考那里，省內(nèi)大學(xué)不好嗎？
我沒(méi)說(shuō)不好，只是我就想去那。
那里離我們這里至少在千里之外還多，我們家什么情況你又不是不清楚，以后你往回的路費(fèi)怎么辦？
我沒(méi)想那么多，就想去。
別太天真了，我不允許。
阿成似乎明白了什么，寒假一次借著到縣城趕集的機(jī)會(huì)到港灣網(wǎng)吧上了兩個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，主要是在QQ郵箱寫了自己的難處以及要求把關(guān)系斷了，發(fā)往對(duì)象是阿燕，對(duì)方一直沒(méi)回復(fù)，上網(wǎng)充值費(fèi)花完就下線了。
高三下學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，同學(xué)們更忙了，特別是小婭好像也更加投入了，某天阿成撥了一個(gè)電話想把寒假期間練的歌唱給阿燕聽(tīng)，連續(xù)打了3個(gè)沒(méi)人接聽(tīng)。阿成后來(lái)嘗試撥打了很多，繼續(xù)沒(méi)人接聽(tīng)，直到高考也等不來(lái)一聲“鼓勵(lì)”。
7
“周末去阿濤家玩，阿萬(wàn)、阿成你們都不準(zhǔn)缺席噢”，班長(zhǎng)阿風(fēng)提議。
都同時(shí)表示絕不缺席。
阿濤家那里從縣城出發(fā)往北正常情況下駕車只需40分鐘左右就到，可是因?yàn)槟菞l路長(zhǎng)久失修加上雙橋車時(shí)常的碾壓，坑洼隨處可見(jiàn)，速度就慢了許多，剛開(kāi)始出發(fā)那條山路差點(diǎn)趕上二十道拐那般彎曲卻還更險(xiǎn)峻。阿濤老家所在地背山臨田，兩邊有樹(shù)，此時(shí)正當(dāng)夏秋季節(jié)，從門前放眼望去是一片天藍(lán)水綠稻香的田園景象。
高考前夕，同學(xué)們都聚集在一起照相，阿成也照了很多張。就小婭缺席，不過(guò)她缺席大家都已經(jīng)習(xí)慣了。
小婭從躲著不跟阿成見(jiàn)面到那天黃昏時(shí)分幾乎天快黑到看不見(jiàn)的時(shí)候與大家一起聚在一起坐在校園的石板凳上，“來(lái)，我們來(lái)十五二十吧”，阿成主動(dòng)要求。“好啊，開(kāi)始吧”，小婭逐漸放開(kāi)了往日的矜持。
“十”?！笆濉??！拔濉薄！皟拥谩?。“二十”。
幾場(chǎng)空手劃拳比試之后，大家都要求紛紛散去。
“阿風(fēng)、阿濤、阿成，以后結(jié)婚時(shí)別忘了互相通知，到時(shí)別三缺一啊”，阿風(fēng)提議。
都說(shuō)好。
“我最大，阿萬(wàn)第二，阿成第三，阿濤最小，別忘了呀?！?/p>
都說(shuō)不會(huì)忘。
高考分?jǐn)?shù)線出來(lái)了，阿成總分是350分，那年還有三本，剛上三本線的他因?yàn)楦鞣矫孢x擇報(bào)了大專學(xué)校，那次阿成發(fā)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的高燒，吃感冒藥也沒(méi)用，填完志愿回老家途中幾乎是天旋地轉(zhuǎn)，母親知道后吐口水往全身涂擦了遍，睡一覺(jué)過(guò)后體溫終于降下來(lái)了。大學(xué)開(kāi)始了，阿成獨(dú)自來(lái)到了位于陌生的城市的已收到錄取通知書(shū)的大學(xué)報(bào)到，阿萬(wàn)、阿風(fēng)、阿濤都想回去復(fù)讀，小婭也復(fù)讀了一年。
8
大一上學(xué)期回來(lái)，阿成和他們幾個(gè)在縣城找了個(gè)旅社斗地主，阿成酒量差不敢當(dāng)莊家只敢當(dāng)閑家，不到半個(gè)小時(shí)鬧頭暈就睡下了，醒來(lái)已是晚上，其他三個(gè)老同學(xué)剛從藍(lán)色網(wǎng)吧上完網(wǎng)回來(lái)?！霸趺礃?，阿成，好點(diǎn)沒(méi)”，阿風(fēng)說(shuō)?！昂靡稽c(diǎn)咯，你們酒量不減呀”，阿成說(shuō)。
?
對(duì)了，你和QQ女友沒(méi)再聯(lián)系了。
聯(lián)系是聯(lián)系了，不過(guò)再也回不去當(dāng)初了。
怎么說(shuō)？
可能是我話太空了吧，她也覺(jué)得被騙了吧。曾經(jīng)《我們說(shuō)好的》，后來(lái)只怪《這該死的愛(ài)》。
王子，你又開(kāi)始傷感了。
不是傷感，是真實(shí)的。圣誕節(jié)那天我又追了一個(gè)女孩，結(jié)果對(duì)方說(shuō)我誤會(huì)了，我拿起了她不要的玫瑰就丟進(jìn)了垃圾桶，跑回寢室不明原由的聽(tīng)著《自導(dǎo)自演》哭了一下午，寢室的室友說(shuō)‘男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處’來(lái)形容我的眼淚。
哈哈，果真是王子啊，說(shuō)話都那么文縐縐的。
別只說(shuō)我，說(shuō)你們呀，補(bǔ)習(xí)班的課好上嗎？
都回答說(shuō)還可以。
當(dāng)晚阿成凌晨四點(diǎn)蘇醒不再有睡意，看其他三位老同學(xué)睡得正香又不忍打擾，他已在大學(xué)室友的指導(dǎo)下寫了很多文章發(fā)在九九網(wǎng)，鑒于此勾起他的靈感寫下了《四俠記》，主要敘述了“四位同學(xué)在高中那些情竇初開(kāi)時(shí)節(jié)的追憶，滿滿的全是愛(ài)又滿滿全是無(wú)奈”的故事。
阿成不再想著追求誰(shuí)了也不再抱怨了，只想一心找點(diǎn)兼職干并長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，致力于改變現(xiàn)下?lián)碛幸活w太呆的腦袋的狀態(tài)，正如古人云：人有氣有生有知亦且有義，故最為天下貴也。
?問(wèn)題：抑郁的時(shí)候你有哪些有效的解壓方式？
?參考答案?：
第一步：承認(rèn)抑郁的狀態(tài)只是暫時(shí)的，找到抑郁原因并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男?。比如寫日記、找個(gè)朋友傾訴等等。當(dāng)然，如果是因?yàn)榧膊∫鸬?，治療原發(fā)疾病是關(guān)鍵。如果只是抑郁太嚴(yán)重，應(yīng)到正規(guī)的機(jī)構(gòu)接受專業(yè)的心理治療。
第二步：給自己一段合適的時(shí)間空間，以便不斷的調(diào)整心態(tài)面對(duì)直至忘掉抑郁一事。工作上的、生活中的乃至于學(xué)習(xí)期間的，別因?yàn)橐钟羰芴笥绊?，以免日后想起?lái)后悔。
第三步：總結(jié)與分享。
PS：在《鋒味》一期綜藝節(jié)目前半段里，表述的是霆鋒在日本求學(xué)以及杰倫四歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴的故事，與此同時(shí)，青空經(jīng)過(guò)父母同意正在這里練吉他，霆鋒與杰倫差不多同時(shí)告訴青空：一定要努力，練習(xí)過(guò)程中不要怕吃苦，遇到挫折不要放棄，終將成功。
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