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? 詩配畫是兒童畫的一種，只不過在兒童畫的基礎(chǔ)上配以古詩（現(xiàn)代詩）文字內(nèi)容，以這種獨特的方式來簡簡單單表現(xiàn)中國文化魅力所在，同時也展現(xiàn)了中國古詩和兒童圖畫搭配的文化韻味，使小學生更能輕而易舉的記住古詩詞。
? ? ? 音樂也如浩瀚的大海，閑適抒情小夜曲的心曠神怡、輕盈瑰麗華爾茲的溫文爾雅、鏗鏘有力勞動號子的精神振奮、高亢嘹亮山歌的情致高遠、撼人心魄交響樂的激情澎湃、氣勢磅礴大合唱的豪情滿懷……無不使人得到美的享受、心靈的凈化、情操的陶冶、智慧的啟迪。
? ? ? ? 所以，配樂詩朗誦是一種常見的詩歌朗誦形式。由于有了音樂的配合，朗誦者的情感更容易被調(diào)動起來，詩歌蘊含的氛圍更容易被營造出來，同時也更容易使聽眾在欣賞的過程中進入朗誦者和詩歌所努力規(guī)定的情境中去。
? ? ? ? 有些東西美到了極致，就無法用語言形容這些淡雅的水墨畫，只一眼，心就被抽走走到了很遠很遠，不是天涯不是海角。
? ? ? 而是，貼近了畫里，那小橋煙雨濕了心，那青山翠柳蕩了春，剎那之間春就柔了，鵝黃點點落樹稍，黛綠茵茵走云端，瘦雨不需花紙傘，悠悠漫步小橋西。
心夢江南綠，勝卻寒北雪。
悠悠不知夢，撐高渡客船。
? ? ? ? 一水一心語，縈一泓羞澀的笑容，將前世今生的心蝶,婉約成文字中最美的情懷,驚鴻處，那斑斑青絲呀，傾盡一生的柔、只為水墨相映,墨，在文里，深情的呢喃，柔柔，無語也繾綣,水，在心里，多情的顧盼，脈脈，無酒亦沉醉,研墨的當口，抬筆落腕處，便有了馨香,一滴晶瑩溫潤地飄落在心湖.
? ? ? 一墨一生花，萬般景致于殘箋碎片的蒼涼中，遠離塵世的門扉,在青山綠水里，鐫刻著片片濃情，點染出人生畫軸，墨與水的邂逅是一場完美的表達，盡態(tài)極妍地訴說著一場際遇，墨跡似乎是循著早已注定的生命紋路，以一種極盡的姿態(tài)演繹著生命的贊歌，墨與水的親吻，暈開的生命舞姿，唯美的意境，水墨的纏綿，舞墨的神韻。
? ? ? ? 你提筆，我研磨，且讓春風渡這萬丈紅塵！墨，在硯里；水，在湖里一紙墨痕，是豆蔻華年淺淺的腳印，一湖漣漪悄藏于唇邊，淺淺的笑靨流云過，蒹葭蒼蒼,攜半卷清詞，漫入紅塵,心湖深處，掠過天涯外眉目傳情的風景,水、墨天成，蕩盡歲月的塵埃，醉一生，莫如此境。
