夜幕降臨，慢慢褪下偽裝，點(diǎn)上桌前的臺(tái)燈，虔誠(chéng)的拿起書本，細(xì)細(xì)品味字里行間的絕妙，忘卻所有煩心瑣事，思緒雖著作者飄向遠(yuǎn)方，在書的世界，領(lǐng)悟世間的美好。

曾經(jīng)的我，自卑的像極了丑小鴨，小心翼翼卻又總是顯得與這個(gè)世界格格不入，最后選擇活在自己的世界，不去打擾別人，讓自己的存在變得無(wú)關(guān)緊要，我曾以為這樣我可以好受些，可事與愿違，或許人的存在就是為了與人交往，窘迫無(wú)助的場(chǎng)景一而再再而三的出現(xiàn)在我的生活里，努力微笑讓自己輸?shù)捏w面些，可嘴角的苦澀告訴自己你有多難受，只有獨(dú)自一人的時(shí)候才敢肆無(wú)忌憚的哭出聲，發(fā)泄壓抑已久的情緒。

直到那個(gè)午后，我明白了傷心難受的時(shí)候除了哭，還有其他方式平復(fù)心情。那時(shí)候我還在讀高一，繁重的學(xué)習(xí)，考試的壓力，家人的期待，以至于我每天都是緊繃的狀態(tài)，課堂上我不敢錯(cuò)過(guò)老師的任何一句話，課后永遠(yuǎn)都是坐在座位上想著剛剛老師講的一個(gè)又一個(gè)不懂的題目，可這樣努力的自己還是在月考的時(shí)候考的一塌糊涂，那時(shí)候的自己為了一次考試趴在桌子上哭了整整一上午，直到午讀的時(shí)候，班主任突然拍了拍我的肩膀，遞了本書給我，說(shuō)了句看看吧，就轉(zhuǎn)身從后門走了。

我記得那次我看著老師出教室，半天沒(méi)回過(guò)神，直到老師走遠(yuǎn)，我才拿起手上的書，不解地翻看著，這是余華寫的《活著》，好像是上次老師給我們推薦的書，慢慢的，我不在啜泣，只是靜靜的看著書，仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，一個(gè)只有我和文字的世界，而那些文字的背后卻是一個(gè)震撼人心的故事，主人公福貴將家產(chǎn)賭光從富家少爺淪為一無(wú)所有的窮人，父親氣恨而亡；接著不幸被國(guó)民黨捉壯丁歷經(jīng)死難而幸存于世；再接著兒子有慶被抽血至干而死；繼而女兒鳳霞產(chǎn)后得敗血癥而亡，妻子家珍得軟骨病最終病死；最后女婿二喜工傷亡故，外孫苦根也因吃豆子被撐死了。這是一個(gè)這樣的感受，至親皆逝去，獨(dú)留一人在世間茍活，在我認(rèn)為，這樣的世界里還有什么存在的意義的時(shí)候，老人依舊選擇了活著，他買了一頭垂危的老牛，從此二者相依為命，而且比往日活得更加灑脫與堅(jiān)強(qiáng)，并和路人講述自己的故事，而這個(gè)故事到這也宣布結(jié)束了 。

當(dāng)我合上書時(shí)，教室早已空無(wú)一人，夕陽(yáng)的余暉傾灑窗柩，臉上的淚痕以不在，望著漫天飛舞的粉筆灰，想起了余華的那句：“人是為活著本身而活的，而不是為活著以外的任何事情而活的。”老人面對(duì)親人的相繼死去，選擇淡然，因?yàn)樯钸€要繼續(xù)，而我在面對(duì)考試失利，卻仿佛天塌了，這樣的自己在老人面前顯得多么的滑稽，可笑。而至此以后，我便告訴自己，沒(méi)有人是生來(lái)就一帆風(fēng)順的，有些事并沒(méi)有你想的那么嚴(yán)重，與其哭泣，不如拾本好書，讓自己沉浸在書的世界，拋去所有煩惱。

漸漸地，我開始迷戀與書的世界，貪然地享受著書香帶給我的恬靜，喜歡在午后品著茶看著林徽因的《你是人間四月天》，喜歡在夜深人靜的時(shí)候看玄色的《啞舍》，喜歡在抽屜里藏本沈煜倫的《四世生花》，喜歡在晚自習(xí)忙里偷閑看老舍的《家》，這種喜歡慢慢變成了依賴，無(wú)論開心還是難受，我都喜歡捧書自樂(lè)，看一本好書，就像品一碟美食，從肉體到靈魂上的滿足和升華，別人是發(fā)現(xiàn)不了的，只有自己知道你發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。

在書香的世界，沒(méi)有高矮胖瘦，沒(méi)有高貴貧賤，每個(gè)人都有一睹芳華的權(quán)利，它公平地對(duì)待我們每一個(gè)人，它為那些在這物欲橫流的世界迷失自我的人們指引方向，為那些被生活逼迫的人們尋找慰藉，這或許就是我愿意沉浸其中的原因吧，在那里，我可以單純不做作地選擇自己想要的，無(wú)需在意旁人，只是純粹地因?yàn)橄矚g，所以想要，這樣的自己才最簡(jiǎn)單，最開心。