? ? ? ?上午帶Emily閱讀貼紙書，突然有拿相機(jī)的沖動(dòng)，趕緊找來開拍。剛好在看one-five的貼紙，Emily開心地貼在手指頭上揮舞著：I have five！我要看她的手指頭，她笑成一朵花兒。手做前景，笑臉兒作背景趕緊拍幾張。

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? ? ? ?找來她送我的戒指（三八節(jié)禮物，其實(shí)是幼兒園楊老師送的：—）），她很認(rèn)真的戴在手上。我偷偷抓拍了一張她戴戒指的樣子。讓她把小手放在我的大手上。

? ? ? ? 記得Emily剛出生時(shí)我經(jīng)常這樣比劃拍照，那時(shí)她的手只占我的三分之一，現(xiàn)在比我手掌的一半還長。時(shí)間的力量，孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大，隔幾天都不同模樣，幸好我一直影像記錄著她成長。

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? ? ? 拍攝時(shí)孩子的情緒很重要，趁著熱乎勁兒，我讓她模仿我做相機(jī)取景框的動(dòng)作，她很配合。總之拍的有點(diǎn)小驚喜。

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? ? ? ?拍娃我只有一條原則：發(fā)自內(nèi)心的愛他們。不管Emily還是別人的孩子，都用心去對待。你對待Ta是愛還是敷衍，孩子都知道。被我拍的娃娃都和我成為朋友，會(huì)惦記Linda“姐姐”，這是對我最大的褒獎(jiǎng)。攝影技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)需要提升，但真實(shí)情感在，一定會(huì)被孩子感受到。

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