（2017年7月3日 周一 農(nóng)歷六月初十 雷陣雨 23-35℃ 南風(fēng)微風(fēng)）

今天陪都都每日一練，他心不在焉的學(xué)習(xí)態(tài)度真讓我抓狂，具體表現(xiàn)是手里擺弄著樂高一邊玩一邊聽或跟讀。

我們從小接受的觀念是，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專注、認(rèn)真、投入，最好像牛頓那樣煮鐘表或是忘記吃飯。遇到這種一邊玩一邊學(xué)，似乎學(xué)習(xí)還有那么點(diǎn)兒效果的娃，我真是糾結(jié)：究竟應(yīng)該按他目前的學(xué)習(xí)方式來(lái)，還是應(yīng)該強(qiáng)制要求他按嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)??？

看了那篇關(guān)于動(dòng)覺型學(xué)習(xí)者的文章，我相對(duì)釋然一些。但是，那畢竟只是一家之言，孩子的人生，不容我試錯(cuò)呀?。?br>

奶奶說(shuō)，都都爸爸小時(shí)候也如此，上課不認(rèn)真只管玩，老師拿粉筆頭砸他起來(lái)提問(wèn)，還能答上來(lái)。難道這學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，還隨他爸??？

但不管怎樣，我深信不疑的是，也許他聰明，但“聰明是頂靠不住的東西”，人一生中最可貴的品質(zhì)是堅(jiān)毅和勤奮。沒有這兩樣，聰明只是空中樓閣，只能用來(lái)自我安慰，不接地氣，也結(jié)不出任何甜美的果實(shí)。也許以目前知識(shí)的難易度，他邊玩邊學(xué)還能吸收，但是當(dāng)他面臨更有深度和廣度的學(xué)習(xí)時(shí)，就不行了！

思至此，我也不再糾結(jié)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵！我們?nèi)匀灰趯Ｗⅰ⑼度氲膶W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫！

今日練習(xí)：專注力字母游戲做到“I”，復(fù)習(xí)了一遍前面涉及到的詞匯。認(rèn)鐘表游戲還沒開始，需要自己做個(gè)道具，抽空再進(jìn)行。