函數(shù)學(xué)習(xí)第三天——IF AND OR
? ? ? ? 今天一早就看到老師發(fā)在群里的大大笑臉，心情莫名就很好，憨態(tài)可掬的笑臉竟然是EXCEL做出來的，太不可思議了，這個(gè)軟件到底要給我多少驚喜呢？真沒想到看似正經(jīng)的辦公軟件，也會(huì)有這好玩的一面，只怪自己太無知，從來都只是把它當(dāng)成一個(gè)表格，尋常工作用用而已，從來沒來真正的去深入學(xué)習(xí)過。
? ? ? 加入E戰(zhàn)到底訓(xùn)練營以來，幾乎每天都會(huì)有驚喜，看完課件都會(huì)有種恍然大悟的感覺，原來EXCEL還可以這樣用，以前累死累活做半天的東西，有時(shí)只要十分之一的時(shí)間就能辦到，特別是進(jìn)入函數(shù)學(xué)習(xí)以來，雖然很繞、理解起來有點(diǎn)困難，但想到學(xué)會(huì)這個(gè)技能，以后工作起來會(huì)事半功伴，把節(jié)省下來的時(shí)間去學(xué)點(diǎn)新技能，如做視頻，每次看到元生做的視頻，都驚艷得移不開視線。上海今天風(fēng)大雨大，但也不阻擋不了學(xué)習(xí)的熱情。
今天的學(xué)習(xí)主要圍繞IF函數(shù)展開。
一、邏輯值 Ture、False
1、 TURE:真、成立，轉(zhuǎn)化為數(shù)值是1
2、 False：假，不成立，轉(zhuǎn)化為數(shù)值是 0
3、 返回邏輯值的情況：A、比較運(yùn)算符。B、is類信息類函數(shù) C、and or not
4、 AND：所有條件都滿足。（如串聯(lián)）
5、 OR:其中一個(gè)條件滿足就可以（如并聯(lián)）
6、 NOT：黑白顛倒
二、基本用法（結(jié)合課件）
1、=IF(B2>=60,:=”及格”) >=要求英文狀態(tài)下
2、=AND(B2>=60,C2>=60),兩個(gè)條件同時(shí)滿足
3、=OR(B2>=60,C2>=60),只要一個(gè)條件滿足
三進(jìn)階用法
IF(判斷條件，符合條件時(shí)返回的值，不符合條件時(shí)返回值)
例如：1、IF(AND(B2>=90,C2>=90,”優(yōu)秀”，” “)
? ? 兩科成績都大于等于90，顯示為優(yōu)秀，反之顯示空格
? ? 2、IF(OR(B2=100,C2=100,”滿分”,” ”)
? ? 兩科成績中其中一科為100，顯示為滿分，反之顯示空格
四、多條件判斷
如：IF(B10=”A1”,5000,IF(B10=”A2”,8000))
1、 設(shè)置IF多層判斷，每一層需要一個(gè)IF
2、 每個(gè)IF后面跟一個(gè)條件和符合條件的返回結(jié)果
五、多條件區(qū)間判斷
? 1、IF(B2<60,”不及格”,IF(B2<70,”及格”,IF(B2<85,”良好’,”優(yōu)秀”)))
A、每一層都有一個(gè)IF,每個(gè)IF后面跟一個(gè)條件和符合條件的返回結(jié)果
B、在設(shè)置數(shù)字區(qū)間時(shí)，用小于號設(shè)置數(shù)字遞增，用大于號設(shè)置遞減
2、也可以添加輔助列用VLOOKUP函數(shù)
六、返回區(qū)域
1、=SUM(if(A2=”銷售1部”,B5:B9;E5:E9))
? IF函數(shù)返回的不只是值，還可以返回單元格區(qū)域
七、IFERROR函數(shù)——避免錯(cuò)誤值
八、實(shí)戰(zhàn)使用——統(tǒng)計(jì)各個(gè)學(xué)科是否及格
添加輔助列（是否及格）——IF(D3>=60,”及格”,”不及格”)——插入數(shù)據(jù)透視表——選中區(qū)域——放置在現(xiàn)有工作表——拖動(dòng)行列數(shù)據(jù)即可
九、拓展
當(dāng)感覺用IF函數(shù)十分復(fù)雜時(shí)，可以選擇其他函數(shù)代替，如MIN、VLOOKUP、LOOPUP等
十、畫笑臉（看到這個(gè)笑臉就感到很溫馨、很愉快）
新建表格——選中區(qū)域——復(fù)制課件公式——粘貼公式——縮小列寬，還可以吐個(gè)舌頭賣萌了
? ? ? 今天是正式學(xué)習(xí)函數(shù)公式的第一天，累并快樂著，特別是看了大正隊(duì)長做的乘法表，十種方法，很多都看不明白，大大的一個(gè)服字呀。昨晚看了師娘關(guān)于治療拖延癥的視頻，心里想著這不就是在說我嗎？不到最后一刻不行動(dòng)的拖延癥，害慘了自己，特別是臨近日子而沒有完成的事項(xiàng)，其實(shí)心里真的十分焦慮，而且就算完成了，也沒時(shí)間去認(rèn)真檢查，造成錯(cuò)誤率很高，要改變必須從拖延癥治起。
? 列計(jì)劃——執(zhí)行——檢查——改進(jìn)，看似容易做起來難，但再難也要實(shí)行，只為了日后會(huì)感謝這一刻的改變。
