第二十三天

昨天晚上熊二有課，回來再去接熊大就晚了。

每次他下車看不見我，就會把電話打過來，我想他還是很希望一下車就能看到我在等他吧，不再兩看兩相厭。

決定以后接他放學盡量早點出門。

他說，班里有些同學被叫家長了。幸運和實力決定了他沒有。我一聽猜測他也不是遵守紀律的，于是給他說，這么遠媽媽可沒時間去學校，叫家長就讓你爸爸去。

他急了，說不用不用，媽媽你就給老師打個電話就行，解釋一下。我說那就不能別讓老師叫家長??！

他說班里除了極個別性格不好的，大家都熟悉了，所以就會經(jīng)常說話。他也有兩個好朋友，挺好的那種。這兩天經(jīng)常打賭，賭上課不困。

我心里一動，物以類聚人以群分啊，這些都是玩大于學的一群，什么時候能內心有驅動力和向上的力量。

開學不到一個月，就都混熟了，課本還沒翻翻，同學都認全了。

晚上說作業(yè)多，即使這樣也是先抱著手機看。

睡的時候還把我門關上了，我心里想的是肯定是還想再玩一會，正向思維應該是說娃兒真貼心吧！

十二點睡果然是起不來，但是五點四十還是艱難的爬起來了，廁所呆到六點冒頭。

我覺得不夠淡定了。

果然是都有反復，得趕緊自檢，調整過后繼續(xù)前進，別打回原形。

略有催促，還好各自還算安靜。

六點十一分，我說我先下去，做下準備工作。他說我還得一會兒呢媽媽，咱倆一起吧！十五的時候他說，媽媽你先下去吧。

大概快二十的時候他下來的，問我九分鐘能到嗎？（在時間上是有數(shù)了）

我說，咱們不是測試了，七分鐘就到。

一路閑聊，沒有特別印象深刻的。

今天他同學小某某來的早，之前他吐槽司機師傅因為老等他都有意見了。反面案例是不是也能促進他的進步呢？小某某也有了進步，上了高中他一直是自己上下學，當父母放了手，孩子肯定是在失敗撞墻之間摸索經(jīng)驗，并不斷進步。

他們自己的事，還是應該要放手。