第十五章
手工制作課是所有幼兒課程中最麻煩的，也是最累老師的。首先是各種樹葉的準(zhǔn)備。布置下去幾個(gè)星期了，一檢查卻只有幾個(gè)小女孩象征性地帶來了些，其他孩子都喊著說忘了。沒辦法孟凡雪和俞老師只好在課間帶著他們到幼兒園的大院里就地取材，精挑細(xì)選了很多種類的樹葉，夾在兩本厚厚的教科書里，看看足夠用了才又回到活動(dòng)室。
選樹葉的時(shí)候，孟凡雪看到魏喜得在一旁的認(rèn)真仔細(xì)勁兒，不由想起了前幾天他媽媽送他來幼兒園時(shí)的樣子。這孩子的兩眼哭得紅腫著，像是受了好大的委屈。一問，竟然是因?yàn)闃淙~落了的緣故。再問，原來是那天在戶外學(xué)那首《秋風(fēng)吹》，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系只學(xué)了一段就下課了，本打算抽空再教給他們第二段歌詞，可這幾天一忙樹葉畫的事竟然把這茬給忘了。
沒想到這喜得牢牢記住了第一段的歌詞，而且知道小樹葉離開了媽媽，沒有了家，竟傷感得哭了一個(gè)早上。
孟凡雪聽了喜得和他媽媽的述說，一面告訴喜得媽媽不能訓(xùn)孩子，又一面很認(rèn)真地告訴喜得，小樹葉離開媽媽是為了讓樹媽媽安全過冬，到明年春天就會(huì)有更多新的小樹葉長出來。不然，樹媽媽為了保護(hù)自己的孩子們，會(huì)把自己凍死的。然后她把第二段歌詞唱給了喜得：
小樹葉沙沙，
沙沙沙沙沙，
好像在勇敢地說話，
春天春天我會(huì)回來，
打扮樹媽媽。
喜得忽閃著兩只大眼睛聽完，立馬就呱唧著小手開心地笑了。魏柱媳婦看了，忍不住又氣又笑，直喊著這孩子八成真不是她親生的，她和魏柱倆粗拉拉的莊戶人咋能生出這么個(gè)多愁善感的熊玩意兒啊。
魏喜得的事倒讓孟凡雪回憶起了小時(shí)候她娘講給他們的一個(gè)戲癡的故事。說有個(gè)人在戲園里聽完評書后，回到家沒多久就病倒了。整日里茶飯不思，嘴里還念念有詞，竟不知是著了什么魔怔。家人請了多名郎中為其把脈，均不得其因，開了幾劑藥吃了也不見效。最后竟然昏睡不醒，眼瞅著人就要不行了。就在家人束手無策的時(shí)候，趕巧那個(gè)說評書的又打村里路過，聽說了事情的原委，回想了那天自己說的《楊文廣征南》中的那一段，最后一句好像是“南唐困住了楊文廣”。說書人思索片刻，明白這有可能是癡人的心病，便讓他的家人找了個(gè)棒槌和一個(gè)簸箕，一面敲一面高聲唱道：鐺滴個(gè)鐺，鐺滴個(gè)鐺，棒槌敲得簸箕響，南唐放出了楊文廣，南唐放出了楊文廣。鐺滴個(gè)鐺滴個(gè)鐺滴個(gè)鐺……那人一聽，翻身從床上坐起來，歡喜地問：楊文廣放出來了？楊文廣真被放出來了？不待眾人答話，翻身下床，連聲道:放出來好，放出來好??！忠良之后不能死，不能死啊……
就這么著，多日的病癥竟然不治而愈了。
孟凡雪轉(zhuǎn)頭看看魏喜得，這孩子看上去虎頭虎腦的，心思卻這樣柔軟，也真是難為他了。
膠水，雙面膠，剪刀，彩筆，當(dāng)然還有壓好了的各色各樣的樹葉，所有這些材料都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，一堂樹葉貼畫就可以開始了。
貼畫前，孟凡雪和俞老師反反復(fù)復(fù)地告訴孩子們要先把樹葉在畫紙上擺成各種樣子，然后才可以用膠水或雙面膠粘貼。另外，涂膠水的時(shí)候不能一次涂多了，不然不容易處理。
可是，真到了作畫的時(shí)候，還是有很多粗心的小畫家壓根就沒聽進(jìn)去，有的等粘上了才發(fā)現(xiàn)小金魚的尾巴沒有選好，草帽小姑娘的花裙子也沒有裁剪成型，然后再急吼吼地往下揭，一不留神就把一張畫紙撕破了?？粗鴦e的小朋友還在認(rèn)真地選材，比量，矯情的小女孩就開始嚶嚶地大哭了小哭，小哭了再大哭。孟凡雪和俞老師只好一面哄著一面再發(fā)給他們一張畫紙，并告訴他們這次可一定要先選好擺好了再粘貼，否則再弄破了就沒有新畫紙可貼了。
活動(dòng)室里靜悄悄的，所有的小朋友們，包括最調(diào)皮的幾個(gè)搗蛋包也都在專注地選貼。兩位老師一會(huì)兒幫這個(gè)剪剪，一會(huì)兒又幫那個(gè)擺擺，看著一幅幅已有雛形的畫作，心里和孩子們一樣的開心。
就在她們忙得不亦樂乎的時(shí)候，有個(gè)人悄悄地推門進(jìn)來了。
“叔——叔——好！”幾個(gè)眼尖的小朋友見了忙喊起來。聽見喊聲的其他小朋友也都新奇地抬起頭參差不齊地打著招呼。孟凡雪和俞老師抬頭看時(shí)，卻是徐忠才正笑瞇瞇地走進(jìn)來。
“徐……徐校長好。”俞老師略顯緊張地叫了一聲。
孟凡雪心里也很驚詫他怎么來了，嘴里卻不便問什么，也只好說了句“徐校長好”，然后不再理他，低下頭繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友們作畫。
“你們這是在教孩子們上什么課呀？”徐忠才見孟凡雪不理他，只好轉(zhuǎn)頭悄聲問俞老師。
俞老師看看孟凡雪，說道:“哦，是樹葉粘貼畫，徐校長。”
“好，好好?！毙熘也怕犃T連連稱贊，倒背著兩手踱著四平八穩(wěn)的步子邊走邊看?？吹侥硞€(gè)小朋友貼的畫還要略加評論一番。似是漫不經(jīng)心地踱到孟凡雪跟前，輕輕說道：“老同學(xué)辛苦了，看得出這種課很累人啊。”
孟凡雪雖然聽見了，卻只是頭也沒抬地應(yīng)了一聲，只管低頭繼續(xù)幫孩子們貼畫。
徐忠才覺得無趣，正不知該怎么好的時(shí)候，卻猛聽得
幾聲不很齊整的“園——長——好”響徹在了活動(dòng)室里。這喊聲告訴屋里的所有人，宋園長來了。
果然，只見宋秀梅氣喘吁吁地一步闖進(jìn)來，幾步走到徐忠才跟前，誠惶誠恐地說：“徐校長，您怎么來了，您要來怎么也不提前打個(gè)招呼？”那情狀極像是剛跑完了一個(gè)半程馬拉松。
徐忠才似是不經(jīng)意地皺了皺眉頭：“哦，我去云南出差了，剛下車，順道過來看看?！?/p>
“徐校長去云南了？”宋秀梅夸張地問了一句，接著又道，“您遠(yuǎn)道而來，一定是旅途勞頓，快請徐校長到我的辦公室歇會(huì)兒吧?！?/p>
“不用了，我馬上就走，中心校還有個(gè)會(huì)。”徐忠才隱過一絲不悅冷冷地道。看了看俯在一個(gè)小男孩身邊的孟凡雪，忽然換了個(gè)語調(diào)說，“對了，宋園長，我看孟老師她們這堂手工課很不錯(cuò)。我正籌劃著在全鎮(zhèn)組織幾堂公開課，我看讓孟老師主講一堂就很好。”
“好啊好啊，徐校長百忙之中還為幼教工作費(fèi)心勞力地謀劃操勞……”
“你這么說就不對了！”徐忠才攔下宋秀梅的話音，“這本來就是我的分內(nèi)之事嘛，提什么費(fèi)心操勞啊?！?/p>
一句話把宋秀梅噎在了那里，繞是她左右逢源的一張巧嘴，此刻竟也立在那里發(fā)起了愣怔。
孟凡雪和俞老師都覺得了幾分尷尬，可徐忠才卻似乎不以為然。他看了看不知所措的宋秀梅，繼續(xù)說下去:“宋園長，像孟老師這樣的精英骨干，你這當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的一定要想方設(shè)法提供有利的平臺(tái)，把她們身上的亮點(diǎn)最大化的展現(xiàn)出來才好啊?！?/p>
“是是，徐校長說的是?！彼涡忝访M口應(yīng)承著，“春陽幼兒園里像孟老師這樣的優(yōu)秀老師還有很多，聽了徐校長的教導(dǎo)，以后我一定……”
“好了宋園長，”徐忠才皺皺眉，再次打斷她，“你先去忙吧，我還有點(diǎn)事要和孟老師談?！?/p>
“哦，那我……我就……先走了。”宋秀梅略顯遺憾地邊說邊退出門去，臨走還不忘輕輕把門帶上。
“孟老師，我想去下衛(wèi)生間?！庇崂蠋熞仓さ叵攵汩_。
“俞老師，”孟凡雪叫住她，“一會(huì)兒就下課了，還有不少小朋友的畫沒完成呢，等下課了我也要去的。”
俞老師聽了木訥地望望徐校長，又看看孟凡雪，不知該走還是該留。
坐了大半天的孩子們見有客人來，早有幾個(gè)調(diào)皮鬼開始不好好貼樹葉畫了?；顒?dòng)室里也漸漸地亂騰起來。
“哦，那你們快忙吧，我就不打擾了?！毙熘也乓姞畹挂仓ぃ_就往外走。沒到門口呢，卻又想起什么似的轉(zhuǎn)身幾步跨到孟凡雪近前開口道，“對了老同學(xué)，你托我在云南買的手鐲我給你帶回來了，你看看中意不？”邊說邊從隨身皮包里掏出一個(gè)首飾盒，不由分說地往孟凡雪手里一塞，回身就走。
孟凡雪一愣:他這是要干啥呀！
心說，我連你去云南出差的事情都不知道，哪里讓你給我買什么手鐲了？耳聽得孩子們依舊拖著長腔喊著“叔——叔——再——見”跟那校長客人告別，內(nèi)心里卻在不知所措地翻江倒海，手里的東西儼然一塊燙手山芋般既扔不得也拿不得。
等到回過神來的孟凡雪再抬起頭看時(shí)，那人早已經(jīng)走出了活動(dòng)室，沒影兒了。
孟凡雪偷眼看看俞老師，那老大姐似乎沒怎么在意，依舊伏著身子幫孩子們弄這忙那。
她暗想著，適才當(dāng)著俞老師和孩子們的面，幸好沒有和徐忠才推推搡搡，如果那樣的話，可真就是此地?zé)o銀三百兩了。
可是，這回徐忠才送她這么貴重的東西，孟凡雪即便再不開竅卻也不能無動(dòng)于衷了。
孟凡雪再也沉不下心去輔導(dǎo)孩子們了，她摸摸自己發(fā)燙的臉，疾走了兩步，來到休息室，看都沒看就把那首飾盒扔進(jìn)了包里。心撲騰撲騰亂跳著，像是偷拿了別人的東西一樣，又慌又亂。
定定心神，孟凡雪一屁股坐到小床上，剛?cè)滩蛔∠氚涯氰C子拿出來看一下，忽又想起那天在娘家，老太太囑咐她女人要守本分的話，不由得臉一紅，悄悄然縮回手來，暗暗打算著，一定盡快尋個(gè)機(jī)會(huì)再把這物件還給他。
