昨天第一節(jié)語(yǔ)文課，安排孩子們進(jìn)行第一單元測(cè)驗(yàn)。

“老師，我能不能寫得慢一點(diǎn)?我的手……”翔拿著考卷走上前來(lái)，指指右手說(shuō)。

我看了看他的手，問(wèn)：“怎么了？”

“打籃球的時(shí)候被球砸到了，有點(diǎn)痛。”

我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)他的拇指下端明顯浮腫了。

我讓他彎一彎拇指關(guān)節(jié)，他說(shuō)：“這樣動(dòng)一動(dòng)很痛，寫字時(shí)也有點(diǎn)痛。”

可能是被球砸傷了，不知道有沒(méi)有骨折？

“打電話給你爸爸，讓他來(lái)帶你去醫(yī)院檢查一下吧?！?/p>

翔看看他的手指，又看看我，“好吧。”

“你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)擔(dān)心呢？”

“是的?！彼÷曊f(shuō)。

去年，溢在操場(chǎng)上跑步時(shí)摔了一跤，后來(lái)去醫(yī)院檢查手臂骨折了，而且斷裂面不齊，所以去富陽(yáng)骨科醫(yī)院住院觀察了一段時(shí)間，手臂綁了很長(zhǎng)時(shí)間石膏，直到期末時(shí)才康復(fù)，現(xiàn)在還不能去參加籃球隊(duì)的訓(xùn)練。

溢摔跤的時(shí)候，翔正好在他的身邊，目睹前前后后的過(guò)程。

我理解翔心理的擔(dān)心，擔(dān)心自己的拇指可能骨折了，擔(dān)心也不能參加籃球訓(xùn)練了，打籃球時(shí)他熱愛的運(yùn)動(dòng)。

班里的孩子埋頭做題，教室里靜悄悄的。

我沒(méi)有多說(shuō)什么，去醫(yī)院檢查，讓專業(yè)醫(yī)生看看，是最好的辦法。

翔走了以后，我感覺自己的眼睛有點(diǎn)異樣，不是酸，不是痛，感覺好像從心底到眼睛接通了一條線，順著這條線，心底的不舒服爬到眼梢，眼睛就變得不舒服了。

這樣的感覺，當(dāng)面對(duì)一點(diǎn)意料之外的事情時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)，原本約好的朋友沒(méi)空來(lái)了，老公說(shuō)了幾句讓我聽著不舒服地話，預(yù)定的活動(dòng)取消了，不管有多小的不如意出現(xiàn)，我都會(huì)有這種感覺。

下課時(shí)，我去教室里看看，翔還沒(méi)回來(lái)。

吃午飯時(shí)，我再去教室看看，翔回來(lái)了，站在講臺(tái)前管午餐紀(jì)律。

他揚(yáng)起手給我看，“肌肉和韌帶傷了，貼了個(gè)膏藥?！闭f(shuō)話的語(yǔ)調(diào)比之前輕松多了。

后來(lái)，翔到辦公室補(bǔ)做考卷時(shí)，告訴我說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)下個(gè)星期如果不怎么痛了，就可以去打籃球了?！?/p>

我眼梢不舒服的感覺也退去了。

這件事情的過(guò)程里，我看見小時(shí)候的自己，在遇到不如意的事情時(shí)，那種無(wú)奈，那種淡淡的憂傷。

這樣的感覺，似乎一直在我的身體里蘊(yùn)藏著，出點(diǎn)狀況一呼，便直接出來(lái)了。

“親愛的，你不再是從前那個(gè)軟弱的自己了，你已經(jīng)有能力去應(yīng)對(duì)生活中的眾多不如意了?！蔽覍?duì)自己說(shuō)。

像今天翔的事情，真的是很正常的一個(gè)小意外，送上自己的關(guān)心和理解，這對(duì)我來(lái)說(shuō)輕而易舉。

借助這件小事的發(fā)生，對(duì)自己當(dāng)下的感受有一份覺察，對(duì)童年時(shí)期的某些創(chuàng)傷有一份覺察，給自己一份有力的療愈，這很重要。

女神節(jié)，我早起為自己做一份療愈，這是送給自己的寶貴禮物。