新媒體文案標(biāo)題訓(xùn)練
- 假如你是學(xué)校創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)新媒體負(fù)責(zé)人今天校園創(chuàng)業(yè)大賽圓滿結(jié)束，參賽的18支隊(duì)伍中有5支荻得投資、3支將代表學(xué)校參加國(guó)家級(jí)別的創(chuàng)業(yè)大賽?，F(xiàn)在常要你推送一篇微文章進(jìn)行本次創(chuàng)業(yè)大賽的報(bào)道，請(qǐng)用我們介紹的九種方法擬出標(biāo)題。
| 方法 | 標(biāo)題 | |
|---|---|---|
| 1.1 | 懸念——提問(wèn)式 | 為什么大學(xué)更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢？看看這篇文章你就知道了 |
| 1.2 | 懸念——強(qiáng)化功效 | 驚！你還不知道他們已經(jīng)打開(kāi)了創(chuàng)業(yè)的大門了嗎？ |
| 1.3 | 懸念——營(yíng)造神秘感 | 怎樣在大學(xué)偷偷變優(yōu)秀，這篇文章給我們啟發(fā) |
| 2.1 | 恐嚇——負(fù)面效果 | 這個(gè)事在不關(guān)注，你就要錯(cuò)失良機(jī)了 |
| 2.2 | 恐嚇——借助證言 | 你還不知道參賽隊(duì)伍是這樣看待校園創(chuàng)業(yè)大賽吧 |
| 2.3 | 恐嚇——營(yíng)造反差 | 平庸還是杰出，可能就差這一點(diǎn) |
| 3.1 | 直言——羅列數(shù)字 | 校園創(chuàng)業(yè)大賽，5個(gè)隊(duì)伍荻得投資、3支進(jìn)入國(guó)家級(jí)別的創(chuàng)業(yè)大賽 |
| 3.2 | 直言——新聞報(bào)道 | 校園創(chuàng)業(yè)大賽圓滿結(jié)束 |
| 3.3 | 直言——直宣效果 | 校園創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)束，結(jié)果令人鼓舞 |
- 閱讀文章為什么最近唐宋詞重新火了起來(lái)？請(qǐng)分析這篇文案的標(biāo)題，開(kāi)頭，正文結(jié)構(gòu)和結(jié)尾分別運(yùn)用了什么寫(xiě)作策略？
| 類別 | 策略1 | 策略2 | |
|---|---|---|---|
| 標(biāo)題 | 直言——直宣效果 | 懸念——提問(wèn)式 | |
| 開(kāi)頭 | 提問(wèn)式 | 名言式 | 感情式 |
| 正文 | 并列式 | ||
| 結(jié)尾 | 號(hào)召式 |
</article>
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