傍晚，我正在開會，就收到桓的好友兼室友A同學媽媽的微信，發(fā)了兩張的截圖，叫我趕緊看一下，回應(yīng)一下是怎么回事。顯然她是關(guān)心桓，并且怕我吃虧。

開完會之后，我細細看了一下截圖，是桓宿舍的家長群?；傅纳嵊袯的媽媽，上傳了兩張圖片，是一雙鞋被刮花的樣子，圖片里面的對話盡是對桓的指責，說未經(jīng)孩子同意，擅自開行李箱取了鞋子借別人穿，把如此貴重的鞋子刮花了。這是一雙百樂黑色皮鞋，價值將近兩千港幣。B媽媽的態(tài)度顯然有些失控了。

我心情非常的平靜。先第一時間加B同學媽媽的微信，想了解事情的經(jīng)過。趁她還沒有通過我微信的空隙，趕緊打電話給孩子，問事情的經(jīng)過。

我：桓，到家了？

桓：嗯。

我：兒子很準時到家，真好。本周的學校里發(fā)生的事情有什么要跟媽媽分享的嗎？比如關(guān)于鞋子。

桓：媽媽，你回來家里我再詳細給你說吧。

我：好的呢，那我盡快回。肚子餓了嗎？今晚我們就在外面吃吧，你找吃飯地方吧。

桓：好的媽媽。

后來，了解到鞋子事件經(jīng)過：前天，班長打電話給桓，讓他把C同學的鞋子從箱子里拿出來，帶過去給他，桓就照辦了，打開了箱子，把鞋子帶過去交給了班長。班長帶著要表演的同學出去表演，桓留在課室上課。之后的事，桓就不清楚了。到今天中午才知道他打開的箱子是D同學的，而不是C的。宿舍里有四個都是黑色大箱子：桓、A、B、C的，很容易認錯箱子。

我打電話給班長核實，桓說的情況完全屬實。班長把鞋子交給了另一位同學穿，但完全不知道同學把鞋子弄花了。

至此，可以確認桓是做了好事，幫同學帶鞋子過去，誤開了箱子，拿錯了鞋，好事辦成了壞事。對方家長不問就里，全是指責。了解了原委之后，我調(diào)整心態(tài)，心平氣和復(fù)電話跟家長溝通。電話那頭情緒依然非常的氣憤。我說明了事情的原委，首先道歉說因為孩子誤開了箱子造成了后續(xù)這么多的麻煩，但這是孩子無心之過，并非他的原意；其次希望家長可以了解事情的經(jīng)過，而不是妄自指責或者批評；再者我能理解家長看到鞋子之后的心情；最后是讓家長提解決方案，我們配合處理，若她認為需賠償，我接受賠償。

后來宿舍群別的媽媽都對我的態(tài)度和做法表示了高度的贊揚，認為B同學的媽媽在處理事情時過分了，不理智，妄下結(jié)論！

我們沒有辦法去左右和要求別人，但我們可以管好自己的行為，而事情因我們而起，即便是無心之過，我們承擔該負的責任。

感賞孩子的大度，雖然受了委屈，但是依然沒有對同學家長指責或者去抵觸，而是以包容和理解的心情，說也許那雙鞋對他們有特殊意義；感賞自己心平氣和地還原事情的原貌，維護了孩子的尊嚴；感賞自己始終與孩子一起面對，給孩子支持和力量，同時教會孩子以后遇到類似的問題應(yīng)該怎么處理。

投射孩子以后在受人之托的時候一定要核實清楚，避免再出亂子，以免好心辦壞事；投射孩子可以管好自己的行為，遇事把責任歸于己身；投射孩子以健康的心態(tài)愉快地生活和學習。