我以為上午全國師德楷模支月英老師的師德報告《一生只為一事來》已經是師德報告中的天花板，沒有想到下午長春師范大學教授黃寶國的《重構——新時代中小學教師師德師風建設的研究與思考》的講座猶如一場單口“相聲”幽默風趣中更帶著句句經典教育語錄如春雨潤物般闖進了我們的視聽世界，激起心中層層漣漪。

開場黃老師借用支老師的話“不是因為有希望才堅持，而是堅持了才有希望”引出師德師風的重要性，并設身處地的列舉出一線老師的“五個不”：

（1）不申請是因為知輕重；（2）不拒絕是因為能克服；（3）不叫累是因為都挺難；（4）不匯報是因為怕添亂；（5）不離開是因為愛還在。

簡簡單單五句話將普通一線的難淋漓盡致得道出，一下子就拉近了彼此的距離，獲得我們的好感。

接下來黃老師結合自身教學經驗、聯系社會熱點游刃有余地通過“政治要強、情懷要新、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”六個方面旁征博引解讀習近平總書記關于《新時代師德師風建設的新要求》。

每一個方面的解讀都深入淺出，字字珠璣。比如解讀“思維要新”列舉出很多風景區(qū)沒有創(chuàng)新的大同小異的廣告詞，如果換位思考，轉換思維呢？黃老師給出一張照片（一位農民貓著腰查看自己菜地）附著這么一句話：“鄰居家的看不到草，自己的看不到苗。”因為他看到的可能有冬蟲夏草、有靈芝草、更可能有救命草。每一個孩子都是獨一無二的。作為老師，我們要去發(fā)現孩子身上的閃光點，分數不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標準。在此處，黃老師說了一句非常經典的話：良匠手中無爛木，名師手里無差生。

關于視野要廣，黃老師認為站在巨人的肩膀上才能看得更高、更遠。教師要提高自己的站位，否定唯金錢至上，只有不斷學習才能看得更遠?！把劢绺邥r無礙物，心源開處有情濃！”

黃老師再三強調老師們不要只看眼前，要站在質與均衡的交匯點看人才培養(yǎng)；要站在科學與人文的交匯點看學校管理；要站在傳統與現代的交匯點看教育改革；要站在中國與西方的交匯點看未來發(fā)展。

關于師德師風，黃老師認為：沒有愛就沒有教育，但師德師風不等同于簡單的師愛。把一節(jié)課上好就是師德，把每一節(jié)課都上好就是師風。

老師要學會愛學生，保護學生的尊嚴。老師不單單做紅燭，點亮別人，燃燒自己。更應該在照亮別人的時候也要成為自己。教師在不斷提升教育教學能力的同時，更應該提升科研能力。

教師要有健全的人格，人生不是來比的而是來自我超越?！白灾哂?，自勝者雄”。優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴就是優(yōu)于過去的自己。

理想教師團隊精神：

人格上相互尊重；教學上相互欣賞；事業(yè)上相互成就；生活上相互關心。