放學(xué)，接Kelvin回家。

這熊孩子，今天有點(diǎn)反常，一出校門口就嚷嚷著要買零食給他吃，還一度哭了起來…

大庭廣眾的，孩子又哭著，讓我覺得有點(diǎn)難堪。想吼孩子，但克制住了，因?yàn)槟菚?huì)火上澆油，只會(huì)越來越糟糕。于是，我蹲下來拍拍他肩膀，問他是出于什么原因想要買零食？

但，沒有好好回答，還是哭著…

伴隨著一臉的委屈狀，回到了家，就迫不及待著去找東西吃。

『001、孩子在覺得受委屈、哭鬧時(shí)，家長不應(yīng)該做得事和孩子成為“仇人”，也不應(yīng)該覺得孩子讓你丟臉、讓你面子丟盡等等。

002、因?yàn)?，在他看來，沒有得到此階段的滿足，委屈感就一直存在，而不會(huì)顧及此時(shí)此刻的環(huán)境是否允許撒潑？

003、有時(shí)候用安慰的方式管用，有時(shí)候不管用。那就讓他先哭一會(huì)兒釋放情緒出來，過后再來分析這個(gè)問題?！?/blockquote>

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晚上陪看書，還是看了《亞歷山大和發(fā)條老鼠》、《單詞大本》。

《亞歷山大和發(fā)條老鼠》

書本內(nèi)容

這次，以提問的方式，讓孩子復(fù)述書中的關(guān)鍵場景為主。

問題一：發(fā)條老鼠是怎樣變成了一只和老鼠威利一樣的“真老鼠”的？

問題二：在什么時(shí)候，發(fā)條老鼠把紫色的鵝卵石給蜥蜴的？

問題三：紫色的鵝卵石是在哪兒找著的呢？

問題四：發(fā)條老鼠和威利最后在一起玩了嗎？

通過讓孩子回答特定的幾個(gè)問題，從而達(dá)到對(duì)書本的整體了解。

《單詞大本》，每次看都會(huì)很喜歡。交通工具的這頁，孩子能基本講述它們的用途、認(rèn)識(shí)漢字和讀出英語單詞。

越看越喜歡的《單詞大本》

加油呀，多陪伴孩子，

哪怕只是一起看看書，也是屬于你倆的美好時(shí)光。