? ? ? ?前幾天一個(gè)商家請(qǐng)我?guī)兔ψ鲆粋€(gè)教師節(jié)的活動(dòng)方案。方案是簡(jiǎn)單的，源于老板想感謝下他的恩師。他說雖然他學(xué)歷低，但仍記得小學(xué)時(shí)對(duì)他很嚴(yán)厲的老師，在她的嚴(yán)厲之下，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差了點(diǎn)，字卻一直寫得不錯(cuò)。現(xiàn)在回憶起來，滿是感激。于是決定在教師節(jié)，請(qǐng)老師們免費(fèi)吃烤魚。我在構(gòu)思文案的時(shí)候就想，我可以延伸一下電影、小說、歷史上那些一不小心就影響或改變了孩子一生的老師的故事。
《放牛班的春天》音樂老師馬修
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? ? ? ?他寬容、善良，用愛去感染孩子們，容忍孩子們的搗蛋、包庇孩子們犯下的錯(cuò)誤。他讓勒蓋萊克去照顧被自己弄傷的大叔讓他明白戴罪立功、將功補(bǔ)過的道理。他善意地對(duì)莫朗奇的媽媽撒謊好讓她安心，同時(shí)保護(hù)莫朗奇。他偷來校長(zhǎng)的私房材火為孩子們燒熱水洗澡。他拒絕了校長(zhǎng)的“行動(dòng)——反應(yīng)”制度，拒絕去批評(píng)懲罰任何一個(gè)孩子。
? ? ? ?馬修重新創(chuàng)作音樂作品，組織合唱團(tuán)，決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈，引導(dǎo)他們健康積極的思想，激起他們對(duì)生活的渴望和自我價(jià)值的認(rèn)可。
? ? ? ?馬修老師在日記的最后記錄自己為一位過氣的音樂家和失業(yè)的代課教師。他可曾知道，自己給六十個(gè)孩子帶去過心靈的春天。
《波麗娜》芭蕾老師博金斯基
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? ? ? ?這本書是一本黑白漫畫，一開始是一場(chǎng)芭蕾舞面試，博金斯基看完女主波麗娜的動(dòng)作，去拉她的腿，說：“你的柔韌性不太好啊”。接著說：“如果你們希望有朝一日成為舞蹈家，柔韌性一定得好?！薄叭绻?歲的時(shí)候柔韌性不好，到16歲的時(shí)候就只能更差了?！庇终f一句“柔韌性和優(yōu)雅是學(xué)不會(huì)的，這是天生的?！钡遣惸缺惶崆颁浫×恕＿@是波麗娜和博金斯基老師的第一次接觸。這之后，波麗娜跟著博金斯基老師上芭蕾課。他以嚴(yán)厲著稱，每節(jié)課都有女孩子被他罵哭。博金斯基在開學(xué)介紹教學(xué)大綱時(shí)說：“舞蹈是一門藝術(shù)，它是天生的，接下來才是努力。你們必須努力才能跟得上?！辈惸仍诓┙鹚够闹笇?dǎo)下苦練基本功，并盡力滿足他對(duì)優(yōu)雅、輕盈的身姿和內(nèi)斂情緒的苛刻要求?！耙遣唤o觀眾展示優(yōu)雅和輕盈，他們只能看到你使了多大勁，有多難。”
? ? ? ?故事仍在繼續(xù)，波麗娜在旺盛的生長(zhǎng)著，獨(dú)舞訓(xùn)練，離開劇團(tuán)，工作室演出。博金斯基去看她的演出，提醒她要注意自己的重心。波麗娜趁著回劇院學(xué)校參加校慶的機(jī)會(huì)，專程回到舞蹈學(xué)校找到博金斯基，袒露心聲，還提議重拾數(shù)年前擱下的獨(dú)舞排練。在舞蹈教室，波麗娜和博金斯基在眾多習(xí)舞的女孩面前跳起了華爾茲......
? ? ? ?漫畫的最后顯示“一年后”，波麗娜收到了博金斯基的錄像視頻，里面刻錄著她從前的訓(xùn)練畫面。
? ? ? ?我不由的又要多說幾句，一個(gè)嚴(yán)厲的老師在一個(gè)人一生中會(huì)有什么影響呢？因?yàn)椴┙鹚够膰?yán)厲，波麗娜努力訓(xùn)練，才能一次一次的得到那些邀約和演出的機(jī)會(huì)。小時(shí)候的一個(gè)老師，是很容易影響人的一生的。
《死亡詩(shī)社》文學(xué)老師基汀
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? ? ? ?氣度非凡的老師基汀在他的第一節(jié)課上，讓同學(xué)們記住了那個(gè)詞：卡佩迪恩。他讓同學(xué)們記住了一句話：seize the day。同時(shí)他還詩(shī)意的囑咐同學(xué)們，要用惠特曼的詩(shī)句來稱呼他：“噢，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)?！?/p>
? ? ? ?他的到來就像一縷溫暖的思想的光芒,照亮了每個(gè)生活在堅(jiān)硬寒冷的現(xiàn)實(shí)中的人們的心。這個(gè)浪漫的教師依然保留著年輕時(shí)的激情和夢(mèng)想.他總是一付輕松的語(yǔ)氣和表情，調(diào)皮的眼神時(shí)時(shí)地流露出善良和天真。他的教育宛若春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的留在每個(gè)人心里。他說：選擇和別人不一樣的路走的人,雖然會(huì)感覺孤獨(dú)甚至?xí)兄缕缫?但并不意味著那就是過錯(cuò)——相反,一個(gè)真正的英雄往往會(huì)選擇一條很少人會(huì)走的路。
《心靈捕手》藍(lán)波和西恩
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? ? ? ?《心靈捕手》里的藍(lán)波教授和西恩教授，我不知道該強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)好，因?yàn)樗{(lán)波教授的好在于他把清潔工威爾帶進(jìn)了另一個(gè)世界，他教他數(shù)學(xué)，給他找心理醫(yī)生?？梢灾苯诱f他挽救了一個(gè)整天鬧事無所事事的小青年。而西恩教授呢，他在開解威爾的路上竭盡所能，他沒有被威爾激怒后就置之不理，他回來開解威爾，說他只是一個(gè)被嚇壞的狂妄的天才，談到戀愛問題，西恩在不動(dòng)聲色地戳穿威爾的游戲后，講了自己一個(gè)故事。他說，他的太太放起屁來超厲害，一次，他被太太的屁驚醒了，接著，他家的狗叫了起來，最后，太太自己也被弄醒了，問他，是不是你在放屁，西恩說是。西恩講這個(gè)故事時(shí)，忍不住狂笑起來，而威爾也忍不住大笑起來。故事講完后，西恩解釋說，真實(shí)就是美，“不完美才是好東西，它可以選擇誰(shuí)進(jìn)入我的世界……你的女生也不完美，關(guān)鍵是，你們是否合適。”
? ? ? ?有一段很長(zhǎng)的臺(tái)詞，現(xiàn)在讀起來，你仍然會(huì)覺得感動(dòng)。
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? ? ? ?“你從來沒有離開過波士頓吧？如果我和你談?wù)撍囆g(shù)，想必你已經(jīng)記住所有藝術(shù)書上的摘要并來和我談，比如米開朗基羅的藝術(shù)成就、政治取向等等。但是你無法告訴我站在西斯廷大教堂下面，真實(shí)地體味那種震撼的感覺吧？如果我們談到戰(zhàn)爭(zhēng)，你可能會(huì)引用莎士比亞。但是你不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，感受當(dāng)你在戰(zhàn)場(chǎng)上抱著你即將死去的最好的朋友，看著他咽下最后一口氣的剎那，眼中向你流露出的渴望生命的眼神。
? ? ? ?如果我們談到愛，你可以會(huì)給我背十四行詩(shī)。但你不會(huì)知道，當(dāng)你看著你心愛的伴侶非常脆弱的時(shí)候，感受是什么。你本以為上帝在你手中放了一個(gè)安琪兒，這種愛可以超越一切，超越癌癥！你不知道為了照顧身患癌癥的妻子，在醫(yī)院里兩個(gè)月寸步不離是什么感覺。你不會(huì)知道什么是真正的“失去”，因?yàn)檫@只有在你愛一件東西勝過愛你自己的時(shí)候，你才能體會(huì)到。你從來不敢愛任何人，對(duì)嗎？
? ? ? ?看著你，我并沒有看到一個(gè)聰明的、自信的男人；我只看到了一個(gè)狂妄的、內(nèi)心恐懼的、懶惰的男孩。威爾，你很天才，沒人能否定這一切，甚至沒有人會(huì)了解你。但是你卻因?yàn)榭吹揭环?，就?duì)我的生活妄加評(píng)判。
? ? ? ?你是個(gè)孤兒，對(duì)吧？難道我會(huì)因?yàn)樽x過《霧都孤兒》這本書，就會(huì)知道你的生活有多艱辛？你的感受是什么？你是誰(shuí)？這可能嗎？我不可能像你去讀我寫過的書來了解我；除非你愿意敞開你自己，愿意和我交流，不然我無法知道“你是誰(shuí)”。你不愿意說，是不是？你或許已經(jīng)被自己可能表露真實(shí)的自己給嚇到了？……”
《女王的教室》不茍言笑的真矢老師
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? ? ? ?第一節(jié)課，不茍言笑的真矢老師便發(fā)了一通關(guān)于社會(huì)不公和殘酷性的評(píng)論，表示今后要在班里實(shí)行差別待遇，唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)是每周的考試成績(jī)。
? ? ? ?神田和美對(duì)老師的高壓政策十分不以為然，她和搗蛋鬼真鍋由介總是和老師唱對(duì)臺(tái)戲，而后果就是被整得死慘。在一次懲罰中，優(yōu)等生進(jìn)藤光為和美求情，卻被真矢一起懲罰。不久，光也加入到和美的隊(duì)伍中，三人一起反抗老師。
? ? ? ?真矢冷酷無比的教育方針漸漸引起所有同學(xué)的恐慌，他們計(jì)劃著共同推翻真矢的管制，讓她下臺(tái)。有人評(píng)價(jià)這部電視劇講的一個(gè)現(xiàn)代女英雄的挽歌，因?yàn)樗税缱鲪喝?，化作硬壁去激發(fā)一群孩子的意志之外，面對(duì)一個(gè)千瘡百孔的教育體制她卻是一個(gè)束手無策的執(zhí)行者。是一個(gè)曾經(jīng)溫柔無限，夢(mèng)想人生的年輕女子，卻在真正體悟了人生的悲喜之后找到了以毒攻毒的教育方法。
? ? ? ?她的上課語(yǔ)錄有段時(shí)間常常出現(xiàn)在朋友圈，被稱為毒雞湯，不過，我最喜歡的這句并不毒，“只有源源不斷的好奇心才是我活著的唯一動(dòng)力?！?/p>
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《長(zhǎng)腿叔叔》
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? ? ? ?我一直覺得長(zhǎng)腿叔叔其實(shí)也是一個(gè)老師。雖然他沒有直接教育孤兒茱蒂，但是他資助茱蒂上學(xué)，與她通信，這些也影響著茱蒂的一生。在全世界所有改編的版本里，我最喜歡的是韓國(guó)版的電影《我的長(zhǎng)腿叔叔》，電影中的女主人公在長(zhǎng)腿叔叔的資助下，順利的大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入工作，而她在長(zhǎng)大后也在不斷的去幫助別人。
? ? ? ?文案里當(dāng)然沒有這么詳細(xì)的故事，只簡(jiǎn)單的列出一些老師的名字和照片。商家老板看完后問我，“為什么沒有中國(guó)元素？”我說，要不我加上孔子、孟子？他說，“不，要現(xiàn)代的?！碑?dāng)時(shí)想到《美麗的大腳》和《一個(gè)都不能少》。
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? ? ? ?我發(fā)了照片問，“這幾個(gè)合適嗎？”老板靜默了5分鐘，說“算了，我也只能想到魯迅和許廣平，沈從文和張兆和。”我猜一定是因?yàn)檫@兩個(gè)故事太八卦，他才知道的，要不然是他記憶中的恩師跟他講的愛情故事？好奇害死貓，我趕緊忍住不問。
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? ? ? ?但我也好奇，在你們的生命中有沒有這樣一個(gè)老師，ta無意間影響著你，甚至一不小心就改變了你的一生。如果有，可以留言說誒。當(dāng)然，明天是教師節(jié)，你可以直接給ta打個(gè)電話，跟ta說句謝謝你。
? ? ? ?最后，教師節(jié)快樂，老師們！
