27013-鄭雪丹
今天閱讀本書的第二章與第三章，這兩章主要講述了閱讀的三種分享與四種表達方式。三種分享就是指1.分享熱情：通過我們把讀過的書拿出來討論，我們可以真正明白自己對一本書的看法；2.分享困惑：通過分享困惑，我們也發(fā)掘出文字對自己而言有什么意義；3.分享關聯(lián)性：只有確認書上字句的構成模式，我們才能讀之有物。四種表達方式是指1.說給自己聽聽，理清自己的意圖；2.說給別人聽，讓每個人的思考能力獲得提升；3.大家一起來發(fā)言，一起集思廣益，更深挖掘文本的意義；4.聊出新想法，從中獲得知性喜悅。
圖片發(fā)自簡書App
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結合我自己平時給孩子親子閱讀，現(xiàn)在我更多的會和孩子進行討論，每一次討論都發(fā)現(xiàn)孩子有不一樣的想法，而這些想法如果沒有通過一個有技巧的提問討論，或許只會藏在孩子心里，大人卻無法知曉。
