（一）速成的理解

我相信不少人從標(biāo)題看的時候就覺得世界上是沒有速成法則的，但是我想說其實答案是有的。只是我們沒有擅于去發(fā)現(xiàn)別人為什么可以那么快完成而已。

這里所表達(dá)的速成可能跟我們普通人所理解的速成意思不大一樣，絕大多數(shù)人鎖認(rèn)為的速成是停留在那種在原本條件下而獲得更加多的收獲。也就是想“一分耕耘，二分收獲”的狀態(tài)。如果你已經(jīng)理解了這句話，那么基本上就會明白這個世界上其實是存在速成的。只不過我們對于這個詞匯產(chǎn)生了理解偏差。

（二）算算實際使用時間

我相信不少人都會持有學(xué)習(xí)的心態(tài)，喜歡每天都學(xué)習(xí)點新東西以求滿足自己的生活充實。我結(jié)合在某些考驗群里的大家復(fù)習(xí)，還有我仔細(xì)觀察到自己每天學(xué)習(xí)的狀態(tài)，假設(shè)沒有任何工作需要做的情況下，專注的去學(xué)習(xí)或在看書二到三個小時就會感覺比較輕松自然，如果時間調(diào)整到了四到六個小時這個時候就會有點開始覺得比較枯燥。如果在六到八小時，這個階段就會感受到比較煩躁或者痛苦。如果已經(jīng)超出了這段時間之后，就會開始漸漸的進(jìn)入到的厭學(xué)階段。所以我們才會有出現(xiàn)了勞逸結(jié)合這么一種說法。

有人會覺得每天八小時其實也沒有什么呀，每天上班不也是這樣子狀態(tài)嗎。如果僅僅算你的工作時間那是的，如果按照實際日均時間，誰又敢保證是呢。有可能你自己不知不覺當(dāng)中打開電腦上上網(wǎng)，翻開手機刷刷微信就有可能過去了兩小時。所有你計算的時候一定要算自己的實際使用時間。

（三）臺上一分鐘，臺下十年功。

假設(shè)我們要做完一件事是需要實際使用時間一百小時就能入門的，那么這個時候你每天安排的時間多少就最明顯是正相關(guān)的。你如果每天五小時，那么你就可以基本上三個星期就可以入門了。如果你能夠壓榨所有的空余時間，并且強迫自己去行動（當(dāng)然也有的人是真心喜歡做這件事就會忽略了時間），那么這時候就只需要僅僅的十天就完成了。

最簡單的就比如學(xué)習(xí)英語，英語有一個永遠(yuǎn)邁不過去的坎就是背單詞。有的人說通過閱讀認(rèn)識單詞，但是這個也是背單詞的記憶部分，就不展開講述了。普通人掌握了高中詞匯的三千字再加上最基本的語法，然后去閱讀一些普通的英文原著就比較輕松了。

這個時候背單詞所安排的每天時間差距就出來了。每天安排自己背誦十個單詞的人，打算自己一年之內(nèi)就可以把三千個單詞背誦下來。而安排每天背誦一百個的僅僅需要一個月的時間即可。

然后每天十個的人就會覺得怎么每天一百個的人怎么那么快。而且這其中我們忽略了一個細(xì)節(jié)就是我們會產(chǎn)生遺忘。所以分開時間背誦越長，越難以去完成記憶。這里就不展開那么長去講述了。大家可以去搜索一下遺忘曲線就會明白了。

如果一個單詞背誦加上復(fù)習(xí)最基本是需要五分鐘，那么三千個就是一萬五千分鐘。也就是二百多小時，也就是說這是最基本所需要的時間。

在這個時間的基礎(chǔ)上，兩個人的差異僅僅是每個人所作用的每天實際使用時間。往往我們認(rèn)為別人怎么學(xué)習(xí)的那么快，是不是有什么速成辦法，無非就是在別人不知道的情況下，然后花費了大量的時間去學(xué)習(xí)。

（四）我所不知道別人的努力

曾經(jīng)有這么一個小故事。小明和學(xué)霸一起玩，然后學(xué)霸每次都叫上了小明一起玩，但是小明怎么也想不明白為什么學(xué)霸既可以每天玩，而且還能學(xué)習(xí)成績那么高呢。而且小明還隱隱自豪的覺得自己每天和學(xué)霸一起玩成績就會好了。殊不知，其實學(xué)霸每天除了和小明玩了一段時間之后，放假就在不斷拼命的學(xué)習(xí)。而小明則是放假都還在玩……