? ? ? 時(shí)常勸自己不要為和自己沒有關(guān)系的人和事生氣，可是又總是控制不住自己！
? ? ? 下午課，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們班的X作業(yè)寫的一團(tuán)糟，一看就是應(yīng)付，前天沒有寫的作業(yè)也一直沒補(bǔ)！明明告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻以工作太忙沒時(shí)間檢查就應(yīng)付了老師！多少次勸說(shuō)自己，家長(zhǎng)都不管，我和他沒有任何關(guān)系為什么還要為這樣的孩子操心生氣？勸自己放棄那孩子，卻總是不忍心。
? ? ? 和這孩子的媽媽交談過一次，因?yàn)樗瑑纱魏蛣e人打架。他的媽媽穿著得體，畫著精致的妝容，而站在她旁邊的X則穿的邋里邋遢，渾身臟兮兮的，和他的“漂亮媽媽”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。我向她控訴她兒子的種種劣舉，不寫作業(yè)、不聽講、撒謊、打架、上課做鬼臉、不尊重老師……她對(duì)此并沒有感到羞愧和內(nèi)疚，只是尷尬的笑了笑，并溫柔的對(duì)自己的兒子說(shuō):“下次不要這樣了。”難怪這個(gè)孩子屢教不改！
? ? ? 我開始為這個(gè)孩子的未來(lái)感到擔(dān)憂。他的家庭是一個(gè)怎樣的家？孩子說(shuō)父母每天都工作很忙，每天都到深夜才回家。在家的時(shí)間都是和姐姐“相依為命”。早上起來(lái)，姐姐帶著他去外面買早飯，下午放學(xué)也是去攤點(diǎn)買飯吃。作業(yè)沒有人輔導(dǎo)，經(jīng)常不完成，更別說(shuō)批改了，成績(jī)也是排在班級(jí)后面，到本學(xué)期已經(jīng)開始不及格。即使這樣，他的父母還是對(duì)他不管不顧。
? ? ? 這樣的孩子不是個(gè)例。有的是因?yàn)楦改鸽x異，跟著父母一方，或老人幫忙撫養(yǎng)的，要么放養(yǎng)式撫養(yǎng)，要么是溺愛嬌縱。還有的父母學(xué)歷很低，沒有能力輔導(dǎo)孩子，卻又不舍的給孩子找輔導(dǎo)班，所以對(duì)孩子放任自流。有的家長(zhǎng)本身就對(duì)“學(xué)習(xí)”存在應(yīng)付現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)從意識(shí)上就不重視學(xué)習(xí)，把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任推卸給老師，時(shí)間久了，自己不管不顧，老師也不可能把太多精力都用到“差生”身上，導(dǎo)致孩子越來(lái)越差，越差家長(zhǎng)越不管，到最后徹底放棄！孩子一旦沒有了學(xué)習(xí)興趣和自信心想要提高成績(jī)簡(jiǎn)直比登山還要難。
? ? ? 面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我只想奉勸他們，對(duì)自己的孩子好一點(diǎn)，不只是物質(zhì)上的，精神上的關(guān)愛更重要！作為家長(zhǎng)我們能陪伴孩子走過的路只有十幾年，在這短暫的時(shí)光里，我們能給予孩子的除了“衣食無(wú)憂”，更重要的是給孩子一個(gè)健全的人格，一個(gè)會(huì)思考的大腦，一雙能自立的手，還有能獨(dú)立闖社會(huì)的雙足！
? ? ? 那些不管孩子的家長(zhǎng)，真心希望你們能多一些時(shí)間和關(guān)愛給自己的孩子……
