對于那些曾走進我生命而后又匆匆離開的人，很少有能讓我為之懷戀并為中斷了那份友誼而深深后悔的，圓圓是為數(shù)不多中的一個。

圓圓可以說是我的同桌。那是初二的時候，學(xué)校學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)模式，將原先兩人同桌模式變成四人同桌（就是將兩張兩人桌并在一起組成一排），我跟圓圓正好處在相鄰的兩邊，于是變成了同桌。圓圓原名叫媛媛，因為她有著圓圓的腦袋、圓圓的臉蛋、圓圓的眼睛，身材也是圓圓潤潤的，所以我稱她為圓圓，這樣感覺更貼切些。

初中時我是個典型的普通學(xué)生，就是那種你跟他同班幾年沒啥交集，多年后壓根想不起來還有這號人的那種普通學(xué)生，學(xué)習(xí)一般，長相一般，連性格都很一般，不過有一點好處，就是像我這種平凡的人是不會受到無端地攻擊和排斥的，因此人緣很好。圓圓呢，除了學(xué)習(xí)這一點，其他都恰好與我相反，長相好、性格活波外向、青春洋溢，自帶光環(huán)，因此身邊總會圍著一群蜂蜂蠅蠅，這就搶了班級里大部分女生的風(fēng)頭，所以圓圓在女生中的風(fēng)評很差，她們說她妖，不正經(jīng)，不跟她玩。誰擅自與她交往，是有被孤立的風(fēng)險的。

與她成了同桌，自然少不了說話交流。大概是我先主動搭話的。

圓圓似乎對我很有好感，可能我是班級女生中為數(shù)不多主動與她說話的人吧。她很喜歡跟我講些生活上的小事，類似于哪家那家店的衣服好看，哪家食堂的哪道菜好吃等等，一些小女生之間的話題，偶爾還會聊些她和她那些緋聞男友的事情，他們不過是她的朋友，與她說說話而已，但那些看不慣她的人卻捕風(fēng)捉影杜撰出來一些莫須有的故事出來，想以此來抹黑她的名聲。圓圓倒是對此不屑一顧，偶爾還點評一下故事的真實性和可行性，說這些話時她總帶著些賤兮兮的小表情，甚是可愛。

我是個內(nèi)向的人，圓圓說這樣性格的人以后容易吃虧，就介紹了一些她的朋友給我認識，那是一群跟她一樣，被班級那些自認為“正經(jīng)”女生排斥孤立的“不正經(jīng)”的女生，她們特立獨行，洋溢灑脫，性格好又有個性，相處起來極其舒服，潛移默化中我也受到了影響，不再畏畏縮縮。與圓圓交往時間越長，越發(fā)覺得她是個很好的女孩子，我為那些被別有用心的人影響，從而對她有偏見的感到不值，不能與這樣爽朗、漂亮、熱情女孩成為朋友，真是件遺憾的事情。

圓圓對我很好，會給我?guī)Я闶?，她是她家老小，爸爸又在外做生意，?jīng)常給她帶些外地才有的食物，給她講在外地的見聞，圓圓把這些都與我分享，我也因此對外面的世界充滿憧憬，可能就是從那時起，我想好好讀書，考上大學(xué)，然后走出去吧。

年少時光， 總是過得很快，初二很快過去，初三時，圓圓轉(zhuǎn)學(xué)了。我上的是村里的初中，為了進入更好的高中，圓圓轉(zhuǎn)到縣里去了。開學(xué)時圓圓托同村的同學(xué)給我?guī)Я艘环庑?，大意是說她爸讓他轉(zhuǎn)學(xué)了，初三拼一拼，爭取考個好學(xué)校，還介紹了一下她的近況，并希望我給她回信。

我沒有給她回信，我倆自認識一直是面對面交談，一時要見諸于紙張，實在是難以下筆，就一直拖著，拖著拖著就拖沒了，后來圓圓又陸陸續(xù)續(xù)讓人給我?guī)韼追庑?，信中大都是敘述她的近況，希望我能回信之類的

通過這些信我對她的新生活有了大致的了解，交了新朋友，每天認真學(xué)習(xí)，過得充實而美好。我感到很開心。但從未回過信，因為第一次沒有回信，后面的就更不知道怎么開口了。初三是緊張而忙碌的，距離阻隔了友誼的維系，沒有手機的時代，沒有信件的交流，我與她的聯(lián)系也就此中斷，彼此慢慢淡出了各自的生活，從此再無交集。

后來聽說她考上了縣一高，高中復(fù)讀了一年，之后我連她的消息都沒打聽了。