今天是孩子們二年級(jí)下學(xué)期第一天上課，孩子們很興奮，也很有點(diǎn)緊張。我也一樣，有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)焦慮，我們又要進(jìn)入到緊張忙碌的接送上學(xué)的生活中了。
小虎還是會(huì)掂記著說(shuō)，“記住要來(lái)接我們回家”，說(shuō)話聲音小了，偷偷地靠近我的耳朵說(shuō)。小虎有點(diǎn)膽怯害羞，想想我們的過(guò)往，還是對(duì)孩子太嚴(yán)厲，沒有尊重到孩子的個(gè)性和需要，孩子還是有點(diǎn)害怕父母的拒絕，擔(dān)心父母會(huì)不高興。孩子能把自己的想法表達(dá)出來(lái)，我還是樂意去接受，我輕意地答應(yīng)孩子的要求，安慰撫摸孩子，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。
大虎就大方多了，但一著急就會(huì)落汨，很委屈受傷的樣子。早晨起床時(shí)，大虎就不知穿什么衣服合適，叫媽媽過(guò)來(lái)幫助，而不理會(huì)我的回答。孩子被管教和提醒的太多，做起決定時(shí)就會(huì)很猶豫，都是我們大人平時(shí)對(duì)孩子的信任和尊重不夠，我們的太多擔(dān)心和焦慮讓孩子們感到受約束和控制。
兩人都很積極主動(dòng)去上學(xué)，背著自己整理好的書包，催著我快點(diǎn)，怕晚了趕不上早餐。我們按約定6：30起床，計(jì)劃6：45出發(fā)，還是因?yàn)槲覀兇笕说母蓴_，不停的提醒給耽誤了一些時(shí)間。
在路上，我們一直很安靜，聽著收音機(jī)，我專注地開著車，想快一點(diǎn)到學(xué)校，當(dāng)遇上紅綠燈或堵車時(shí)，孩子們就會(huì)有點(diǎn)反應(yīng)，希望能盡快通過(guò)。我會(huì)放松地說(shuō)，沒關(guān)系，不會(huì)遲到，有時(shí)間吃飯的。
到了學(xué)校，大虎小虎拉著我的手，我們一起去食堂，我們又重溫著手拉手的感覺，我感到了好溫暖，一種責(zé)任感由然而生。我們很自然大方輕松愉快地拉著手，成為了學(xué)校的一個(gè)移動(dòng)景點(diǎn)，不停地會(huì)有人看過(guò)來(lái)，或微笑地打個(gè)招呼。我也利用這個(gè)時(shí)間觀察旁邊學(xué)生的舉動(dòng)，感覺新學(xué)期的變化和喜悅。我對(duì)孩子們放松了要求，沒有原先強(qiáng)有的要求，遵照自己的想法和感受去行動(dòng)，讓頭腦里想象的評(píng)價(jià)靠邊站，頭腦變得簡(jiǎn)單、輕松了，我們的行為也很自然快樂了。
小虎依然會(huì)跟著我，在食堂打飯時(shí)就一直靠著我，我到窗口他也跟到窗口，我去打稀飯他也跟。我提醒他去餐桌上等著，他不依，我也沒有強(qiáng)求，覺得孩子跟著就跟，只是提醒小心路滑，別摔著。大虎在餐桌上一邊吃著饅頭，一邊等著我們打稀飯回來(lái)，淡定自若。我覺得一切都很好，我們一起在餐桌上吃早餐，身邊陸續(xù)有孩子們走過(guò)，剩下的孩子們?cè)絹?lái)越少了。我們邊吃邊聊，尋找熟悉的身影，看到那個(gè)總是最后一個(gè)吃飯的老師了，感覺這一切都很熟悉。
早讀的鈴聲響了，我們也趕緊收拾好餐盤，大小虎背著書包直接去教室了，我拿著孩子們的備用物品回他們的寢室。孩子們慢慢地離開了我，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越輕松活潑，去到了他們的學(xué)習(xí)生活中了。我在回寢室的樓上，見到熟悉的老師，相互點(diǎn)頭問好，好象自己也是老師了，碰到上下樓的學(xué)生，又好象自己也是學(xué)生了，沒有家長(zhǎng)的感覺，對(duì)學(xué)校的所有場(chǎng)景我都感到熟悉、親切，我就象學(xué)校的一員。
我?guī)秃⒆觽兪帐傲艘幌聦嬍遥步鉀Q了一些實(shí)際問題。昨晚這個(gè)寢室有人住過(guò)，還留有煙頭，寢室里煙味很濃，我覺得這個(gè)對(duì)孩子們很不好，一定要查明真相。在我特有的偵察和外交能力下，我查明這是生活老師的老公昨日在這里住了一宿，原本是想在學(xué)校里做保安的，覺得不合適，已買好了今天回家的車票。老人很誠(chéng)懇，對(duì)自己抽煙感到抱歉，我也沒說(shuō)什么，只覺得房間煙味濃，給它通通風(fēng)。我想給孩子們有個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，孩子們比我們?cè)偃菀资艿江h(huán)境的影響。
看到孩子們開始集合站隊(duì)了，我在窗戶里拍了幾個(gè)照，我很喜歡站在窗戶邊給孩子們拍照，能拍下整個(gè)學(xué)校的學(xué)生和教師，我就象一個(gè)校長(zhǎng)，掌握著整個(gè)學(xué)校的情況。
我愛孩子們，愛孩子的學(xué)校，我覺得這是我能提供給孩子們最好的財(cái)富，從小練習(xí)武術(shù)，文武雙修。武術(shù)是我們的傳統(tǒng)文化，是身體的語(yǔ)言，是體育的精華，是身體與藝術(shù)的結(jié)合，也是身體與心理、心靈的結(jié)合。學(xué)好武術(shù)簡(jiǎn)單的好處是強(qiáng)身健體，自信自立，勇于拼搏和擔(dān)當(dāng)；更長(zhǎng)遠(yuǎn)更深層的是武魂，是一種對(duì)自我深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人和自然有一種天然的敬畏，外練筋骨皮，內(nèi)練精氣神，一切外在的成就和福祉都得以身體為依托。而從小練武，一生修武能讓自己的身體承受承擔(dān)起人間的所有艱難困苦和榮華富貴，擁有去追求自己夢(mèng)想的健康健全健壯的身心素質(zhì)。
孩子們?cè)趯W(xué)校過(guò)著他們自己的生活，我也在家過(guò)著屬于我的生活，我們一起在成長(zhǎng)。
