現(xiàn)在回憶起那段時光，我還記憶猶新。生活總歸是要熱鬧一些，但很多時候我們卻要習慣孤單。

北京之行，在奧林匹克公園停止交談的腳步。我們十一人的小團體，在一張張自拍照里，分離了彼此的軌跡。在小獅子計劃獎線上面試時，她們哭得泣不成聲。恍恍惚惚半月有余，卻始終走不出成群結隊的歡笑聲。

我獲得了青椒計劃優(yōu)秀學員證書，可為什么留不住逐漸熟知的笑臉？當知曉北師大學時，可以抵扣教師繼續(xù)教育學分時，我清晰察覺到她們眼中由衷的喜悅。但這與我無關，我本是編外之身，也刻意迎合頒獎典禮時該有的情境。

證書上的姓名少了一個字，她們比當事人更著急。我們在一起吃飯、在一起上課、在一起參觀校園，留戀那一簇簇擁擠的姿態(tài)。閑話中，相約于后海公園，后因臨時調課夭折了月下小聚。

手機里儲存了美好行徑，竟然堂而皇之步入成年思維的殿堂，在清冷地面飛舞著些許希翼。故作矜持的心，也在漸漸收錄著想念。那時的我們哭著離別，最終回歸長久的寂寞。

為什么青椒計劃過后，我的身邊儼然沒有絲毫改變？見面之前，群里消息不知疲倦，歡暢淋漓地訴說著每一個動聽故事，傾聽者也會不吝言語筆墨贊譽。點贊與評論，驚喜了整個夜晚。那一份特殊的通知書，不知圓了多少人心中的夢想。

培訓，本就是讓情感走個過場，我們有了繼續(xù)堅守的陪伴。它不是寫作專場，不必刻意想象，簡書里那一段段文字也不會肆意妄為，越過本該有的柔情風度。

教育，不是呵斥懲處的強制性記憶，不應有條條框框的束縛，它是主動獲取的情感體驗。每個人成長之路，注定要獨自行走。教師不能替代修煉，要鼓勵他們勇敢前進。我們習慣了責無旁貸，學生就不能愜意的感受飛翔。

午夜時分，正是新舊交替契機，我等待著見一面來自滬江的問候。接我的是安妮與絲絲，一襲長裙、滿腹芳華，一路言語、驚艷四方。第一次竟如此似曾相識，推杯換盞之間，時間悄然而逝。

轉眼間，已至黎明。我們在天安門廣場期待升旗，關懷倚靠在輪椅邊安然入睡。那位坐著高鐵啟程的幸福，我也有幸與她共享佳肴。來自南疆的一張車票，侃侃而談孩子的變化。一年有多長？一本畫冊難以訴說；堅持有多累？一個視頻足以落淚。

我們在盡力守護著偏遠山區(qū)的未來，折騰著自己本如花季的青春，甚至冷落了自己的婚姻、還有那嗷嗷待哺的嬰孩。什么時候開始，學生的點點滴滴成了我們的談資，像說不完的情話濃濃愛意。

一輩子很短，育人理念卻源遠流長?；ゼ釉谌珖鞯厥占四阄业男拍?，把彼此的心思串在青椒計劃的枝葉，在風中考驗著堅毅、在雨里打量著笑靨。

青椒？請教！每個人看起來都在努力，試圖讓各自思維走在時代前列，婉拒了這份職業(yè)所常有的倦怠。要讓我們的學生在賽場奔跑，我們就得勤快地扛著攝影機記錄時刻精彩。領獎臺站著得不是我們的臉面，而是教育者的滿腔情懷。