第一部分 ?構(gòu)建個人“閱讀系統(tǒng)”

去年很偶然的機會讀了老包姑娘的一篇文章，關(guān)于構(gòu)建個人閱讀系統(tǒng)的，文章里還鏈到了永澄老師的兩篇博文，當(dāng)時看完以后就感覺熱血沸騰。從這幾篇文章里截取了一些對自己有用的內(nèi)容，做了簡單的梳理，然后，開始著手構(gòu)建我的閱讀系統(tǒng)。做這件事，真是體會了一把站在牛人肩膀上的感覺，他們的文章條理清晰，很容易讀懂，自己操作的時候也很容易上手，趁著那股熱乎勁，一下午的功夫就做好了相關(guān)的工具。

接下來，逐一介紹。

一、年度讀書清單

說明：

1、閱讀領(lǐng)域：對所讀書籍的分類，例如心理學(xué)、人際交往、美學(xué)、演講、人物傳記、國學(xué)、哲學(xué)......

2、閱讀特質(zhì)：（來自老包姑娘）

主食閱讀：為了尋求人生在家庭、工作、生活、心理等方面，一些現(xiàn)實問題的解決之道，市場 ? ? ? ? ? ? ? ?上常見的一些實用類書籍，如《高效能人士的七個習(xí)慣》；

美食閱讀：從根本方向思考問題或現(xiàn)象的本質(zhì)、經(jīng)典類書籍，如《論語》；

蔬果閱讀：幫助我們查證閱讀過程中不了解的字義、語義、典故與出處，如《新華字典》；

甜食閱讀：為了娛樂、消遣，如漫畫、雜志。

2015年我的閱讀清單里，采用了閱讀特質(zhì)這一屬性，個人感覺沒有太大的作用，所以在做2016年讀書清單的時候，就省去了這部分內(nèi)容。

3、書名和頁數(shù)：

在你年初制定這個清單的時候，把你準(zhǔn)備讀的書和頁數(shù)填進來就OK。

4、后面的幾列內(nèi)容：

當(dāng)你完成一本書的閱讀之后，把相應(yīng)的內(nèi)容填進來。具體數(shù)據(jù)來源，我會在后面做詳細說明。

二、讀書卡片

1、作用就是記錄自己每天的讀書情況。放在書里，還可以當(dāng)書簽用，一舉兩得。

2、使用上的優(yōu)化：我的讀書計劃是每天20頁，所以起始頁碼和結(jié)束頁碼用藍筆標(biāo)注計劃閱讀頁數(shù)，用紅筆標(biāo)注實際閱讀頁數(shù)，實際情況往往在很多時候計劃和實際不一樣，最后的結(jié)果就是看起來很亂。后來，一個小伙伴給我提供了改進的方法（在此表示感謝），在起始頁碼和結(jié)束頁碼中，只記錄實際閱讀的起止頁，在最后一欄"實際結(jié)束"里，通過畫√或是×，表示是否完成了20頁的閱讀。經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣效果比較好。

三、周監(jiān)督表

1、周監(jiān)督表包括了周次、每周的起止時間、閱讀量。

2、我做的比較粗糙，周次應(yīng)該是從1開始依此排列的，小伙伴如果使用，要優(yōu)化一下。

3、對于自己全年閱讀量的完成（我2016年的目標(biāo)是6000頁）起到很好的督促作用，打印出來掛在墻上，可以直觀的看到自己現(xiàn)在的閱讀進度。

四、評分體系

1、目前這套評分體系也是來源于老包姑娘（我的女神哇~~）。這部分內(nèi)容和我現(xiàn)階段的想法比較吻合，所以，直接采取“拿來主義”啦~~

2、這個評分的分數(shù)，就對應(yīng)的讀書卡片最下面一欄的五顆星星。2015年，我沒有重視評分這項工作，今年要多加關(guān)注。

五、書評提綱

1、這個提綱源自《如何閱讀一本書》里作者提出的幾個問題，能否回答好這些問題，就代表了你對手中這本書的理解程度，所以，可以把這幾個問題做為檢驗?zāi)汩喿x成果的標(biāo)準(zhǔn)。

2、目前我的書評，發(fā)表的途徑是簡書和豆瓣，因為博客基本不用了，不得不說簡書實在是太棒了~~

六、欲望基金規(guī)則表

我以最近讀的一本《把時間當(dāng)作朋友》為例，全書共248頁，得到讀書獎金24.8元，做思維導(dǎo)圖188個節(jié)點，獲得18.8元，完成書評獲得10元，分享到簡書和豆瓣，獲得40元，總計得到93.6元。最后，把這些數(shù)字填到你的第一張表——年度讀書清單里。每讀完一本書，就離你想要的就更近了一步。這種感覺是不是很棒~~

七、欲望清單

1、把你心儀已久的東西，購買網(wǎng)址的鏈接和價格放進來。這樣一旦你的基金積攢夠了，就可以直接拿下。

2、我的基金來源有兩個：一個是運動一個是閱讀，所以添加了這一屬性。如果購買運動鞋、運動器材之類的物品，通過每日的運動情況積累基金，其他物品購買的基金來源我的閱讀情況。

3、不要小看這個欲望清單，它可是你行動的動力來源。

第二部分 ?“系統(tǒng)”試運行后的效果

我是2015年10月17日花了一整天的時間學(xué)習(xí)、整理出來上述的這些成果，晚上就直接打印好，開始使用了。截止2015.12.31，兩個多月的時間完成了1196頁的閱讀，把先前幾本看了一部分的書都重新拾起來認認真真地看完了，書讀完后，也很用心地畫了思維導(dǎo)圖、寫了自己的心得。所以，從我個人使用的這段時間情況來看，對于真正想要閱讀的人會有幫助的。

去年11月份，我讀的一本很晦澀的專業(yè)書籍，每天20頁的閱讀感覺有些吃力，所以就拉葛亞欽同學(xué)一起參與進來，簡單制定了讀書規(guī)則：每天微信打卡，發(fā)昨天讀書卡片的照片，完成20頁的，收到對方20元紅包。最后，發(fā)現(xiàn)這套激勵和監(jiān)督的方法也蠻有效，幫助我堅持把那本難念的書啃完了。

第三部分 ?致謝

感謝永澄老師，在我離開校園以后的成長道路上，提供了很多的幫助和指引，也提供了很多切實可行的方法，讓我能夠摸索著一點點進步；

感謝老包姑娘，從最初參加的UCS到現(xiàn)在的“向組織揩油”，你一直是我的榜樣，為我解答了很多的疑惑，提供了很多支持；

感謝葛兒，愿意在我身上“浪費時間”，一起制定游戲規(guī)則，互相督促著養(yǎng)成一個又一個習(xí)慣；

感謝大先生，一直默默地支持我，讓我踏實而幸福地生活；

感謝所有幫助過我的小伙伴~~

結(jié)束語

花了這么多的時間，把自己的成果整理出來，無非是想要給身邊的人帶來一點啟發(fā)或是幫助，給那些想要堅持多讀幾本書卻不容易做到的小伙伴，分享一下自己的方法，以期讓更多人切實地感受到：讀書這件事并沒有想象中的那么難。