人該有掌控力，該形成這樣的狀態(tài)：我的生活我能掌控，即便現(xiàn)在有失控甚至崩潰，但我深信我能通過努力讓生活恢復(fù)掌控。擁有掌控力是一個人性格穩(wěn)定的基礎(chǔ)，他能夠去掌控一些東西，有信心，有能力能夠讓自己生活可控。

掌控力的形成，需要有一個60分的媽媽，這位媽媽能夠為嬰兒提供一個基本被滿足，基本可控的養(yǎng)育環(huán)境。60分，這樣的關(guān)系剛剛好，媽媽不能夠因為孩子沒了自己，孩子也不能被媽媽綁得太緊，什么都聽媽媽的，彼此都有空間。

過渡客體是具有媽媽特質(zhì)的事物。想起來我們班的一位小朋友，來幼兒園上學(xué)時，懷里抱著一個粉紅色的小玩偶，他時刻把這個玩偶抱在懷里，我們要拿開他就哭。這個玩偶就是這個娃娃的過渡客體，它可以緩解想媽媽的情緒，緩解和媽媽分開的焦慮。一個過渡客體可以承受孩子的各種想象和對待，滿足孩子的掌控欲。

家長要重視孩子的過渡客體，給孩子一定的他能夠掌控的空間，這樣能夠帶給孩子足夠的安全感。我的弟弟是位很操心的人，一些事情因為年紀(jì)還小不在他的處理范圍之內(nèi)，但他總是可以攔事情，媽媽告訴他不要操心，但這不能解決實質(zhì)的問題。是因為他和媽媽的關(guān)系走的太近了？？？他想和媽媽分擔(dān)，但年紀(jì)還小，分擔(dān)不了，所以自己感到有壓力，內(nèi)心焦慮？？？

我要努力做60分的媽媽，把孩子當(dāng)成別人家的孩子養(yǎng)。