? ? ? 剛才回看了蔡蔡老師昨晚的一講?如何培養(yǎng)孩子的自信心?，聽(tīng)后感觸很深，蔡蔡老師入情入理的講解，生動(dòng)具體事例的分析都告訴我們培養(yǎng)孩子自信心的重要性！
? ? ? 而在這一講中讓我感觸至深的是鼓勵(lì)之如何說(shuō)和如何做，無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是老師，我們?cè)诮窈蟮纳詈徒虒W(xué)中應(yīng)該怎樣真正的改變我們以前所固有的教育方法和做法。
? ? ? 蔡蔡老師說(shuō)：鼓勵(lì)的時(shí)候我們可以用這三種方式：描述式，感激式，授權(quán)式。蔡蔡老師用自己女兒煮面的詳實(shí)的事例告訴我們，關(guān)注孩子所做的事，并及時(shí)的給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，行之有效的讓孩子的自信心倍增！而我在教育學(xué)生時(shí)常常背道而馳，就像我們班孩子小，二年級(jí)，像掃地啊，擺桌子啊，倒垃圾啊，我就不讓他們?nèi)プ?，沒(méi)有給他們嘗試的機(jī)會(huì)，總覺(jué)得孩子太小，怕做不好，然后自己代替他們?nèi)プ?，現(xiàn)在看來(lái)，我的做法是不對(duì)，其實(shí)他們是可以做好的，而我沒(méi)有給孩子親自去嘗試和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們沒(méi)有自信心，而恰恰這樣的做法失去了我?guī)椭⒆咏⒆孕判牡臋C(jī)會(huì)！
? ? ? 感激式，這種鼓勵(lì)的方式我在生活中和教學(xué)中常用，這樣激勵(lì)需要讓學(xué)生覺(jué)得老師對(duì)我所做的事給予肯定，及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心！班級(jí)是個(gè)大家庭，而班級(jí)干部是老師的小助手，有了他們，可以讓我很好的了解和掌控班級(jí)的動(dòng)態(tài)，所以，我常常當(dāng)著學(xué)生的面表?yè)P(yáng)他們，謝謝他們?yōu)槔蠋熀桶嗉?jí)所做的！這樣既滲透了德育教育，又讓孩子們的自信心在無(wú)影中提升了！
? ? ? 授權(quán)式的鼓勵(lì)方式在課堂上經(jīng)常發(fā)生，尤其在提問(wèn)方面，有時(shí)候你提出問(wèn)題，讓學(xué)生們回答，他們?cè)诖鸢笡](méi)有確定之前是需要的的鼓勵(lì)的！就像蔡蔡老師說(shuō)的，我相信你可以的，然后說(shuō)出讓她相信的具體理由，激發(fā)孩子的潛力，鼓勵(lì)孩子相信自己有這個(gè)能力，這種鼓勵(lì)是在激發(fā)中幫助孩子樹(shù)立了自信心！
? ? ? 培養(yǎng)孩子的自信心方法多樣，不管你用那種方式，我們都要注意自己的態(tài)度，我們要關(guān)注正面，積極的引導(dǎo)，從錯(cuò)誤中也要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，我特別喜歡蔡蔡老師說(shuō)的話，積極的心里暗示帶給孩子的永遠(yuǎn)要比只看到孩子缺點(diǎn)的能量大的多，不要給孩子貼標(biāo)簽，那樣孩子的壓力會(huì)大，我有時(shí)候就犯這樣的錯(cuò)誤，過(guò)分的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)讓孩子覺(jué)得畏懼了，孩子怕達(dá)不到而產(chǎn)生的為難的情緒，不能很好的激發(fā)孩子的在各方面的探索的自信心！
? ? ? 更重要的是我們不要作比較，我以前真的特別好拿別人家的孩子來(lái)說(shuō)你看人家孩子怎么怎么樣，以為這樣會(huì)促使孩子更好，其實(shí)不然，孩子是不愿意你用這種方式來(lái)做的，她討厭你總是夸別人家的孩子，而忽視了她的心里，學(xué)生也如此，不要總是拿她和學(xué)習(xí)好的學(xué)生去比較，更多的應(yīng)該看到她不足中的優(yōu)點(diǎn)！
? ? ? 那么有效的鼓勵(lì)幫助孩子們樹(shù)立了自信心，我們要如何有效的去做呢，蔡蔡老師給了我們很多辦法，表情，動(dòng)作，手勢(shì)，行大于言，持之以恒，每天一鼓勵(lì)等等，像蔡蔡老師的優(yōu)點(diǎn)墻啊，寫(xiě)卡片啊，一個(gè)動(dòng)作啊這些我們都可以在生活中和教學(xué)中借鑒的，可能你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)都能影響或者都激勵(lì)一個(gè)孩子或者改變一個(gè)學(xué)生！
? ? ? 我們每個(gè)人都需要自信，無(wú)論成人與孩子，尤其對(duì)于孩子們自信心的培養(yǎng)，需要我們從自身做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，運(yùn)用行之有效的方法，培養(yǎng)孩子們的自信心，讓我們的孩子健康自信的成長(zhǎng)！
