現(xiàn)在周一，是新的一周的開始，早上狀態(tài)不是很好，還是比較依賴睡眠，課間小憩了一下。
上次說過，給我們上內(nèi)科課的新老師的授課方法形式不是我喜歡的style，于是乎則大部分沒在聽，而整節(jié)課下來，只是零散，一直過于強(qiáng)調(diào)考不考的內(nèi)容。說多了感覺就真真切切的為了考試而應(yīng)付。
而我說，不喜歡他的授課方式，不是他不好，而是他以這樣零散，節(jié)奏慢的方式讓我很難注意力集中在他所教的知識(shí)點(diǎn)上，只好背背單詞，心里想的是，即使你不學(xué)這個(gè)，那么總得要學(xué)點(diǎn)什么，學(xué)點(diǎn)認(rèn)為對(duì)你很好記憶幫助大的東西，如果只是為了不合你而干坐著，那么都不知道說什么好，不是嗎？
明晚，常規(guī)形式的考試，加上選擇實(shí)習(xí)學(xué)校的面試……
考試暫且不說，而且也沒有什么可說的，一些會(huì)在待會(huì)提到。而關(guān)于面試，自己心里還是有一對(duì)疑問，目前為止，心里還沒有任何準(zhǔn)備，面對(duì)面試?yán)蠋煏r(shí)我該是怎樣的一個(gè)狀態(tài)，該怎樣說話，應(yīng)該說些什么，而這些于我，都沒有任何準(zhǔn)備，而原因則是在選擇性的逃避，我不知道怎樣去做也不去做不去問，那么我可以逃避啊，正式這樣的心里導(dǎo)致了多次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的逝去，然而明明知道還要繼續(xù)這樣子。
知道自己的問題所在是好事也是壞事，好事就是起碼你可以一定程度真實(shí)性的認(rèn)識(shí)到自己的不足，壞事就是，你總是知道，你總是不改，不去思考，不去做，那么還有啥可說的呢？
所以針對(duì)問題，我就應(yīng)該且需要這樣做:寫好自我介紹內(nèi)容，包括基本情況，成長(zhǎng)經(jīng)歷，思維思想模式等等，然后熟知它，面試時(shí)自然表達(dá)它，猜想面試可能會(huì)問到的問題且認(rèn)真的去考慮，答案不機(jī)械化，關(guān)于服裝，我個(gè)人不建議都是一式職業(yè)套裝，歷年來一個(gè)樣子，不免會(huì)讓人覺得過于嚴(yán)肅，死板。則只要簡(jiǎn)單大方得體且干凈，這是我認(rèn)為好的一點(diǎn)。禮儀，儀態(tài)當(dāng)然是少不了了，自古以來，總會(huì)扯到第一印象，記得小學(xué)初中等畢節(jié)時(shí)，為了留一些紀(jì)念物，總會(huì)相互之間填寫紀(jì)念卡同學(xué)錄，然后后面部分第一個(gè)就是關(guān)于第一印象如何的表述，所以，想之重要性。
關(guān)于實(shí)習(xí)前自己的心態(tài): ?凡事有利有弊，不可能只偏向于一方面。
醫(yī)院都是三甲綜合醫(yī)院，具體根據(jù)區(qū)域性綜合實(shí)力有所區(qū)別，然而個(gè)人覺得這并無多大的區(qū)別。問了表哥，現(xiàn)在于深圳一個(gè)局里工作。問到他，給我的建議則是選擇北上廣，其它一概不考慮，當(dāng)時(shí)回他說“ok”，然而自己心里也清楚，到底有些事是無法跟別人說的。我自己也當(dāng)然知道，大城市人人向往，是找工作的好幫手也是鍛煉的好地方好機(jī)會(huì)。但是凡事有利有弊，或許也有各自冥冥之中的宿命。作為一個(gè)不入流學(xué)校的本科生，成績(jī)中上一點(diǎn)點(diǎn)，則要明確自己的定位。當(dāng)然還有一點(diǎn)就是老師重視與否的問題。實(shí)習(xí)，個(gè)人觀點(diǎn):不在于誠(chéng)實(shí)的大小，醫(yī)院的強(qiáng)弱，則是在于自己學(xué)到什么，愿不愿意去學(xué)，和人交流怎么樣，即使去了又好又強(qiáng)的醫(yī)院，不懂得學(xué)習(xí)不知道交流溝通，那么這些只是一個(gè)空殼子罷了，。所以正確定位，認(rèn)識(shí)自我則為之重要。
于我，明天的面試自然會(huì)加油，考試則也會(huì)努力，去了更好，不去也不會(huì)沮喪什么的，還是會(huì)堅(jiān)持自己的初心“學(xué)好知識(shí)”。掌握好這門技能。為自己的未來負(fù)責(zé)。
說了這么些，ok了，說好要好好學(xué)習(xí)，說了要對(duì)自己負(fù)責(zé)，現(xiàn)在，放下手機(jī)，結(jié)束記錄，拿起書本，真心記憶思考，迎接一切挑戰(zhàn)！
自己“加油”。
那邊的你也要加油，努力的同時(shí)也請(qǐng)照顧好自己。
學(xué)習(xí)的二三事兒，下次我們繼續(xù)。
