孩子3歲2個月了，一直以來很想學習育兒知識，但是除了買了兩本大J和汪培珽的育兒書，大部分都是利用碎片化時間在網上學習，所以有時候還是很迷茫到底怎么樣才是正確的做法。很有幸在子木的讀書會聽到李雪老師寫的這本書“當我遇見一個人”，讓我堅定了自己的做法。

非如你所愿，而如他所是。

這句話給了我很大的震撼，因為很多時候都是作為父母的我們過度焦慮、緊張、擔心孩子性格不夠開朗，不夠自信或者因為沒上培訓班輸在起跑線上等等。我身邊的很多孩子都在參加早教課，外語課，繪畫課，而我女兒卻什么培訓班都沒有報，因為我還是相信孩子早期最好的教育應該是來自父母，所以我只是購買了可可獅對孩子進行早教教育。然而有時候看到朋友家差不多大孩子很聽話 ，背詩唱歌好，而我女兒很有自己的想法，有時候就不愿意背詩、數(shù)數(shù)等，我會很疑惑，不知道自己做的對不對。所以當聽到這句話：非如你所愿，而如他所是，我突然釋然，我要做的就是保護孩子的童真，讓她開心快樂的做自己。

母嬰關系決定著孩子一切的關系。親密，是母嬰關系中最自然的狀態(tài)，它會給孩子帶來一身受益無窮的能量，這樣的能量稱作安全感。

聽到子木分享說當她孩子還小時，他們曾按照網上的信息做了一些錯誤的做法，記得我當時也看了類似的文章，說孩子不要慣著，不能一哭就抱，但是很慶幸的是我沒有照搬網上的經驗，當我的孩子在很小的時候每次哭鬧時，我都立馬抱著她，記得在她三個月的時候，白天睡著的時候每次剛放床上她就哭，那時候是冬天，所以我干脆選擇白天邊烤火邊抱著她睡，持續(xù)了差不多一個月，雖然當時家里人也說不要這樣慣著，說以后就會一直要抱，但是我還是堅持了自己的做法。正是因為這種堅持，我的孩子順利度過了安全期，早就不會賴抱，2歲3個月送幼兒園，除了不敢活動，也沒有大哭大鬧，一個星期就活躍起來了。2歲多也曾經把她一個人放老家一個多月，孩子也是很開心的在外公外婆家玩耍。后來我也把這個經驗分享給身邊的親戚朋友，在孩子一歲之前，盡量回應孩子的哭鬧，給予她足夠的關愛。

在一段親子關系中，父母要給予孩子足夠的信任，父母的擔心是一種詛咒，會損壞孩子的福報。

第一次聽到說擔心是一種詛咒，著實把我嚇了一跳。

近半年我下鄉(xiāng)，因為沒有老人過來幫忙帶孩子，我選擇了一個人帶著孩子去我下鄉(xiāng)的地方上幼兒園，孩子在新幼兒園的表現(xiàn)卻令我一度懷疑自己的育兒觀念，懷疑孩子的獨立能力，因為她完全不說話，也不敢跟小朋友一起出去玩，吃飯也變成了要老師喂，老師說她太內向。這與她之前在家里的那個幼兒園表現(xiàn)完全相反，我雖然很焦慮，但是沒有責罵孩子，并且在好友sinly的指引下，我開始思考問題的本質。后面我找到了原因，那是因為孩子經常往返在家與縣城之間，經常坐車，反復生病，所以在幼兒園待的時間太少，她還沒有徹底融入那個集體。所以當我想清楚這個問題，再加上很想去參加下個月UP讀書會的廣州場年會鏈接牛人以及同頻的伙伴們，所以我決定提前送孩子回外公外婆家上幼兒園。

在此次送孩子上幼兒園第一天開始，我頻繁在手機上看到天使數(shù)字10：10 ，11：11等，預告著新事物的開始，新的開始將以更高的層次來到，所以我愈加堅信這次的選擇將會是我生命中的一個轉折點，就像子木分享的，你永遠不知道你的一個小小的選擇，會給你帶來什么。我開始思考自己的人生課題，也開始經常告訴自己說，給孩子時間，相信她會自己處理好在幼兒園的所有關系。當我給予孩子足夠的信任，孩子確實也很快就適應了，每天都開心的說去幼兒園。這幾天我反復跟孩子溝通：媽媽過幾天要回去上班了，你自己一個人在外公外婆家，等爸爸學習回來，爸爸媽媽一起來接你回家。孩子從剛開始的不肯，到后面很懂事的說：媽媽，我不會哭，我會想你和爸爸的，我想你們了會打視頻給你們。聽到這話，我心里特別欣慰，或許也是這段時間我在慢慢調整自己的心態(tài)，放下對孩子的焦慮與擔心，所以孩子的狀態(tài)也越來越好。就像子木在“親密關系”中分享的，學會課題分離，不干涉別人的課題，就是對他生命最好的支持和幫助。

今天離開，我忍不住還是落淚了，擦干眼淚，我刻意把自己本來的擔心憂慮從腦海里趕走，想像孩子在老家開心玩樂，想像把孩子接回家的美好情景，我心情慢慢平復。

親子關系中最重要的是愛，做到真正地陪伴孩子，讓身心靈都在當下，讓孩子做到真正的分享，真正的延遲滿足。

記得曾經有一次邊看手機邊陪孩子玩，孩子強烈要求我放下手機，從那以后，我一直在踐行高質量的陪伴，全身心的陪伴她做游戲，配合她裝扮動畫片里面的人物。平日我也會經常抱抱孩子，對她說：謝謝你，我愛你，在孩子犯錯或哭鬧時，我會把孩子抱走，然后問她為什么，猜原因，也鼓勵她說出來，告訴她媽媽可能猜不對，并對孩子說：媽媽愛你，媽媽只是不喜歡你這個行為。孩子就會慢慢平復心情，對我笑。先生在陪伴這塊也做的很好，盡管他很忙，但是每次只要在家休息，他都會陪孩子玩，有時盡管上夜班回來也要帶孩子出去玩。所以雖然爸爸這段時間出去學習了，孩子還是感受的到爸爸的愛，就像爸爸在身邊一樣。

在閱讀繪本及平日的潛移默化中，孩子學會了分享，會說一起分享真開心，偶爾不愿意分享，我也不強求，完全遵循她自己的意愿。所以當子木分享到這點后，我試著問孩子：寶貝，你分享的時候開心嗎？孩子很肯定的點頭說，開心呀，我想這就是真正的分享。

在孩子大些的時候，每次帶她去超市，也會告訴她一次只能買一樣，孩子會自己選擇玩具或零食。如果只是去超市買菜，孩子也不會哭鬧著要買零食，我想應該也是因為平時家里會備她愛吃的水果和部分零食。當她說想吃什么時，我們會盡量滿足她，如果家里沒有，就告訴她我們需要明天去買，一開始孩子也會哭鬧，但是我盡量做到自己的承諾，慢慢的孩子現(xiàn)在會知道等待，也不輕易吃別人給的東西。

真正的富養(yǎng)是來自于內心豐盛的流動，使孩子品行好的最佳方式是：讓孩子愉快。

接觸馬雅歷后反復聽到豐盛的概念，在聽了“富裕屬于口袋裝滿快樂的人”這本書的分享后，我才慢慢理解它的內涵：內心富足，快樂。以前一直以為富養(yǎng)只是物質上的，現(xiàn)在明白富養(yǎng)其實是讓孩子內心充滿豐盛富足的感覺，開心快樂的成長，就如“富裕屬于口袋裝滿快樂的人”。在孩子的成長過程中，牢記：非如你所愿，而如他所是。