? ? ? ? 首先來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，你有沒(méi)有過(guò)這種情況，讀的文章不少，最終發(fā)現(xiàn)并無(wú)卵用的尷尬，不急，給一分鐘緩沖時(shí)間……
? ? ? ? 其實(shí)啊 ，這并不是一兩個(gè)人才有得問(wèn)題，這是大多數(shù)愛(ài)讀書(shū)人的通?。ú粣?ài)學(xué)習(xí)的童鞋不算），可這是為什么，為什么，為什么呢？我試著用一句話(huà)來(lái)點(diǎn)醒你：你得搭建一個(gè)完整的體系。連一個(gè)完整的體系都沒(méi)有，你都得哪門(mén)子書(shū)。
? ? ? ? ? 不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)無(wú)用論這個(gè)所謂的“結(jié)論”，反正我是時(shí)常聽(tīng)到這樣的聲音，存在即合理，從小學(xué)開(kāi)始，我們的教育之路就正式開(kāi)啟了，這類(lèi)教育大多是應(yīng)試教育，純粹為了考試而學(xué)習(xí)，最大的弊端就是幾乎不可能有自己獨(dú)立的思想，即便有也會(huì)徹徹底底的抹殺掉，不然就是“另類(lèi)”，這種教育一般都會(huì)延伸到大學(xué)，所以即便好像讀了十幾年的書(shū)，那也是分分散散，強(qiáng)迫性的讀。當(dāng)然，這不可能包含全部，正是因?yàn)檫@樣，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，缺少的整好是一個(gè)完整的系統(tǒng)，在這里推薦一本書(shū)，《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)自成體系，而且非常完整，為人處事，職場(chǎng)發(fā)展，凡事你想要的都可以在其找到，不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)《紅樓夢(mèng)》確實(shí)很難讀懂，很晦澀，讀三遍是最起碼的要求，讀懂《紅樓夢(mèng)》也就等于有了一個(gè)大的詳細(xì)的知識(shí)體系，這時(shí)候你再去閱讀別的書(shū)，看別的文章，會(huì)自然不自然的歸類(lèi)到知識(shí)體系中，知識(shí)體系強(qiáng)大了，對(duì)知識(shí)的吸收也就更細(xì)致，漸漸的形成良性循環(huán)。
? ? ? ? 吶，有沒(méi)有體會(huì)到體系的強(qiáng)大，如果你還不太懂，那再舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，無(wú)體系的狀態(tài)，你理解一件東西可能需要半小時(shí)，當(dāng)你掌握了這套體系，可能15分鐘就能解決，在這，你可能又有疑問(wèn)了，這是個(gè)什么道理，其實(shí)啊，道理很簡(jiǎn)單，就像鉛筆和鉆石，它們都是同一物質(zhì)，只不過(guò)一個(gè)物質(zhì)間不緊密，一個(gè)特別緊密的區(qū)別，好，我們回來(lái)，當(dāng)掌握一套體系后，你就可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，事半功倍，而且效率更高。
? ? ? ? 我們了解了一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)可以給我們帶來(lái)什么，那接下來(lái)的問(wèn)題就是如何建立一個(gè)體系，方法很多，在這里我推薦一種，“以慢為快”慢工夫花在真問(wèn)題上，二八定律，這里的慢指的就是充分建立體系，體系建好后，你想慢都慢不了哪去，當(dāng)然了，想要更好更快的建立體系，我還是推薦《紅樓夢(mèng)》，至于如何抉擇，就看各位看官們的了。
