本文非熱點(diǎn)，無(wú)關(guān)老虎。
作死視頻：v.youku.com/v_show/id_XNjI4NzYyODI4.html
前段時(shí)間，為了完成一篇關(guān)于青年惡性傷害行為的論文，我在查閱大量資料的過(guò)程中，知道了那些與我們?cè)谕粫r(shí)空卻又像在另一個(gè)世界的人。他們都是正值韶華的年輕人，但是，他們卻那般主動(dòng)地靠近死亡，靠近攝魂怪的黑袍，靠近吸血鬼的魔掌。
1.
先說(shuō)一段奇葩視頻（這里描述的并非文首視頻）。
視頻中的那些少年，高中生的樣子，都是男生。
幾個(gè)毛頭小伙兒下了課往墻角一聚，游戲“主角”先是做十幾個(gè)深蹲或是其它一些對(duì)體力消耗比較劇烈的運(yùn)動(dòng)，然后靠墻站好，一個(gè)小伙伴雙掌疊加，用力沖壓他的胸部，“主角”很快昏迷，人事不省，身子軟軟地倒在地上，接下來(lái)，一群人迅速輪番對(duì)其掌摑，并且使勁搖晃、拍打他，直至他恢復(fù)意識(shí)，游戲結(jié)束，換一個(gè)人再來(lái)。
令人震撼的不僅是游戲的方式匪夷所思，而且還有游戲參與者的態(tài)度。
視頻里的游戲“主角”順著墻軟塌塌地滑到地上，其他參與者既興奮又淡定，興奮地敲他打他喚醒他，又淡定地不疾不徐按游戲的節(jié)奏來(lái)，絲毫不懷疑他能否重返人間。
那位“主角”在恢復(fù)意識(shí)回到人間后，居然欣喜地與人分享他的奇妙經(jīng)歷：太爽了，暈暈乎乎的——這屬于不正常的非人類(lèi)。
有的參與者則是噩夢(mèng)一般的回憶：感覺(jué)整個(gè)人被掏空了，就像拔了電源突然又插上一樣，太可怕了——這個(gè)人的反應(yīng)才正常，只有后怕，作死，真的會(huì)死的！
這就是令我瞠目結(jié)舌的“窒息游戲”！
2.
這是《今日說(shuō)法》在“校園平安”專(zhuān)題中做過(guò)的一期節(jié)目。節(jié)目中，按照“危險(xiǎn)星級(jí)指數(shù)”由低到高梳理了幾種青少年群體中的游戲，其中，五星級(jí)別的“窒息游戲”著實(shí)令人膽戰(zhàn)心驚。
實(shí)際上，這些體驗(yàn)“窒息”的孩子們真的是去了一趟鬼門(mén)關(guān)！
深蹲一類(lèi)對(duì)體力消耗較為劇烈的運(yùn)動(dòng)，自然會(huì)增大耗氧量，需要快速換氣解決身體缺氧問(wèn)題?？焖俸粑耐瑫r(shí)，心率加快，就如同機(jī)器高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，此時(shí)，對(duì)其胸部或頸部施壓，就會(huì)導(dǎo)致缺氧，進(jìn)而發(fā)生窒息、昏迷，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的話(huà)，腦子缺氧智力會(huì)受損，好了以后會(huì)變笨，再?lài)?yán)重點(diǎn)，直接腦死亡，一輩子就徹底植物了。
不知道這些熊孩子們對(duì)以上這些常識(shí)有沒(méi)有起碼的了解！
如果沒(méi)了解，只能說(shuō)教育效果太滯后，可能就沒(méi)教，也有可能教了沒(méi)學(xué)會(huì)！如果有一定的了解還去玩這樣的游戲，也同樣可以說(shuō)，教育效果太滯后！而且更讓人感到悲涼——如此拿生命當(dāng)兒戲，在朝陽(yáng)一般的年紀(jì)！詞窮，已經(jīng)找不到?jīng)]有更合適的語(yǔ)言表達(dá)心情了！
孩子們?cè)频L(fēng)輕，不亦樂(lè)乎，真不知他們的父母知道了該有多心疼、多著急！也真不知道他們做這些游戲的時(shí)候腦子里有沒(méi)有閃過(guò)父母的影子！
3.
“窒息游戲”又叫“死亡游戲”，由歐美傳入，是歐美年輕人熱衷的一種游戲。嗯，歪果仁就是會(huì)“玩”，連命都不要了?？墒牵袊?guó)的小伙伴們?cè)趺匆矔?huì)有人迷上這個(gè)游戲呢？這得空虛到什么境界才會(huì)對(duì)這種作死的游戲樂(lè)此不疲呢？也或者是因?yàn)闊o(wú)知，
人的生命只有一次，無(wú)法重來(lái)，這一點(diǎn)游戲者并非不明白，但為什么還要不斷嘗試、勇于挑戰(zhàn)、尋求刺激呢？很重要的一個(gè)原因，是由于年輕人持續(xù)上升的、旺盛的感覺(jué)尋求水平。
感覺(jué)尋求是一種長(zhǎng)期穩(wěn)定的人格特質(zhì)，能夠從中看出個(gè)體的社會(huì)動(dòng)機(jī)與行為模式，影響其日常行為。
感覺(jué)尋求亦可意指為“尋求感覺(jué)”，即個(gè)體本能地尋求一種“新異多變且復(fù)雜強(qiáng)烈”的感覺(jué)，它不受個(gè)體感覺(jué)形式所制約。
倘若一個(gè)人喜歡聽(tīng)動(dòng)感十足的搖滾樂(lè)，那么在其它感覺(jué)通道上，他也同樣也渴求更多的刺激，也會(huì)喜歡到處浪、喜歡各種瘋、喜歡玩命嗨。為了滿(mǎn)足這種“追求刺激且多變的心理需求”，甘愿冒險(xiǎn)，不惜付出代價(jià)。
于是，奇葩至極危險(xiǎn)至極的窒息游戲“應(yīng)運(yùn)而生”了！
4.
我以為，這奇葩作死的游戲也就是在那些懵懂未知、無(wú)知無(wú)畏的騷年身上發(fā)生，也就是在缺乏關(guān)愛(ài)、教養(yǎng)缺位的留守兒童身上發(fā)生，可是接下來(lái)，我上課的間隙和計(jì)算機(jī)系的那些小伙子聊起這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，竟然人人知曉，而且那個(gè)戴眼鏡的文質(zhì)彬彬的、愛(ài)看安妮寶貝作品的男生居然還參與過(guò)這個(gè)游戲，戲份就是那個(gè)主角——作死的主人公。
作死的孩子就如此真實(shí)地在我眼前，而且說(shuō)起曾經(jīng)參與的“窒息游戲”來(lái)云淡風(fēng)輕，只是點(diǎn)著頭說(shuō)，老師，確實(shí)比較刺激。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，你們的世界我不懂。
研究表明，在20歲之前，人的感覺(jué)尋求水平呈逐年增高之勢(shì)，且存在明顯的性別差異。在任何一個(gè)年齡段，男生的感覺(jué)尋求水平都普遍高于女生。
基于感覺(jué)尋求理論，我們就不難理解這些處在身心發(fā)育來(lái)勢(shì)洶洶的青春期的孩子，為什么會(huì)樂(lè)于嘗試那些危及生命的游戲，而且，都是生出青茸的毛頭小伙兒。
當(dāng)生活中缺乏生趣又缺失正確的引導(dǎo)時(shí)，他們需要太多的刺激，來(lái)滿(mǎn)足自己濃度不斷增高的好奇心、冒險(xiǎn)欲及挑戰(zhàn)心理。即使不玩危險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)游戲，也可能在網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中迷失自己，傷害別人，傷害自己。
但是騷年，你知道嗎？作死，真的會(huì)死。
所以，一定要到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、健身房里，再不濟(jì)也可以在校園里跑跑，去釋放自己蓬勃的能量，讓自己的感覺(jué)尋求水平在體能的釋放中達(dá)到一種平衡。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于你的“小宇宙重啟”，不僅活力爆棚，更可能收獲完美的人品。
初五快樂(lè)！
我是穆紫，暖字暖心。很高興你讀到這里，你的點(diǎn)贊與關(guān)注將持續(xù)給我動(dòng)力。
