“哭哭哭，你給我哭夠了再回來！”

“你哭是吧？哭夠半個(gè)小時(shí)去！”

“小祖宗啊，你怎么總是哭?。　?/p>

………….

這些話是不是很耳熟？

這些話是不是孩子哭鬧時(shí)我們常說的話？

今天在白河濕地公園，耳邊響起熟悉的一句話：

“去！你哭夠半小時(shí)再告訴我你究竟為什么哭！”

我扭頭看去，一個(gè)瘦小的身軀縮成一團(tuán)坐在地上，紅色的練功服，隨著孩子的哭泣一抖一抖。

一個(gè)憤怒的媽媽在旁邊不間斷播放：

你說，你為什么不好好上課？

你哭？你還有臉哭？老師都不要你了你還哭？

什么？你說太熱了？別的小朋友怎么不說熱呢？

你說我容易嗎？

我還要請(qǐng)假來陪你上課，你還不好好上！

……………

我瞬間被帶回2004年，也是這樣一個(gè)季節(jié)。

兒子每天都會(huì)莫名大哭，作業(yè)寫不出來會(huì)哭；

鞋帶解不開了會(huì)哭；

紅領(lǐng)巾沒帶會(huì)哭；

看著電視也會(huì)哭；

早起哭、晚睡哭，每天哭的震天動(dòng)地、沒完沒了………

我每天都心煩氣躁，看到他哭心里的那股煩躁如火山一般蹭蹭直冒。

我強(qiáng)壓怒火先給他講道理：你作業(yè)寫不出來，仔細(xì)看看是不是上課沒有認(rèn)真聽講、哪里沒有學(xué)會(huì)？

這個(gè)小伙兒立馬委屈的眼淚像白送一樣刷刷流：媽媽，我上課認(rèn)真聽了呀！

我心里暗暗想：還和我犟嘴？！上課認(rèn)真聽了還會(huì)寫不出來？

再?gòu)?qiáng)壓怒火繼續(xù)講道理：我不是說你上課有沒有認(rèn)真聽講，我現(xiàn)在說這道題做不出來，咱要想辦法寫出來，對(duì)不對(duì)？

再說了，哭也不解決問題，對(duì)不對(duì)？

再然后就嗓門開始提高了：哭，還哭個(gè)沒玩沒了了？！去，給我哭夠半個(gè)小時(shí)再回來繼續(xù)做作業(yè)！

你要?dú)馑牢野?！………?/p>

仿佛那時(shí)的我，除了講道理、再講道理、發(fā)脾氣、再發(fā)脾氣，好像根本不知道如何教育孩子。只是那時(shí)的孩子實(shí)在好收拾，吼幾句、再買個(gè)糖吃，就屁顛屁顛聽話做事情了。

但是，簡(jiǎn)單粗暴的教育帶來的惡果也很明顯，我已經(jīng)記不清從什么時(shí)候開始，孩子很少開心的笑了，每天早上起床，就是一臉迷茫、寫作業(yè)時(shí)常發(fā)呆、做什么事情都磨磨蹭蹭………..

無數(shù)次，我都希望時(shí)光可以倒流，如果是現(xiàn)在的我回到孩子8歲前，如果遇到孩子哭，我會(huì)這樣做：

1、允許他哭，擁抱他、聽他哭，陪著他默默傷心，絕對(duì)不再吵他、批評(píng)他、把他關(guān)到小黑屋哭夠再放出來。

2、我會(huì)聽他訴說心里的委屈、傷心、難過、恐懼、害怕，絕對(duì)不再怒吼“給我憋住”。

3、我會(huì)問他“今天遇到什么事請(qǐng)了，我看你很難過，愿意告訴媽媽嗎？”，絕對(duì)不會(huì)妄加評(píng)論，認(rèn)為肯定是他做錯(cuò)了、他不聽話了、他不懂事了。

4、我會(huì)專注的看著孩子，聽他說話，絕對(duì)不再邊炒菜邊不耐煩的催他講快點(diǎn)、說清楚點(diǎn)。

5、我會(huì)閉上我那想講道理的真理之嘴，打開我的心門，感受孩子的喜怒哀樂。

因?yàn)?，?dāng)孩子還愿意在我的面前哭得痛刺心骨，說明他還愿意對(duì)我真情流露；

因?yàn)?，?dāng)孩子叫囂、天翻地覆，至少孩子還愿意對(duì)我傾訴，或許他希望我可以更多關(guān)注、關(guān)愛他；

最怕的是孩子不再交流，不說才是最大的抵觸，無言掩蓋著極大的委屈，保持沉默、我行我素已是傷心到了絕處。

千萬別等到這種時(shí)候父母才開始后悔當(dāng)初。

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