作者:美國離林斯頓語言研究中心
艾比.馬克斯.比爾
譯者：劉白玉等
出版社:中國青年出版社
本書共有10章書，由淺入深地講述怎樣提高閱讀力，并且表明閱讀能力的重要性。
掌握高效閱讀才能達(dá)到讀書的目的。提高閱讀速度給自己帶來的收益如下:
1、用更少的時間讀更多的書
2.集中注意力,讀得越快注意力越集中
3.注意力集中了,理解力就隨著提高
4.注意力集中,理解力更強(qiáng),記憶力也更強(qiáng),因而得到的信息就越多。
5.更喜歡閱讀.因閱讀的自信心強(qiáng),閱讀的興趣也提高了。
導(dǎo)致閱讀慢的原因是：
1.閱讀態(tài)度，你是積極的閱讀者還是消極的閱讀者；
2.你是人,不是神。在閱讀時也應(yīng)做筆記
3、缺乏閱讀訓(xùn)除
要通些有目的性,分閱讀難度的高低.持續(xù)漸進(jìn)的一個過程.對于改善閱讀態(tài)度而言,什么時候都不算晚。
4.要讀的西太多
沒有必須什么都讀.你必須有意識地做出一個決定:他需要精讀,么需要略讀,什么干脆拋棄.
5.沒有足配的時間
閱讀訓(xùn)練一:千字快速閱讀①.計(jì)時閱讀
②.計(jì)算母分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)
慢速 100-200個單詞>
普通 9閱讀者 200-300個單詞
優(yōu)秀 300-400個單詞
卓越 400-500個單詞
為什么一本書讀完卻記不住?
? ? 因?yàn)槟氵€是一個未位訓(xùn)練的閱讀者。通過以上的練習(xí)，你會提高你的閱讀能力。
閱讀過程常犯的錯誤:
1、走神
? 走神胡思亂想.即所有讀者都會這樣.
將自己已知般知識與閱讀對象聯(lián)系起來.時,走神也能給閱讀帶來益處,因?yàn)楫?dāng)你在腦海中但有效閱讀有會比消極閱讀者犯走神的次少。
2、重讀 '即退回閱讀
3.默讀 減少默讀
閱讀訓(xùn)練二:增強(qiáng)理解能力
閱讀與注意:關(guān)鍵詞、閱讀意群
專注地閱讀使你花更少的時間,獲取更多的信息.中注意力是一種專注的技能,專心的能力.
閱讀前必須要問自己的兩個問題:
1.我為什么讀這個?
我讀這些信息做什么?
這是閱讀的任務(wù)和目的。
提高專注力：
1、近離干擾,隱藏自己
2.有些事情可以請他人代勞
4.聽聽音樂,令自己心平氣和
5.在最有效率時閱讀
6.倒空大腦.這樣讓自己更容易進(jìn)入閱讀狀態(tài)
7.限時間 在固定的時間內(nèi)閱讀
8.稍作休息，在精神狀態(tài)不佳時,稍微休 息一下,令自己的精神有所恢復(fù)閱讀能力。
理解力的逐步提高有賴于如下:
1、知道自己的閱讀目的，積極主動閱讀
2.學(xué)以致用
3.培養(yǎng)集中注意力
4.樂意并且主動接受更多知識
5.了解作者的寫作動機(jī)
6.根據(jù)閱讀目的來提高閱讀速度
7.詞匯儲備量豐富
8.理解文字的本身意義,再用自己的方式理解。
大腦天生是布滿了學(xué)習(xí)語言的神經(jīng)細(xì)胞.但是語言卻需要通過后天習(xí)得。
在開始前就掌握閱讀的方向，列出閱讀該作品作者的寫書框架,對閱讀對象的背景知識要有了解。描繪出自己的閱讀地圖，閱讀過程要有批判性思維。
擺脫被動接受作者觀點(diǎn)的狀態(tài),主動提問并尋找答案。保持批判性是對自己所有所聽所讀的東西有意識做出正面或負(fù)面的提議。
閱讀常問自己幾個問題：
1.作者是什么人?
2.作者表達(dá)了什么意思
3、作者的意圖是什么?或作者在暗示什么?
4.內(nèi)容是否清析
5.文中的細(xì)節(jié)是事實(shí)還是偏造?
6.文中觀點(diǎn)開頭與未尾結(jié)論是否一改?不是沒與間讀書,只是在拖拉。別讓"以后再讀"成為閱讀路上的伴腳石，提高閱讀力,成為閱讀高手
如何應(yīng)對瞬息萬變,對個人技能要求越來越高的外界?大量閱讀與刻意學(xué)習(xí)。
閱讀,是為了生存。
