俗話說：授人以魚，不如授人以漁。
但是有人會說我又不喜歡吃魚，
為什么要學習釣魚呢？
這確實是一個沒有毛病的問題
但是誰也不是天生就會反對或者排斥
很多不能執(zhí)行就是方法不對，典型的就是動力不足，不足以說服他開始做一件事情
就像有些人說自己不喜歡吃茄子
如果茄子被大廚做出了魚的味道
這就和茄子無關了吧
這就是傳說中的魚香茄子沒有魚
但是茄子也很美味，對不對？
其實我們的大腦，它可存儲的空間真的很有限，就像我們的手機
我們保存了多少照片，從來不翻閱，
下載了多少音樂，從來不收聽。
我們只是負責將它們一股腦的塞進我們的大腦，存進我們的手機
但是我們從來不問我們的大腦可不可以承受這些信息
所以有的時候我們總說自己記性不好，會忘記，其實我們真的是忘記嗎？
只是我們存儲了太多不重要的信息
而忽略了最重要的信息
所以我們不止要接受物品斷舍離
我們還要接受思想和行動斷舍離，
以前自己剛開始斷舍離的時候
其實也非常的困難，
但是在經(jīng)歷了斷舍離以后，
自己的生活確實有很大的改變的時候，就想通過另外一種方式，
讓身邊的人也感受這種斷舍離給帶來生活帶來的改變
所以今天在和家人收拾屋子的時候，
突然想到了，剛才說的那句授之魚不如授之以漁，但是要讓她喜歡上魚的這個過程是非常困難的一個過程。
所以我們選擇了一種，非常融洽的方式
就是將覺得不需要可能又會用的物品先的分開，第一次的分類。我只負責整理。
第一次篩選分類完的物品再分類完以后，
讓她在選擇的物品中自行拿出要用的，只有自己一次機會，剩下的就都扔掉，
因為選擇只有一次，所以就會非常慎重
但是盯著看了一會，她就說以后都扔了吧
緊接著又說其實這些東西都沒啥用
柜子里面擺了很長時間，只覺得很亂
想下手收拾，也想過讓它怎么看上去不亂
但是越亂呢，越不想收拾
越不收拾就越亂
在一個惡性循環(huán)里，自己掙扎了好久
今天有種扔掉反而輕松的愉悅感
這樣體會到了扔東西其實也是一種樂趣的時候，
下面的交流就會變得非常順利啦
然后我就可以找個地方坐著，
負責指揮收拾哪里
有種指揮一個小工干活的感覺
累并快樂著
看著收拾出來的如小山包的一樣多的無用之物，不禁感慨，為什么把這么好的辦法自己藏著，然后不早點告訴她？要是早點告訴她這樣收拾的話，就不用她每天收拾啦
這人有的時候真是翻臉比翻書都快對不對？其實斷舍離這個事情很早就跟他們說了
但是只停留在語言的階段
沒有通過行動去影響一個人，或者參與其中，語言的方式就會讓這個行動打很大的折扣，所以很多事情都得先看到效果才會開始行動
雖然這樣讓我們付出更多的時間和精力
但是接受新的事物需要一個過程
結(jié)果對我也很有啟發(fā)
我們不能將自己的思想強加給別人
但是我們可以通過行動去影響別人
如果你想讓別人變成和自己一樣的人，
那自己一定要努力，變成自己最希望變成的人。
長大后，我就成了你，好好愛自己，直到變成你。
