36017 盧理想

? 今天與幾位書友相見，多日不見大家的交流還是離不開孩子。孩子對于我們這群人來說是負重前行的甜蜜。而我們在交流中，現(xiàn)場拿書告訴大家如何選繪本。好友1說，你們買什么繪本，我也買什么，直接跟著你買。好友2說，我每次買書也都是看你哪里有什么，我跟著買什么。瞬間覺得我身上的擔子很重，我要做的越發(fā)專業(yè)才能夠跟大家做更好的推薦。才能針對性的給孩子進行閱讀指導。

? ? ? 我們在交流中提到家里其他成員參與讀書，而爸爸的參與度很低。而參與的爸爸跟孩子講時就是只是不停地講文字。爸爸不愿意講，孩子不愿意聽。久而久之閱讀就是媽媽和孩子之間的事，爸爸就是旁觀者。導致親子關系中，爸爸的存在感很低。最近幾個月我家爸爸一直外地出差，小朋友對爸爸的依戀轉(zhuǎn)為對爸爸的不理不睬。發(fā)現(xiàn)問題后我及時拿出關于爸爸的一系列繪本《我爸爸》《我的爸爸很好玩》《爸爸做的飯》陪孩子一起讀，和爸爸及時的溝通想對策。孩子對爸爸的出差缺席幾個月，慢慢理解并會經(jīng)常說爸爸辛苦工作呢，會不會很累啊，回來我給爸爸做炒雞蛋吃。

? ? ? 如果可以，希望我們所有的父母都不要缺席孩子的每一步成長足跡。孩子成長的腳步不會等著我們。

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