讀書有用么？
我曾經(jīng)也捫心自問過，特別是在大學(xué)的時(shí)候這個(gè)想法更為強(qiáng)烈。
我們商場買買買的時(shí)候，不會(huì)有人問你高等數(shù)學(xué)。
我們求職工作的時(shí)候，更不會(huì)有人讓你解一道三重積分。
那么我們讀書，讀來讀去到底有什么意義呢？
它真的有用么？
讀書無用論的觀點(diǎn)一直有著廣大的人民群眾，不論小有所成的“老前輩”，還是特立獨(dú)行的“新青年”。
他們嘴里經(jīng)常有著我們“耳熟能詳”的各種例子。
上到大學(xué)輟學(xué)的比爾蓋茨、喬布斯創(chuàng)建商業(yè)帝國，下到目不識丁的包工頭、工廠小老板走上人生巔峰。
更有現(xiàn)在流行甚廣的一句話，“寒窗苦讀清華北大，不如老房拆遷一夜暴富?！?/p>
隨著互聯(lián)網(wǎng)廣泛的應(yīng)用到了我們生活的每一處，又讓一大批“不讀書”的年輕人迅速致富。
網(wǎng)絡(luò)直播，電子競技，流量鮮肉，幾乎為零的個(gè)人知識儲備，在互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的推波助瀾之下，出現(xiàn)了諸如五五開、馮提莫、溫婉等等各式各樣的新網(wǎng)紅。
他們只要唱唱歌、賣賣萌、打打游戲，便俘獲了上千萬的粉絲。
相比讀書學(xué)習(xí)的枯燥寂寞，哪個(gè)人心中沒有懶的欲望呢？
作為90后的老年人，我在上小學(xué)的時(shí)候，不少同齡人的終極夢想不就是睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋？
那個(gè)時(shí)候，我們認(rèn)為這不過是白日做夢，甚至在老師的引導(dǎo)下，我們對這樣的想法鄙夷著，對這樣懶惰的人遠(yuǎn)離著。
好吧，連我都要承認(rèn)，網(wǎng)紅們不就是這樣的日子么？
還真是讓人羨慕。
寫到這里，連我都想把kindle砸了，把書籍當(dāng)廢紙賣了，好在腦子里僅存的一絲理性把我拉住了。
因?yàn)槲业哪X海里想起了一句統(tǒng)計(jì)學(xué)的話。（好吧，我承認(rèn)是我自己編的...）
離開總體談個(gè)例都是耍流氓。
你總是看到這些成功個(gè)體閃閃發(fā)光，但是你根本不會(huì)看這種行為背后的尸骨累累。
大學(xué)輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，不只有比爾蓋茨，不只有喬布斯。
可能有一百萬一千萬的人也做了同樣的決定，但是由于創(chuàng)業(yè)失敗，跳樓的跳樓，再求學(xué)的求學(xué)，泯然眾人的泯然眾人，你根本不會(huì)知道他們叫什么名字。
最后，你只看到了分子上的一而沒有看到分母上的一千萬。
讀書有沒有用這個(gè)問題，我們不要看喬布斯，也不要看溫婉這樣的網(wǎng)紅。
更不要看人大畢業(yè)生成了山溝溝里農(nóng)家媳婦，因?yàn)榭赡苋舜笫畬卯厴I(yè)生才會(huì)出這樣一個(gè)學(xué)生。
我們要關(guān)注的始終是中間的大群體，清華本科畢業(yè)生的平均工資一定比二本學(xué)校高，?？聘菦]辦法比的。
這樣的數(shù)字才是有說服力，讓人相信的。
【具體的數(shù)據(jù)，我也懶得搜了，百度一抓一大把，原諒我這個(gè)懶癌患者吧。(?ω?)】
2
在拿起筆寫文之前，對于互聯(lián)網(wǎng)我也有一些自己的理解。
讓我最為信奉的是，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越是豐富越是密集也就意味著越稀缺。
看到這里很多人會(huì)問，這和主題有什么關(guān)系？
而且這樣繞口又有些自相矛盾的話，不會(huì)是作者君故意嘩眾取寵吧？
還真不是。
舉個(gè)例子，當(dāng)網(wǎng)上購物平臺眾多，商家無數(shù)，商品資源齊全的時(shí)候，作為消費(fèi)者我們最注重的是什么？
信譽(yù)！
我們會(huì)不會(huì)受騙？是不是假貨？有沒有翻新？原料有沒有閹割？
這不就是資源越豐富，信用就越稀缺么？
回到主題，現(xiàn)在的我們被各種各樣的信息給轟炸，人人都是自媒體，人人都是意見領(lǐng)袖。
面對這樣豐富且繁雜的信息，有用的知識反而成了稀缺。
網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)有杠精對你說，“你讀的書再多，能有百度知道的多？”
自媒體時(shí)代，如果你不讀書就無法篩選出真正有用的信息，最可悲的是，有可能你連百度的關(guān)鍵詞都形容不出來。
讀書重要的不僅是書里的知識，更為關(guān)鍵的是它還能培養(yǎng)我們的邏輯思維和感性認(rèn)知。
讀書，有沒有用？
絕對有用?。?！
3
回到開篇的一個(gè)質(zhì)疑。
微積分除了大學(xué)高數(shù)考試之外，絕大多數(shù)人這輩子可能就再也用不到了。
大學(xué)還沒畢業(yè)，什么是拉格朗日，什么是二重積分，全都還給老師了。
連我這種曾經(jīng)狂熱的“讀書有用論”支持者都產(chǎn)生了疑問，更何況生活中這樣的例子還很多。
比如，我們曾經(jīng)讀過的書，在當(dāng)時(shí)我們被作者精妙絕倫的觀點(diǎn)所征服，可是沒過幾天，連書中一個(gè)故事都記不太清。
自己超喜歡的那句話，也只能模模糊糊記個(gè)大概。
我們的內(nèi)心漸漸產(chǎn)生疑惑，這樣讀書到底有什么意義？
為了解除這個(gè)疑惑，我思考了很多，也做了很多。
從最開始的讀書筆記，到后來反復(fù)看一本書，希望能夠破解艾賓浩斯記憶曲線，不過投入產(chǎn)出比并不高。
直到今年過年，為了應(yīng)付過年的同學(xué)聚會(huì)，臨吃飯前，翻了翻一些關(guān)于偉人們當(dāng)年“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的文章。
在酒桌上，書里一些關(guān)于理想，關(guān)于友情的話語被我拿出來侃侃而談，特別是朱老總當(dāng)年帶著八百壯士在三河壩分兵之后的故事，引得老同學(xué)們連連叫好。
沒過兩天，又和幾個(gè)朋友聚會(huì)，發(fā)現(xiàn)那天為了應(yīng)付酒局臨時(shí)抱佛腳的話，我依舊記憶猶新，再一次拿出來大談特談，而且比上一次更隨意也更有感情。
這件事，引起了我的重視，我發(fā)現(xiàn)書里的內(nèi)容，我不是記不下來，而是方法真的出現(xiàn)了問題。
如果讀書只是簡單的通讀，那么其實(shí)和打王者榮耀，在抖音看小姐姐是沒有任何區(qū)別的。
讀書應(yīng)該是一個(gè)過程，它包含了接受、轉(zhuǎn)化、輸出三個(gè)階段。
就像是生物書里的觸摸蠟燭實(shí)驗(yàn)一樣，你的手伸到點(diǎn)燃的蠟燭上，你的皮膚感覺到了燙，這個(gè)刺激，也就是你讀到了書里的內(nèi)容，了解了作者像你傳達(dá)的思想。
然后這個(gè)熱的感受通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到你的大腦，這個(gè)過程就相當(dāng)于你把書里的知識消化吸收，轉(zhuǎn)化成你的認(rèn)知。
最后大腦接收到信號，你會(huì)做出把手撤回來的動(dòng)作，這也是讀書的最終結(jié)果，經(jīng)過思考，你可以向他人講解這本書，甚至可以拿書里的核心思想指導(dǎo)和應(yīng)用在你的生活當(dāng)中。
讀書是復(fù)雜的、多元的，包括我在內(nèi)的許多人只做到了第一個(gè)階段，沒有利用思考把書里的理論思想變成自己的認(rèn)知，更何談輸出知識，實(shí)踐在生活當(dāng)中。
更這也是我今天拿起筆，在網(wǎng)絡(luò)上分享自己內(nèi)心的起因。
前面算得上有些碎碎念，還是直接寫出我的結(jié)論吧。
如果再有朋友問我
讀書有用么？
我會(huì)這樣回答
讀對你學(xué)習(xí)的專業(yè)或者從事的崗位相關(guān)的書，并且用了正確的讀書方法，即經(jīng)過思考你可以用自己的理解輸出書里的核心價(jià)值觀，這樣讀書絕對有用！??！
【超級嚴(yán)謹(jǐn)有木有(???)】
PS：我在這里刨開了專業(yè)以外的書，你以為對于“讀純文學(xué)之類的書有沒有用”的問題，我會(huì)回答“仁者見仁，智者見智”？
nayiwu?。。?/p>
查理芒格曾經(jīng)說過，知識爆炸時(shí)代，必須要把握許多學(xué)科的共性，掌握原理，洞穿知識邊界。
不論是文學(xué)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，只要上升到了“道”的境界，真的無法用在你的專業(yè)工作當(dāng)中么？
最后送大家一句陽明先生的話，“其事同，其道同，安有所謂異？”
