給孩子的英文啟蒙除了知識(shí)之外，更重要的是探索興趣，找到內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。
和很多學(xué)員一樣，我購(gòu)買課程的初衷是為了更好的給家里孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，因?yàn)樵谶@半年的啟蒙過(guò)程中，遇到了很多實(shí)際的問(wèn)題，我感覺(jué)自己的理論、方法都存在不足，急需改進(jìn)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初買這堂課的時(shí)候，我猶豫了好久要不要買。因?yàn)檎n程剛出來(lái)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容是不完整的，后續(xù)課程都是待更新?tīng)顟B(tài)，因此對(duì)這個(gè)課的價(jià)值持懷疑態(tài)度。我覺(jué)得，產(chǎn)品還沒(méi)有完成就匆忙上線，只有架構(gòu)，會(huì)不會(huì)內(nèi)容不充實(shí)？會(huì)不會(huì)把關(guān)審核不嚴(yán)？最后，完全是出于對(duì)繪分享的信任，我購(gòu)買了課程，進(jìn)了訓(xùn)練營(yíng)，然后事實(shí)印證我的信任和選擇是正確的。
?史上最強(qiáng)訓(xùn)練營(yíng)
繪分享的訓(xùn)練營(yíng)模式我已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)很多次了，但這次的訓(xùn)練營(yíng)還是給了我很深的印象，開(kāi)營(yíng)前后聊天記錄的萬(wàn)丈高樓，課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的熱鬧討論，實(shí)踐周的分工合作、嚴(yán)格要求，近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，真是相當(dāng)充實(shí)。
?全面貼心的課程
這次規(guī)劃師的課程涵蓋了英文啟蒙從前到后的各個(gè)部分，童謠、繪本、自然拼讀、高頻詞，從理論到實(shí)例層層剖析；實(shí)操方法也很全面，游戲化教學(xué)、主題式內(nèi)容、親子共讀；感觸最深的就是老師的親身示范，生動(dòng)、活潑、有趣、有用，家長(zhǎng)們都會(huì)被深深吸引。
繪分享群里有句名言“高頻詞是骨架，自然拼讀是肉，閱讀的輸入是血，源源不斷的輸入，這才是完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體?！边@句話形容得非常貼切，英文啟蒙的這幾個(gè)模塊相輔相成、缺一不可。作為規(guī)劃師，必須將這幾個(gè)方面貫穿起來(lái)，利用多樣化的教學(xué)方法，融會(huì)貫通。
?實(shí)踐出真知
規(guī)劃師課程得最大亮點(diǎn)就是兩周的實(shí)踐課了。作為規(guī)劃師的我與兩個(gè)家長(zhǎng)鏈接溝通，逐漸了解三個(gè)孩子，依照他們不同的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃，實(shí)在是個(gè)很新的挑戰(zhàn)。兩周的時(shí)間，經(jīng)歷了最開(kāi)始的忐忑不安，到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查詢資料、在小群大群里學(xué)習(xí)討論，最后真正嘗試規(guī)劃。整個(gè)過(guò)程，其實(shí)就是在幫助我自己復(fù)習(xí)、梳理、消化前四周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將理論付諸實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，探索新的方法，不斷擴(kuò)展教學(xué)思路。
我鏈接了2個(gè)媽媽，三個(gè)寶寶正好處于三個(gè)不同的年齡階段，一歲半、三歲和六歲，第一次規(guī)劃就面對(duì)不同的需求，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是難得的機(jī)遇。對(duì)不同年齡段的孩子進(jìn)行規(guī)劃，方法、選材、側(cè)重點(diǎn)、進(jìn)度都不盡相同，還需要貼合孩子的特點(diǎn)、喜好、現(xiàn)有水平，給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。實(shí)踐活動(dòng)就是試金石，學(xué)習(xí)了多少、掌握了多少，一試便知。
?感觸良多
學(xué)習(xí)的過(guò)程中好多次都有醍醐灌頂、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。最近，我和孩子復(fù)習(xí)字母，我家孩子直接和我說(shuō)：“媽媽，你教得太沒(méi)意思了?！蔽曳此剂撕芫?，一定是我自以為是的方法其實(shí)對(duì)孩子并不適用。這門課程反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，教學(xué)的方式方法必須符合兒童認(rèn)知和喜好。過(guò)于課堂化的方法是枯燥乏味的，英語(yǔ)啟蒙強(qiáng)調(diào)的是“習(xí)得”，要讓孩子全方位感知英文，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)都可以作為教學(xué)的途徑。游戲化教學(xué)是可以達(dá)到事半功倍效果的一個(gè)極好的方法。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的基石，孩子天生就喜歡游戲，興趣讓孩子有動(dòng)力學(xué)習(xí)和記憶。通過(guò)游戲，既能讓孩子在開(kāi)心的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，又能收獲美好的親子時(shí)光。
?感謝有你
感謝繪分享的老師們，設(shè)計(jì)了這樣一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程，讓我能夠?qū)W習(xí)到更有效、更有質(zhì)量得英文啟蒙教學(xué)方法。記得課程中老師有一句話講的很好，“與孩子一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”，育兒的過(guò)程就是孩子一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，人生本就該不斷的學(xué)習(xí)。跟著繪分享學(xué)習(xí)育兒愈己、超級(jí)媽媽，這次學(xué)習(xí)規(guī)劃師，每一次都收獲滿滿。
感謝一起學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)隊(duì)友們，大家你追我趕的學(xué)習(xí)盡頭激勵(lì)著我不斷向前。最開(kāi)始規(guī)劃師的課程與超級(jí)媽媽的課程有重疊，本來(lái)想放棄這次訓(xùn)練營(yíng)，下次再學(xué)的。但是看到大家都在熬夜補(bǔ)課，我也繼續(xù)打起精神突擊學(xué)習(xí)，最終趕上了大部隊(duì)，一直走到了最后。我們就像戰(zhàn)友一樣，互相激勵(lì)、互相扶持，最后圓滿完成任務(wù)。
感謝與我鏈接的兩位媽媽和三個(gè)寶寶，配合我進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，希望我的規(guī)劃能夠幫助到你們。
感謝我自己的努力，經(jīng)過(guò)這次7周的學(xué)習(xí)，我又收獲了一個(gè)全新自我介紹的方式：大家好，我是英文啟蒙規(guī)劃師。
英文是一種交流的工具，給孩子的英文啟蒙除了知識(shí)之外，更重要的是探索興趣，找到內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，孩子對(duì)英文有好感才能接受它，進(jìn)而掌握它。英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該是一個(gè)愉快、輕松和自由的過(guò)程。我們給孩子進(jìn)行英文啟蒙的目的是學(xué)會(huì)使用英文，但是享受親子時(shí)光、品味快樂(lè)才是人生中更重要的事情。我們不要給孩子壓力，不要給自己壓力，讓孩子感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶給他的快樂(lè)，感受與父母在一起的幸福。學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，家長(zhǎng)要幫助孩子持之以恒，唯有不斷堅(jiān)持，做到細(xì)水長(zhǎng)流，才能靜待花開(kāi)、碩果盈盈。
