內(nèi)容簡(jiǎn)介：講述生活在小鎮(zhèn)的一戶中產(chǎn)階級(jí)家庭，由于父母教育方式的極端化，五個(gè)如花似玉的女兒相繼自殺的故事。
主要人物：
西西莉亞 ? 12歲
拉克斯 ? ? ? 14歲
邦妮 ? ? ? ? ? 15歲
瑪莉 ? ? ? ? ? 16歲
特瑞斯 ? ? ?17歲
里斯本先生及太太
看到及感悟：
1、西西莉亞
第一次自殺未果躺在病床上時(shí)，醫(yī)生說：“你在干什么？你還小，還不懂什么是人生苦短”。西西莉亞說：“顯爾易見，你不是一個(gè)13歲的女孩?！薄t(yī)生以教育者的口吻，有指責(zé)的感覺；西西莉亞感到不被理解
見心理醫(yī)生，為其做墨跡測(cè)試，看了三張圖后，原本還有繼續(xù)看的動(dòng)作，卻作罷，然后下結(jié)論?！t(yī)生結(jié)論下的武斷；西西莉亞的表情失望，感覺仍舊未得到理解
痊愈回家告訴母親青蛙是瀕危物種——隱喻，流露出悲觀情緒
派對(duì)時(shí)：
坐在一邊，無人主任與她說話——期待
喬主動(dòng)打招呼，展顏一笑——高興，有人看到自己
眾人紛紛上前圍在身邊，一直有笑容，當(dāng)發(fā)現(xiàn)眾人注意力在喬身上時(shí)，笑容不再——落寞，失落情緒
2、里斯本先生
西西莉亞自殺后，神父到家想與之溝通，他在看橄欖球賽，卻絲毫未看進(jìn)去——防御，隔離，悲傷卻不愿意讓別人看到
3、里斯本太太
拉克斯的男同學(xué)去家里看電視，她坐在兩人中間，故意隔開雙方——警惕的坐于其中，保護(hù)欲超強(qiáng)
拉克斯通宵未歸，回去后，所有女兒不再上學(xué)，全部在家，切斷一切外在聯(lián)系，并且讓拉克斯燒了所有唱片——強(qiáng)勢(shì)母親，禁錮孩子；拉克斯燒了最愛的唱片，有絕望的感覺
屋外大樹被鋸——隱喻女兒們的人生被扼殺
3、其他女兒
被困家中，僅通過電話聽到男孩們播放的音樂時(shí)，躺在床上——有精神上的慰藉，知道有人陪伴，所以可以安然入睡
4、當(dāng)男孩們到女孩家中，想帶女孩們出去放松時(shí)，一個(gè)畫面呈現(xiàn)眼前：大家坐在車?yán)?，微風(fēng)吹過撫弄長(zhǎng)發(fā)，大家笑容滿面……可事實(shí)是在那個(gè)時(shí)候，女孩們各自選了不同的方式自殺——對(duì)比隱喻，美好的情景不會(huì)再現(xiàn)，感覺沉重。
看完之后，只有“沉重感”這一個(gè)詞出現(xiàn)，無法形容。父母的教養(yǎng)方式，五個(gè)鮮活生命的流逝，直到最后，里斯本夫婦都沒意識(shí)到自己的教育有問題，反而疑惑女兒們?yōu)槭裁磿?huì)選擇這樣極端的方式，無不覺得內(nèi)心沉重。
分析為何會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，有兩種因素：
代際傳承：家族性的遺傳或隔代傳承
遺傳病，亦有一種特例叫外來家族過敏（媳婦之前沒有某種病，嫁入之后得了）
家族性傳承（家風(fēng)），如勤儉持家
民族傳承，如過傳統(tǒng)節(jié)日
家庭教育模式：父母的教育理念造就的方式、方法。電影中的女孩們所處的年齡階段，正是青春期時(shí)期，這時(shí)候是人生的第二個(gè)叛逆期，也會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇，但這并不是所謂的談戀愛，如果家長(zhǎng)清楚孩子們的成長(zhǎng)階段，引導(dǎo)得當(dāng)，而不是專制強(qiáng)勢(shì)的禁錮，結(jié)局也許不會(huì)那么灰暗。
片中兩次有電視臺(tái)前來采訪的鏡頭且是以直播的方式，這種關(guān)注其實(shí)并沒有對(duì)女孩們的關(guān)愛，更多的是一種獵奇。而這樣的一種關(guān)注方式對(duì)女孩們來說，亦是一種傷害，這在發(fā)展心理學(xué)中可窺知一二。
總結(jié)：
拋開遺傳因素不說，家庭教育太重要了，父母要學(xué)習(xí)才能上崗。
最有收獲的是與老師討論時(shí)，才知道原本選擇怎樣的自殺方式亦有心理學(xué)的意義在內(nèi)，這是之前自己從未曾想到過的一個(gè)角度。
推薦書籍：約翰.布雷蕭 《家庭會(huì)傷人》 ? ?
影評(píng)上看到的兩句話，各自體會(huì)：鎖不住的青春，解不開的痛楚！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20171001
