兜哥已睡下，我在思考兜哥今天洗澡(基本能獨(dú)立洗頭洗澡)時(shí)對(duì)我說的話，媽媽，你今天為什么對(duì)我特別溫柔呀？我回答因?yàn)楫?dāng)時(shí)你誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)了偷偷玩游戲，你很誠(chéng)實(shí)。）當(dāng)時(shí)我不在，去取做數(shù)學(xué)卡片用的材料了，布置他讀一會(huì)書的，他卻偷偷玩游戲了，我當(dāng)時(shí)沒有發(fā)火，因?yàn)榘滋熳x了一篇文章，大致是說有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能做到，你做任何事情他們都能找到夸贊你的詞語(yǔ)夸贊你，文中還提到傅慧園的成功歸結(jié)于父親一直夸她是個(gè)天才，包貝爾的老婆，一直夸他是個(gè)帥哥支持他的演藝事業(yè)，還有那篇，一個(gè)到書店偷書的孩子，他的父母，如何智慧的解決事情的文章我想圈里應(yīng)該有很多人看到過。文章都是提倡多夸贊孩子，多肯定孩子。我回憶起，在NLP課堂上，有提到如何和孩子相處，如何對(duì)身邊人，給予夸贊。果然，今晚我能有覺察，有改變，那是課堂里理論在世間生活中實(shí)現(xiàn)。今晚兜哥玩游戲的行為，并沒有讓我太生氣，我沒有如文章中的團(tuán)隊(duì)那樣，找到詞語(yǔ)夸贊，我只是坐在他的對(duì)面，看著他在玩游戲，然后開始對(duì)話，他說讓我來(lái)寫卡片，我先說了自己不會(huì)，此刻他繼續(xù)玩他的游戲，他說，那你對(duì)著我數(shù)學(xué)書上寫，我依然拒絕了，我說我看不懂，他繼續(xù)說，你字寫得好看，我的不行，那我報(bào)給你寫。我依舊語(yǔ)氣平和的說，那卡片是誰(shuí)要做的？我不言寫。何況字難看一點(diǎn)，沒關(guān)系，你認(rèn)真寫清楚了就可以的，于是他主動(dòng)關(guān)了游戲，好吧，好吧，我來(lái)寫。(類似這個(gè)過程，之前也有，但我回想，之前都是不高興，不情愿結(jié)束游戲，然后他帶著情緒開始做我要求他做的事情，今天，接下去的所有事，他都沒有一點(diǎn)情緒的去完成。)我坐在旁邊陪寫，這個(gè)過程他有些心不在焉，寫錯(cuò)了好幾次，有幾個(gè)小動(dòng)作，我依舊忽略，并提示，請(qǐng)你注意力集中一點(diǎn)哦。最終所有卡片，他自己寫完，并認(rèn)真整理，放入袋中?？ㄆ瑢懲?，我開始核對(duì)他的語(yǔ)文作業(yè)，其中有一項(xiàng)，要求背誦課文，以及課后詞語(yǔ)，兜哥順利完成。本想就去洗澡吧，忽然我說能干的人，一天能做好多項(xiàng)事情的，媽媽想布置一個(gè)能干的人才做的事情，我們把詞語(yǔ)默寫一邊好嗎？(兜哥，書寫是弱項(xiàng)，平時(shí)除了完成老師布置的作業(yè)，也是極不愿意多寫一個(gè)字的，之前寫字也經(jīng)常會(huì)跟我鬧情緒)可今天，我夸他是個(gè)能干的孩子，他果然，愉快的答應(yīng)了，并很認(rèn)真的開始默寫，在訂正時(shí)，主動(dòng)說寫一行?，F(xiàn)在回想今天的幾個(gè)畫面，我夸他誠(chéng)實(shí)，夸他能干，他愉快的睡前還讀了兩篇故事。要說如何做父母，今天我的領(lǐng)悟，是多累積夸贊的詞語(yǔ)，多想想夸贊的方式，孩子，有自己的世界和節(jié)奏，或許我們真的不需要干涉太多。一起加入每天都夸贊孩子的隊(duì)伍吧[呲牙]曾經(jīng)NLP課堂上，sk老師告訴我們，寫三正記錄來(lái)改變自己，我今天寫下這些文字，對(duì)自己是一個(gè)自我監(jiān)督的開始，以后，每天，記錄三條，夸贊孩子的語(yǔ)句，和事件，許一個(gè)美好的愿景，期待再看到一個(gè)更好的媽媽。我愛你，我親愛的孩子，我不后悔生下你。（敏感的兜哥，在我有時(shí)批評(píng)他時(shí)，他會(huì)問我，媽媽，你后悔生下我嗎？你是不是后悔生下我了。）寫到這里，再回到當(dāng)時(shí)的情景中，無(wú)非也就是缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛，缺少了夸贊的詞語(yǔ)，不然，又怎么會(huì)有情緒讓孩子感受到不安？除了，對(duì)孩子的夸贊，何不也多夸贊每天跟你有接觸的人呢？即便用不上美的詞語(yǔ)，但能有覺察，和意念在，哪怕只是一個(gè)微笑，或許就不會(huì)有不好的情緒。我會(huì)試試，試著去做。[呲牙][呲牙]
