后生可畏。這是我閱讀蔡亦青《蟠星兔與金鑰匙》的第一感受。蔡亦青作為“05后”兒童文學(xué)作家，已經(jīng)出版了一系列長篇小說，而且都具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，讓人贊賞，受到了讀者的喜愛，值得推薦。
這本《蟠星兔與金鑰匙》，主要人物是小蟠、小粉蝶和咕咕是三個(gè)蟠星兔，他們也是小蟠敢死隊(duì)的成員，主要情節(jié)是歷險(xiǎn)、探險(xiǎn)，去尋找小蟠夢(mèng)中的金鑰匙。在閱讀本書的過程中，能夠明顯感覺到作者蔡亦青奇特豐富的想象力。這種想象力帶有作者本身年齡段的特點(diǎn)，更貼近孩子的閱讀習(xí)慣。在本書中，池塘可以漂移，可以飛，公雞可以孵蛋，總之天馬行空，讓讀者看得過癮。而且，作者還穿插了英語知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、推理知識(shí)等，讓本書讀起來更有意思，更有趣味，有“天然去雕飾”的感覺。
難能可貴的是，作者蔡亦青對(duì)小說的節(jié)奏把握也非常老練到位。閱讀時(shí)，會(huì)跟著作者的節(jié)奏去想象場景和思考問題。作者把節(jié)奏設(shè)置得張弛有度，不會(huì)一直處于緊張之中，一次探險(xiǎn)結(jié)束，會(huì)有一小段溫馨的場景，然后再順勢(shì)進(jìn)入另外一次探險(xiǎn)，讀起來也不會(huì)累。作者還注意到了前后情節(jié)的搭配和完善。諸如直到結(jié)尾，作者才說，其實(shí)小粉蝶撿起來的還有一樣?xùn)|西，讀者再次回想那個(gè)細(xì)節(jié)場景，果然有“埋伏”，如此設(shè)計(jì)情節(jié)，增強(qiáng)了小說的可讀性。
本書的語言也是一大特色。小說語言簡練，符合孩子的口吻，也符合書中人物性格的設(shè)定，語言也符合作者的年齡特點(diǎn)，讀起來，畫面感強(qiáng)，人物如在眼前。
好的小說作者一定是“不老實(shí)”的。從這本書也能看出來這一點(diǎn)。本書以金鑰匙為具體的物象，成為推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的道具；本書還以少年兔為引子，吸引讀者去猜測(cè)，到底少年兔是何方神圣？這樣小說就更具有懸念，扣人心弦。
小說的結(jié)尾更是有些意思。隊(duì)長小蟠被金鑰匙的夢(mèng)境所困擾，在經(jīng)歷了幾次探險(xiǎn)后，小蟠敢死隊(duì)意外進(jìn)入到了未來世界。為了幫助未來世界的族民逃離厄運(yùn)的魔爪，他們又踏上了尋找金鑰匙的征途。在歷經(jīng)重重困難后，小蟠敢死隊(duì)并沒有完成這個(gè)任務(wù)，厄運(yùn)似乎就要降臨到他們身上了。但是作者在小說最后來了個(gè)大反轉(zhuǎn)，事情并非想象的那樣。通過一只兔子的惡作劇，讓大家有勇氣敢于面對(duì)生活、面對(duì)生死，也體現(xiàn)出作者的思想高度，結(jié)尾相當(dāng)巧妙，值得玩味，也值得為讀者小朋友們推薦這本書。（王立坤/阿壩日?qǐng)?bào)2019-11-1）
