? ? ? ? ? ? 滑臺路小學(xué)? ? 邵素民

? ? 網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)一個多月了，孩子們學(xué)得怎樣，知識點把握得如何，心中沒有一點譜兒，因為這樣的學(xué)習(xí)模式老師和孩子們都是第一次嘗試，雖然在家長朋友們的監(jiān)督和輔導(dǎo)下，平日里的作業(yè)孩子們寫得還相當(dāng)不錯，字體工整，正確率也挺高，但我還是想做更進(jìn)一步了解，于是進(jìn)行了第三單元測試。

? ? ? 測試的前一天晚上，我就在班級群里發(fā)布了通知，安排好第二天測試的注意事項和任務(wù)。

? ? ? ? 尊敬的家長朋友們，大家好！咱們的網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行一個多月了，老師，家長，孩子，一直在努力學(xué)習(xí)新的文化知識，但是也不知道咱們的寶貝掌握怎樣，開學(xué)又遙遙無期，所以咱們準(zhǔn)備進(jìn)行線上單元測試，希望家長朋友們能夠理解并配合老師工作。

? ? ? 暫定為周一上午第一節(jié)課考試語文，八點四十開始準(zhǔn)備，考試時老師會按照正規(guī)考試一樣在線讀大題，考試時間為60分鐘，家長朋友們負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子獨立完成測試，不看書，不查閱資料，在規(guī)定時間內(nèi)完成，交卷后老師會把答案發(fā)布在班級群里，家長批改，然后把孩子的分?jǐn)?shù)和錯題發(fā)給老師，咱們再重點指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)[握手][握手][握手]

? ? ? 到了周一上午晨誦課結(jié)束，我又發(fā)了一遍通知，提醒孩子們準(zhǔn)備好書寫工具，準(zhǔn)時參加在線測試。時間到了，我通過釘釘直播課堂告知孩子們卷子就是字詞句短篇這本書上的第三單元測試題，翻到那一頁，我便開始讀題，每道題兩遍，只讀，不做解釋，和在學(xué)?？荚囈粯右?guī)范，只是提醒孩子們認(rèn)真做題，規(guī)范書寫，及時檢查。并控制好每道題的時間，就這樣六十分鐘很快過去了，家長朋友們按時接收試卷，并根據(jù)老師發(fā)布的參考答案進(jìn)行批改。

? ? 意想不到的事情發(fā)生了，原以為就是一次看不見的測試而已，沒想到我們的家長朋友如此認(rèn)真，大到題意的理解，小到一筆一劃的書寫，還有對參考答案的質(zhì)疑，不同答案的權(quán)衡分析......家長朋友們的認(rèn)真程度完全超過了老師的預(yù)期，更超過了老師。同時我也查看了家長發(fā)送到群里的孩子們做題時的照片，心里的石頭落地了，疫情時期，教學(xué)隔空進(jìn)行，但孩子們的學(xué)習(xí)卻依然腳踏實地。

? ? ? 這次測試我們還安排了釘釘打卡，需要孩子們提交試卷分?jǐn)?shù)和錯題圖片，其實我也只是想更好地了解孩子們哪里學(xué)會了，什么地方?jīng)]有掌握好，這同樣也是我反復(fù)告知家長朋友們的這次測試的目的。我認(rèn)真查看了孩子們的打卡，發(fā)現(xiàn)孩子們在漢字的書寫方面有點弱，被扣分大都是因為錯別字造成的，還有就是把詞語排列成通順的句子，造句方面，錯誤也較多，以后要加強對所學(xué)字詞運用方面的練習(xí)。

? ? ? 經(jīng)過這次測試，我對空中課堂有了新的認(rèn)識，對家長有了新的認(rèn)識，對孩子也有了新的認(rèn)識。原以為線上授課只是疫情時期的一種學(xué)習(xí)策略，只是開學(xué)后學(xué)習(xí)的一種補充，原以為離開了老師面對面的授課，便不能稱之為真正的教學(xué)。而事實上，空中課堂雖然看不見，摸不著，但在這個特殊的時期，依然能夠開展得腳踏實地，因為我們不但有認(rèn)真敬業(yè)的老師，更為細(xì)心負(fù)責(zé)的家長朋友，他們在網(wǎng)絡(luò)的另一端時刻關(guān)注著屏幕，時刻傾聽著老師的一言一語，時刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)狀況，而孩子們也一直在努力，不管是晨誦書法，不管是讀書日記，不管是語文數(shù)學(xué)，更或是音樂美食，孩子們都盡心盡力。

? ? ? 網(wǎng)絡(luò)課堂開播以來的點點滴滴時刻不在彰顯著國人的素質(zhì)，為防止疫情蔓延，我們居家隔離，為了祖國的花朵，每個人又在盡心盡力，可以自豪地說：“我們的空中課堂也能腳踏實地！”

? ? ? 面對冠狀病毒，我們齊心協(xié)力，定能眾志成城，疫情過后，春暖花開時，我們的校園定會更加美麗，我們的孩子也會更加優(yōu)秀，因為空中課堂為我們架起了通向理想的橋梁！

? ? ?

? ?

3