寫在前面（與本書無關(guān)）：
對(duì)于喜歡閱讀的人來說，倘若你希望通過讀書來快速提高自己，你可以這樣做，今天分享兩點(diǎn)：
一、學(xué)以致用
在閱讀之前，先問自己一個(gè)問題，你為什么要讀這本書？這個(gè)問題看似沒用，但它是整個(gè)閱讀的核心。
帶著在生活/工作中所遇到的問題來讀書，來尋找答案，從而能夠馬上做到學(xué)以致用，同時(shí)又解決了問題，這樣知識(shí)才能發(fā)揮它最大的價(jià)值。否則，學(xué)了之后沒用，一是知識(shí)更新的快，二是，過些時(shí)日就忘了，所以你還不如發(fā)發(fā)呆，跟朋友看看電影、吹吹牛，放松一下自己來的更實(shí)際。
二、記筆記
怎么記，要做到有骨、有血、有肉（有核心、有論點(diǎn)、有感受）
目的是，融匯貫通，做到內(nèi)化，讓學(xué)到的知識(shí)與自己的原有知識(shí)庫產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。否則A是A，B還是B，很容易產(chǎn)生分離，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘了。
以上兩點(diǎn)對(duì)于我來講是多么痛的領(lǐng)悟。。。
簡(jiǎn)單說，是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧的過程。
一、關(guān)于本書
《思考結(jié)構(gòu)力》這本書是實(shí)操性的工具書，它的核心觀點(diǎn)來源于《金字塔原理》，作者像剝洋蔥一樣的，一層層的幫助讀者建立起對(duì)本觀點(diǎn)的全貌認(rèn)識(shí)，相較于“金字塔”這本書而言它更淺顯易懂，從始至終都在圍繞這個(gè)主題，并不是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的前者優(yōu)于后者，而是“金字塔”這本書信息量太大，需要你的思考力與邏輯力更強(qiáng)一些。
結(jié)構(gòu)思考力是我們職業(yè)人的基本思維方式，這種思維方式在我們思考（解決問題、決策）和表達(dá)（寫作、口頭溝通、輔導(dǎo)）等方面都是一個(gè)基本思路。我們不妨先從《結(jié)構(gòu)思考力》讀起，建立我們最初的思維框架。
二、本書能夠幫助你解決什么問題？
1.有時(shí)，問題 / 信息會(huì)像洪水一樣的一股腦兒冒出來———然后淹沒你。（輸入）
你要出去時(shí)，你的妻子讓你順便買點(diǎn)東西回來，她說：“看到電視上有那么多葡萄的廣告，我現(xiàn)在特想吃葡萄?！?/p>
你穿衣服時(shí)，她又說：“也許你可以再買點(diǎn)牛奶?！?/p>
你穿上大衣，她說：“咱家的土豆不夠了應(yīng)該再買點(diǎn)土豆，對(duì)了雞蛋也沒有?！?/p>
你走到門口，她又說：“再買些胡蘿卜，也可以買些桔子?！?/p>
你按下電梯按鈕，妻子說：“還有咸鴨蛋?！?/p>
你走進(jìn)電梯，妻子又說：“再買些蘋果和酸奶。”
。。。。。。如果沒記住，是因?yàn)槟闾繂幔?/b>
2.甚至，你的思維 / 表述是漂浮的，想到哪里是哪里———雜亂無章。（輸出）
張先生打電話說他不能參加下午3點(diǎn)的會(huì)議。李先生說他不介意晚一點(diǎn)開會(huì)，明天也可以，但是明天十點(diǎn)半之前不行。唐先生的秘書來電話說明天要晚些時(shí)候才能從法國(guó)趕回來。會(huì)議室明天已經(jīng)有人預(yù)定了，但是周四還可以預(yù)定，我看了下會(huì)議時(shí)間訂在周四上午11點(diǎn)比較合適，您看可以嗎？
本書能幫助你：
1）面對(duì)復(fù)雜信息時(shí)，它是一個(gè)抓手，能夠更快的幫你捕捉到核心的論點(diǎn)、問題的本質(zhì)；
2）你思索問題時(shí)，它是一個(gè)指南針，能夠更快的幫你建立起思維的框架；
3）你向?qū)Ψ疥U述觀點(diǎn)/回答問題時(shí)，它是一個(gè)萬能表述法，能夠幫助你的受眾去更好、更快的理解你所表達(dá)的意思。
拋去以上，這本書總體而言，比較適合于職場(chǎng)人士閱讀。
這一切都指向：讓你清晰的思考、有力的表達(dá)。
三、什么是結(jié)構(gòu)？
書中有這樣一幅圖，你能夠快速的記憶下面的圖案，并做到永生難忘嗎？
在《賴聲川的創(chuàng)意學(xué)》一書中，是這么評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)的：“內(nèi)容必須找到形式，形式必須配合內(nèi)容。讓形式顯現(xiàn)最重要的關(guān)鍵，在于對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)?！?/p>
比如，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子對(duì)于一個(gè)業(yè)務(wù)員而言，他的結(jié)構(gòu)可以是這樣：
1.顧客：痛點(diǎn)與需求；
2.公司：優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)；
3.對(duì)手：優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
這就是一個(gè)業(yè)務(wù)員在面對(duì)提案競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候所需的基本邏輯要求，然后再依照這些點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化學(xué)習(xí)、分析和討論，采取一步步的對(duì)策。
所以，對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)必須從認(rèn)識(shí)事物的整體與部分開始，因?yàn)槭挛锞褪遣糠炙M成的整體。簡(jiǎn)單地說，結(jié)構(gòu)就是事物秩序。
萬物都有結(jié)構(gòu)，如果能看到事物的結(jié)構(gòu)，就可以開始探索它如何運(yùn)行。
百科中是這么定義結(jié)構(gòu)：組成整體的各部分的搭配和安排。
四、結(jié)構(gòu)化如何習(xí)得？
為什么有些人無論在分析多么復(fù)雜的問題時(shí)，都可以做到非常清晰和精準(zhǔn)呢？原因在于，他們從結(jié)構(gòu)化的視角看待事物，既能自己總結(jié)提煉相應(yīng)的結(jié)構(gòu)模型，又以大量的現(xiàn)有模型來分析問題。
以下是我通過思維模型導(dǎo)圖的方式，對(duì)全書的邏輯脈絡(luò)做的知識(shí)點(diǎn)提煉，重在幫助自己理清思路:
