? ? 想一想我們生活中一些有趣的現(xiàn)象，當(dāng)你喜歡一個(gè)東西想要得到的時(shí)候，那么家里人說你只要怎么怎么著就能得到。然后就你照著做，最后得到了喜歡的東西。又比如說你喜歡得到老師的贊美，當(dāng)你表現(xiàn)好時(shí)老師就會(huì)稱贊，那么你就會(huì)表現(xiàn)好，以獲得老師的稱贊。

? ? ?那么這到底是怎么回事呢？ 這就是操作條件作用的正強(qiáng)化學(xué)習(xí)，當(dāng)然有正的就有反的。? 基本的意思是，有一個(gè)事物可以刺激到你，是你感興趣或者使你厭惡，但是你要想得到或者遠(yuǎn)離這個(gè)刺激就必須要滿足一個(gè)條件，這樣往復(fù)循環(huán)就會(huì)形成一種習(xí)慣。

? ?下面一一說下正反強(qiáng)化，先說正強(qiáng)化吧。

? ? ?正強(qiáng)化就是通過刺激來得到想要的東西，并且形成行為習(xí)慣；比如一個(gè)孩子發(fā)脾氣，大哭大鬧，家里人給予關(guān)注，安慰，重視。那么其實(shí)這樣孩子心理就有了一個(gè)認(rèn)知，只要大哭大鬧家里人就會(huì)關(guān)注他，那么他之后為了獲得家人的關(guān)注就會(huì)強(qiáng)化這種行為，因此就得到了他想要的“關(guān)注”這一刺激結(jié)果。

? ? ?負(fù)強(qiáng)化就是通過刺激來逃避自己不想要的東西，并且行為行為習(xí)慣；比如：我們讓用戶持續(xù)打開app多少天并且瀏覽多少時(shí)間，如果不這么做就會(huì)損失XX錢。那么用戶為了不損失這么些錢，就會(huì)持續(xù)操作，避免不操作的行為導(dǎo)致金錢損失。

? ? ?這個(gè)理論的科學(xué)依據(jù)是什么呢？ N年以前的美國行為心理學(xué)家大神斯金納通過鴿子，老鼠等進(jìn)行多次的實(shí)驗(yàn)，比如 讓鴿子餓著，然后放籠子里偶爾摁住出食的按鈕，出來了吃的，然后他就一直這樣操作一直出食，之后就學(xué)會(huì)了餓了就按出食按鈕。

? ? 由以上可以看出操作性條件的強(qiáng)化物是關(guān)鍵核心，那么關(guān)于強(qiáng)化物這塊有什么特征或者要求呢？

? ? ?這里邊分為條件性強(qiáng)化物和反應(yīng)剝奪。 條件性強(qiáng)化物是能讓強(qiáng)化者產(chǎn)生興趣的各種刺激，只要是他需要的想要的，但這個(gè)會(huì)引人而已；包括不限于：金錢、權(quán)利、榮譽(yù)、地位、贊美、認(rèn)可、關(guān)注、成績(jī)等等。 反應(yīng)剝奪呢就是如果做某個(gè)行為將剝奪某種個(gè)體需要的刺激。? 比如 作業(yè)不寫完不能出去玩，連續(xù)打卡不夠，不能領(lǐng)取獎(jiǎng)金等等。

? ? 說了這么多，那么這個(gè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)到底有什么作用價(jià)值呢？以及都有怎樣的操作模式呢？

? ? 關(guān)鍵的關(guān)鍵是行為塑造、習(xí)慣行成。 比如我們想讓消費(fèi)者養(yǎng)成對(duì)產(chǎn)品的使用，那么給予一定的正向強(qiáng)化，比如 使用一次可以獲得多少金錢，不斷進(jìn)行強(qiáng)化，最終使消費(fèi)者形成了使用產(chǎn)品的習(xí)慣。

都有怎樣的操作模式呢？

1、固定比率的強(qiáng)化；有機(jī)體做出一定次數(shù)的反應(yīng)后給予強(qiáng)化，比如看10分鐘小說給予一個(gè)金錢獎(jiǎng)勵(lì)；

2、可變比率強(qiáng)化；不斷提升有機(jī)體做出次數(shù)的反應(yīng)后給予強(qiáng)化，比如，一開始是看10分鐘給獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢逐步往上加15/20/25等；

3、固定比率強(qiáng)化；有一定的時(shí)間間隔，做出反應(yīng)后會(huì)給予強(qiáng)化；比如：一開始是看10分鐘給獎(jiǎng)勵(lì)，完了需咬要間隔3小時(shí)再看10分鐘再給獎(jiǎng)勵(lì)

4、可變間隔強(qiáng)化；就是隨機(jī)的會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)化；比如：有可能是看10分鐘會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，下次可能是20分鐘也有可能是5分鐘

? ? 這里邊有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)在于冷啟動(dòng)過程，就是需要循序漸進(jìn)的，你想引導(dǎo)強(qiáng)化者達(dá)到某種行為，那么就通過強(qiáng)化物一步步的接近；比如：你想讓用戶看10分鐘領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，那么就先打開APP給獎(jiǎng)勵(lì)，再點(diǎn)贊給獎(jiǎng)勵(lì)，再評(píng)論給獎(jiǎng)勵(lì)，再瀏覽5分鐘給獎(jiǎng)勵(lì)，逐步往上加。 最終讓用戶按照你想要他做的行為而做到。

? ?那么它與經(jīng)典條件作用有什么區(qū)別呢？?jī)煞矫娴膮^(qū)別，第一、刺激物不同? 第二、刺激模式不同。

? ? 刺激物：經(jīng)典條件作用是有機(jī)體生物學(xué)層面的刺激物，美食，開心，愉快，興奮等。 操作性更加寬泛，涉及社會(huì)，文化，信仰等多方面的，比如 金錢、權(quán)利、地位、榮譽(yù)、認(rèn)可等

? ? 刺激模式：經(jīng)典條件作用是有條件和無條件的刺激在時(shí)間上是必須緊密連貫才可以的，而操作性在這方面沒要求，只要最終能得到強(qiáng)化物的結(jié)果就好。

? ? 學(xué)了這些我的感想是：真的生活、工作無處不再用強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法。? 我們一開始運(yùn)動(dòng)不想做，但如果有誘人的金錢獎(jiǎng)勵(lì)呢？ 為什么趣頭條用的用戶閱讀激勵(lì)模式之后被瘋狂復(fù)制呢？ 用戶激勵(lì)模式也就是一種強(qiáng)化學(xué)習(xí)。各種補(bǔ)貼為什么要持續(xù)進(jìn)行呢，當(dāng)然其中不乏有的是人家做什么自己學(xué)什么，沒深入思考，但很多為什么依然在做，肯定是想要通過獎(jiǎng)勵(lì)來強(qiáng)化人的學(xué)習(xí)行為。