《新教育實(shí)驗(yàn)》一書(shū)中把閱讀看得很重，于是乎在讀書(shū)的年紀(jì)，缺乏好的閱讀習(xí)慣的我，在書(shū)中找到了深深的認(rèn)同感。上學(xué)期間，我從未好好的閱讀過(guò)一本課外書(shū)，如今作為一個(gè)新教育人，拿起一本和學(xué)生共讀，真的是一種幸福！
剛到班上不久，應(yīng)學(xué)校的要求，以及鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)的想法，給圖書(shū)角做了簡(jiǎn)單的布置，左下角是希望同學(xué)們像貓頭鷹一樣聰明，把思考融入閱讀中，頂上的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅”，以及玻璃上的“人求上進(jìn)必讀書(shū)！”是鼓勵(lì)學(xué)生們多多閱讀的警言，也是班級(jí)成長(zhǎng)的必然要求。右上角的小鳥(niǎo)是希望同學(xué)們自由翱翔于書(shū)海，右下角則是希望他們像向日葵一樣陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)~
現(xiàn)在每一周我們都會(huì)抽出好幾堂課，作為閱讀課，師生共同閱讀，共寫(xiě)隨筆，然后做講評(píng)表?yè)P(yáng)，沐浴在新教育的春風(fēng)中，我自己仿佛也回到了學(xué)生時(shí)代~學(xué)生們讀得比較慢，抓拍了一些共讀的幸福時(shí)刻，這真是快樂(lè)的閱讀，同學(xué)們能從閱讀到“悅讀”，我想任憑哪個(gè)老師看著都感覺(jué)欣慰和幸福
本期閱讀的是《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)符合年齡，并且是關(guān)于動(dòng)物百科知識(shí)的，學(xué)生們都很感興趣，另一方面，這本書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生記錄事情和做筆記的習(xí)慣，我想同學(xué)們從“悅讀”到“樂(lè)寫(xiě)”，也是無(wú)比寶貴的習(xí)慣。
還有同學(xué)在閱讀的過(guò)程中一邊讀一邊寫(xiě)，或是找書(shū)中的美麗插圖，作為自己的繪畫(huà)素材，如此同學(xué)自覺(jué)開(kāi)始培養(yǎng)自己的能力，形成獨(dú)立的認(rèn)知習(xí)慣，對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)也是不可缺少的。這就是《新教育實(shí)驗(yàn)》中提到的“自我實(shí)現(xiàn)”的一小步吧！日積月累，你們一定可以走得更遠(yuǎn)~
已經(jīng)到了放學(xué)該吃飯的時(shí)候，我告訴同學(xué)們今天閱讀課到此結(jié)束，許多同學(xué)還拿著書(shū)不想丟開(kāi)，好像他們?cè)跁?shū)中找到了自己的糧食，當(dāng)然精神的糧食重要，身體的糧食也是必要的，讓同學(xué)們把圖書(shū)都收拾好，我陪同學(xué)們一起到食堂吃飯了。
我家離學(xué)校非常近，我一般都回家吃飯，雖然經(jīng)常教育孩子們愛(ài)惜糧食，但是不知道孩子們用餐狀況到底怎樣，孩子們卻沒(méi)有讓我失望，大家積極排隊(duì)等飯，各自坐到本班的區(qū)域吃飯，吃多少買(mǎi)多少，一點(diǎn)也不浪費(fèi)！
吃飯的過(guò)程中雖然每個(gè)同學(xué)的臉上都很開(kāi)心，有吃飽的滿(mǎn)足感，更多的是剛才閱讀的樂(lè)趣，都討論開(kāi)了。我一句“食不言，寢不語(yǔ)”，大家又開(kāi)始細(xì)數(shù)盤(pán)中餐。
同學(xué)們說(shuō)我陪他們吃飯，他們口味都變好了，平常只吃一碗飯，今天一定要吃?xún)赏搿?/p>
這樣的一天很快，很充實(shí)，很開(kāi)心。我想這大概就是走在新教育的路上，尋找幸福完整的教育生活的新教育人吧！
