如果說不間斷地閱讀一個(gè)人的文章讓這個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生了幸福的體驗(yàn)，那么意味著什么。

是否意味著這個(gè)人通過作者的視角開始打破了過去的認(rèn)知和對(duì)生活的看法，開始用新的態(tài)度去面對(duì)事物？

這聽起來不可思議，就像我一個(gè)朋友深信，一個(gè)人思想是不可能在短期內(nèi)改變的。

但是我不以為然，我認(rèn)為是可以。就好比我初中就聽說過有個(gè)殘疾人因?yàn)榭戳斯琵垖懙臅鴱妮喴紊险玖似饋淼膫髌婀适隆?/p>

身，可以在泥濘中掙扎，但心，必須在白云中徜徉。

下面我要說的作家是霧滿攔江，一個(gè)不止一位讀者反應(yīng)看了他的文章感覺幸福的當(dāng)代作家。

這兩天一直在看他寫的散文，他的文筆既不典雅又不深刻，但其中承載的思想，強(qiáng)烈的故事性和生動(dòng)感，可以說用話術(shù)小王子的方式做到了文以載道。

最近看了一篇文章，講的是復(fù)旦大學(xué)投毒案。

探討了為什么一個(gè)高學(xué)歷高智商的大學(xué)生會(huì)去做這樣一件正常人看來都沒有常識(shí)的事，事后還絲毫不會(huì)有違反法紀(jì)的概念？

他的結(jié)論是這個(gè)人從小受到的教育就好比教會(huì)一匹馬算算術(shù)題，在強(qiáng)大的條件反射機(jī)制面前，任何生物都能做到把一個(gè)毫不了解的學(xué)科做到應(yīng)試上的勝利。

就好比我以前自以為擅長的物理和英語，其實(shí)除了會(huì)做幾個(gè)題以外一無所知。還是無法運(yùn)用他們?nèi)椭钫J(rèn)識(shí)世界。

這樣的成長環(huán)境下，一個(gè)學(xué)生很容易對(duì)真實(shí)生活社會(huì)常識(shí)缺乏認(rèn)知淪為高分低能的悲劇。

說得簡直讓人無言以對(duì)啊，，，66666

這就讓我想起了我的一個(gè)為肥胖很苦惱的朋友，當(dāng)我建議他去健身房辦卡健身時(shí)他告訴我無意義，并且說了一堆自認(rèn)為對(duì)的理由。

這些理由在我看來也許不都正確，畢竟每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)都很不同。

但他至少會(huì)在做一件事情之前思考這件事對(duì)自己生活的意義在哪里，思考他付出時(shí)間和汗水后獲得的是否能在他的人生中找到了利弊的平衡。

也許過兩年他會(huì)后悔今天所想的一切，但是沒有辦法，這就是認(rèn)知的局限也是成長必須付出的傷痛。

不管怎么樣，開始了思考，就是從懵懂狀態(tài)下邁出的第一步。

試問，當(dāng)年我們被困應(yīng)試教育囫圇，思考過學(xué)習(xí)語數(shù)外是為什么嗎，思考重文輕武危害有多大嗎，思考不參加社會(huì)實(shí)踐不談戀愛會(huì)對(duì)人生有多大傷害嗎？

我們沒有。

于是被迫在一個(gè)不能成長的怪圈里面轉(zhuǎn)了很多年，還自以為為了父母我已經(jīng)學(xué)會(huì)很多了，為了讓老師滿意我也犧牲不少了。

最后老師家長學(xué)生三敗俱傷，，看看我們周邊，看看新聞，這種例子多過你想像。

最后還是用霧滿攔江的一句話做結(jié)尾吧，想法荒謬很正常，不做是大錯(cuò)。

因?yàn)橹辽倌阆肓?，想，就能幫助你從舊有的模式中出來。