? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
? ? ? 舟車勞頓，終于在今日下午抵達(dá)珠海。隔海相望，據(jù)說就是澳門，好激動(dòng)，南國(guó)，我來了！洗漱片刻，直奔會(huì)展中心。一路都是南國(guó)風(fēng)情，棕櫚筆直，夾竹桃粉嫩嫩，三角梅也是粉團(tuán)兒一樣，花兒處處有，我總是時(shí)不時(shí)被花朵兒驚喜到。就這樣，重感冒的壞心情被暖暖的南國(guó)治愈，所有的疲倦都值了，高高興興參加教博會(huì)去！
? ? ? 一路上多虧了劉自超向?qū)В饶?，我們跟著他，一部手機(jī)玩轉(zhuǎn)地圖，很快我們就到了目的地。微笑如春的志愿者舉著指示牌引領(lǐng)，來自天南海北的參展商，學(xué)校，老師們都在會(huì)場(chǎng)忙碌而興奮的穿梭著。今天是報(bào)到兼打印證書，現(xiàn)代高科技手段，只需手機(jī)操作，掃碼即可打印，實(shí)在方便的很呢！在導(dǎo)覽圖的示意下，找到我們的展區(qū)，它乖巧安靜的在角落里綻放自己低調(diào)的光芒。偌大的會(huì)場(chǎng)，千千萬萬的人，這又是一次教育事業(yè)的盛宴。
? ? ? 志愿者們熱心引導(dǎo)，參展會(huì)場(chǎng)精心的準(zhǔn)備，等我們到的時(shí)候，展板已被懸掛起來，一切都在美好中相遇。讓我不得不心生感恩，這實(shí)在是來自北師大最暖心的團(tuán)聚，作為鄉(xiāng)村學(xué)校，能在這里展出自己的創(chuàng)新成果，與我而言，也是莫大的幸運(yùn)。難得的機(jī)會(huì)遇見難得的學(xué)習(xí)，想必，這次行程必是收獲滿滿！幫遲來的同胞們領(lǐng)證，脖子上掛滿了參展證，看起來樣子滑稽如我，可是，這又如何呢？我的喜悅情不自禁??！分享成果，傳遞快樂，想想都是很美的一件事兒！
? ? ? 期待明天的盛會(huì)，我的心愿是——帶著我們的《領(lǐng)讀者文集》在教博會(huì)留下最美的一瞥！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這就夠了！學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，拓寬眼界，聆聽大咖講解，了解最新教育資訊，發(fā)現(xiàn)可借鑒學(xué)習(xí)的創(chuàng)新成果，“他山之石可以攻玉”，這樣，也算一個(gè)圓滿！
? ? 充滿期待，持續(xù)更新……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
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? ? ? 風(fēng)和日麗，南國(guó)的海風(fēng)暖意融融，初來乍到，展會(huì)第一天，起個(gè)大早，定不能遲了這千里迢迢的約會(huì)。七點(diǎn)四十，教博會(huì)的專車大巴已等候門口接送大家，貼心用心的服務(wù)，讓來自天南地北異鄉(xiāng)人的我們倍感溫暖。
? ? ? 激情在這一天被點(diǎn)燃。萬千參會(huì)者蜂擁而至，只為一睹教博會(huì)風(fēng)采。拍照，合影，交流，溝通……來這兒的都不是吃瓜群眾，每個(gè)人都有自己的教育故事，奔赴學(xué)習(xí)，展示交流，只為更好的從心出發(fā)！興致勃勃的觀看展區(qū)，琳瑯滿目的項(xiàng)目成果，應(yīng)接不暇的教育特色，如同走在上元燈節(jié)的大街上，只是這里的水泄不通并非賞燈，而是尋找點(diǎn)燃教育的一盞盞明亮“心燈”！從一號(hào)展區(qū)到六號(hào)，分門別類每個(gè)區(qū)域都有自己的獨(dú)到之處！國(guó)際展區(qū)分國(guó)家按時(shí)段為我們分享國(guó)際最前沿的教育模式和訊息，讓我大開眼界！以色列的靈性養(yǎng)育方式，從孩子角度出發(fā)，回歸教育本真！還有感興趣的“富蘭克林”柯維教育，這是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生及每個(gè)人都需要的一種內(nèi)在喚醒，只有我們從心底認(rèn)同自己，接納自己，然后才可以引領(lǐng)自己發(fā)展，引領(lǐng)別人成就……如果每個(gè)孩子自己生發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，那就是注入希望和力量，學(xué)校和老師只是他筑夢(mèng)的一個(gè)側(cè)供給！心中有燈塔，遠(yuǎn)方就在眼前！設(shè)若我們的老師有了自主成長(zhǎng)的愿望，有了對(duì)自我的領(lǐng)導(dǎo)力，自律自信自強(qiáng)，人人都能生發(fā)跳起來摘果子的希冀，那么，學(xué)校管理這個(gè)層面便不再是沉重的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)是成就他們的一把梯子，在一種和諧共生的環(huán)境中，每個(gè)人都可以有夢(mèng)，繼而追夢(mèng)，主動(dòng)圓夢(mèng)了！
? ? ? ? 一場(chǎng)教育博覽盛會(huì)，匯集了名校名師名生，更是創(chuàng)新教育成果的天下盛宴！從國(guó)外到高校，從小學(xué)到幼兒園，還有各種各樣的教育機(jī)構(gòu)，或解說評(píng)比，或展示成果，或現(xiàn)場(chǎng)直播，或舞或唱或跳……總有驚艷你的一幕！每個(gè)參會(huì)者臉上都洋溢著好奇驚喜，贊嘆喜悅，因?yàn)椋@仿佛金玉滿堂的世界探寶一樣總有一樣最適合你。如內(nèi)蒙古展區(qū)門口，悠揚(yáng)的馬頭琴緩緩飄來，你不由自主的置身茫茫草原之上，領(lǐng)略民族教育的魅力；路過的當(dāng)兒，廣西壯族的師生現(xiàn)場(chǎng)為你演繹民族舞蹈，為他們的民族文化傳承堅(jiān)守著教育初心……每個(gè)展區(qū)的負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)，都會(huì)貼心的為你送上宣傳畫冊(cè)，或是精美的小書簽，或是可愛的手提袋，更有美麗的書冊(cè)可以領(lǐng)……處處用心皆真情！
? ? ? ? 早晨因?yàn)闆]有參加開幕式，所有有空去把會(huì)場(chǎng)展區(qū)熟悉了一遍，心動(dòng)的展區(qū)總讓我的腳步停留片刻。等我回到自己的展板前，才發(fā)現(xiàn)，小天地里也有人光顧。特別是當(dāng)我們拿出自己引以為豪的《領(lǐng)讀者文集》時(shí)，不時(shí)有參觀的老師們圍攏而來，借機(jī)跟大家宣傳講解一番，才發(fā)現(xiàn)，原來，閱讀寫作一直是大家關(guān)注的教育能力提升問題。在大語文觀和高考閱讀寫作的指揮棒下，我們都一直探索著一種更有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)能力的新方式，“不讀、怕寫”的現(xiàn)狀令人堪憂，如何帶動(dòng)是個(gè)大問題！我們的領(lǐng)讀者書會(huì)引領(lǐng)閱讀寫作的蝴蝶效應(yīng)正在生發(fā)，我想，大家的關(guān)注也在證明這這一點(diǎn)！路途遙遠(yuǎn)，僅帶了兩本，大家索要卻不能一一滿足，算是一點(diǎn)小遺憾。還有幾位老師留了地址讓我郵寄，定不能辜負(fù)他們。因?yàn)椋且槐颈竞窈竦摹额I(lǐng)讀者文集》是凝聚了板橋?qū)W區(qū)全體教師的心血，領(lǐng)讀者師生的詩(shī)情畫意就在這里。有一位參觀老師說：“咦，不錯(cuò)嘛，這樣不用逼迫老師寫起來，這不就把詩(shī)和遠(yuǎn)方找到了嗎……”是啊，多么令人欣慰的話語，這的確是我們所有領(lǐng)讀者師生最真實(shí)存在的工作學(xué)習(xí)之余的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”??！珍惜，便是最美的守護(hù)！整個(gè)早晨，我不厭其煩的為大家解說我們的“久久論壇”“領(lǐng)讀者書會(huì)”，總有老師想加入了解，貴州的，連云港的，河南的，福建的……他們熱心關(guān)注，我便熱情解說，推薦他們一一加入領(lǐng)讀者群。正如臨澤縣教育局單興銀局長(zhǎng)為《領(lǐng)讀者文集》作序時(shí)寫道：“只要綿綿用力，領(lǐng)讀之風(fēng)定能形成一人帶動(dòng)一片，學(xué)校帶動(dòng)家庭，繼而輻射到全社會(huì)……”是啊，只要我們堅(jiān)持下去，一定會(huì)看到領(lǐng)讀之花的春天。來的時(shí)候，趙友校長(zhǎng)也叮囑：要把領(lǐng)讀者推介出去，形成領(lǐng)讀者書會(huì)的“一帶一路”！看到大家的反應(yīng)，即便講的口干舌燥，滿頭大汗，我也十分歡喜。喜歡就好，認(rèn)可就美，領(lǐng)讀者書會(huì)的懷抱是敞開的，我們歡迎天南海北四方友朋，因?yàn)?，我們都有一個(gè)共同的心愿，讓閱讀成為我們生活的習(xí)慣，讓寫作助力師生成長(zhǎng)！
? ? ? ? 還有受益匪淺的校長(zhǎng)教師論壇，來自各地的名師講座，集智集慧，教師的職業(yè)是清貧樸素的，若非十分的熱愛，豈能創(chuàng)造育人之輝煌，說到底，大抵都是一份默默堅(jiān)守和一腔赤子情懷！真的是“聽名師一席話，勝教書十多年”??！一整天，我們?cè)诮逃姆被ㄖ蓄I(lǐng)略大美，體驗(yàn)創(chuàng)新，可謂面面俱到，面面皆特色，時(shí)時(shí)遇見，時(shí)時(shí)皆驚喜！
? ? ? 美麗又魅力的一天，期許總會(huì)漾起輕輕的波……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）
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? ? ? 教博會(huì)第二日，精彩依舊不容錯(cuò)過！
? ? ? 熙熙攘攘的現(xiàn)場(chǎng)，總會(huì)碰撞智慧的火花！論壇精彩，場(chǎng)場(chǎng)叫座！今早有幸聆聽了一場(chǎng)關(guān)于校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力變革的論壇，國(guó)外專家高屋建瓴的從四個(gè)角色闡述了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。從“樹立榜樣到探索航向、授能自主到整合體系”，學(xué)校管理者起著關(guān)鍵性作用。大海航行靠舵手，學(xué)校管理的掌舵者必然是校長(zhǎng)，正如那句名言“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！币粯?，核心角色的領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要，學(xué)校管理者要在教師當(dāng)中樹立榜樣，才能領(lǐng)航起跑！只有確定一個(gè)集智集慧的校園發(fā)展方向和目標(biāo)，才能有目的的走向校園發(fā)展的未來！校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校愿景定位站的高，學(xué)校的發(fā)展自然便與眾不同。這讓我想到自己的切身體會(huì)，校長(zhǎng)的引領(lǐng)是非常必要的。如我們的“領(lǐng)讀者書會(huì)”如果只是單純的鼓勵(lì)老師去寫，能動(dòng)性并不強(qiáng)，實(shí)踐起來只能是有頭無尾……所以，只有校長(zhǎng)也參與其中，甚至成為其中最好的一個(gè)引領(lǐng)者，自然會(huì)把老師們的積極性調(diào)動(dòng)起來，參與熱度不言而喻。與其呼天喊地毫無效率，不如親自動(dòng)手操作，在領(lǐng)導(dǎo)者的示范指導(dǎo)下，每個(gè)人都會(huì)不自覺的加入創(chuàng)造的行列中來！
? ? ? 論壇的精彩是一面，展區(qū)的沙龍也不容錯(cuò)過！工作坊的老師們神通廣大，個(gè)個(gè)精神抖擻，使出渾身解數(shù)，只為把各自的成果展示出來！每一項(xiàng)都是傾心完成，對(duì)于一年來忙碌申報(bào)教博會(huì)的老師們來說，這些大家都深有體會(huì)。臨澤縣四項(xiàng)成果進(jìn)入市級(jí)通道后順利加入工作坊，為兄弟學(xué)校的同仁們感到驕傲自豪！既帶著使命來，定不負(fù)大家去。臨澤二中賀校長(zhǎng)、臨澤四中蔣老師、濱河小學(xué)顧老師及濱河幼兒園李主任，都積極的做著工作坊的準(zhǔn)備和講解。面對(duì)前來觀看的嘉賓，他們侃侃而談，自信從容，口吐蓮花，嘉賓們聽得津津有味，時(shí)不時(shí)發(fā)問質(zhì)疑，老師們便現(xiàn)場(chǎng)解疑答惑，他們卓越的風(fēng)采讓在場(chǎng)觀眾不由得豎起來大拇指點(diǎn)贊，掌聲響起來的時(shí)候，便是對(duì)臨澤教育最好的鼓勵(lì)！工作坊老師和縣域各展區(qū)成果將臨澤教育初中、小學(xué)、幼兒園各階段的精華與大家分享，雖地處荒涼的大西北，但教育一點(diǎn)兒也不落后，四中的機(jī)器人教育，二中的智能課程，濱河的網(wǎng)絡(luò)空間，濱幼的園本課程等，一眾精彩紛呈的項(xiàng)目讓大家目不暇接，臨澤教育人的初心和使命在教博會(huì)上綻放光芒，真正為大家講好了臨澤教育故事！
? ? ? ? “我是因?yàn)閻圻@個(gè)世界而來……”一陣美妙的童聲隱隱約約飄過來，我不由自主的被吸引了去。這首正能量的歌曲《讓世界因我而美麗》不是我們的孩子們也唱過嗎？當(dāng)我再聽到它的時(shí)候，忍不住感動(dòng)。美好的東西總是不分地點(diǎn)穿透你的心靈。當(dāng)我們的家長(zhǎng)會(huì)上“領(lǐng)讀者成果分享”時(shí)，我用這首歌引領(lǐng)家長(zhǎng)孩子溝通，我忘不了那暖心擁抱幸福的畫面。所以，優(yōu)美的童聲演唱不由得羈絆了我的腳步，循聲而去，遇見了一群可愛的“大頭娃娃”。原來是廣東佛山一所學(xué)校的本土音樂特色課程，孩子們活靈活現(xiàn)的表演，銀鈴般的天籟之聲，讓與會(huì)者忍不住駐足傾聽。是啊，我們做教育，最終的目的是教育好每一個(gè)孩子，讓孩子站立在學(xué)校中央，我們搞那么多的研究與實(shí)驗(yàn)，都是為了更完美的引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。只要每個(gè)孩子向陽花兒般盡情綻放，那教育的光和熱才真正的燃起來！還有很多學(xué)校做民間藝術(shù)傳承，竹編，沙畫，民歌，戲劇……亦有學(xué)校的創(chuàng)新智造，電子科技，steam課程未來教育等，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，繼承與發(fā)展，在碰撞中融合，在融合中互通，美美與共，各美其美！那些傳統(tǒng)文化在我們心中的歷久彌新，也在孩子們心中扎根發(fā)芽，而創(chuàng)新科技，未來教育也站在前沿引領(lǐng)著教育時(shí)尚，這樣的融合與創(chuàng)新，定能成就教育之大美！
? ? ? 其實(shí)，今天，我還想分享一個(gè)感人的故事——因?yàn)樗覍?duì)教博會(huì)有了更深度的了解。這是一個(gè)很重要的約會(huì)，早晨我和主辦方北師大組委會(huì)的羅華月老師約見。說來有緣，羅老師是北師大研究院的碩士生，負(fù)責(zé)展區(qū)工作。之前邀約大家加群指導(dǎo)我們做展板，并沒有私聊過。我不知道在此前，組委會(huì)都做過些什么，我只知道萬水千山而來的我，被主辦方的精心籌備感動(dòng)了。于是只是習(xí)慣性的記錄日記分享，將珠海教博會(huì)的初來感悟?qū)懭牒?jiǎn)書，沒想到分享朋友圈被羅老師看到，她說“常常的加班，讓我們快要堅(jiān)持不住了，不知道到位的老師們滿意與否，也未曾想到，竟然有老師留心了主辦方的付出與辛苦……”所以，她很感動(dòng)，于是我們有了第一次私聊。今天的見面也是約好了的。我在展區(qū)靜靜的等她到來?？吹剿齺?，其實(shí)好想擁抱一下，這個(gè)瘦弱的女孩兒和她的伙伴兒一起為我們的到來，沒日沒夜的奔波，生怕怠慢了教博會(huì)的客人們。聊天中，看得出她是個(gè)感性的女孩兒，溫柔智慧，在一年多籌備教博會(huì)的過程中，她和團(tuán)隊(duì)的辛苦的不言而喻，她們?cè)诒睅煷笱芯吭簞?jiān)院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，策劃，組織，審稿，籌備……一樣一樣的精挑細(xì)選，只為把教育盛會(huì)辦的精益求精，展板的設(shè)計(jì)，大咖的邀請(qǐng)，會(huì)場(chǎng)的布置，報(bào)道的宣傳……事無巨細(xì)，都在這些背后默默奉獻(xiàn)的她們身上。你看，我們?cè)谙硎芙滩?huì)盛宴的時(shí)候，是有人已為我們負(fù)重前行了很久！若沒有精心用心暖心貼心的準(zhǔn)備，我們?cè)蹩捎鲆娙绱烁叽笊系慕逃?huì)呢！這難道不是教育人的初心昭昭嗎？羅老師無意中說起，為了這場(chǎng)盛會(huì)，她們常常熬夜甚至通宵，因?yàn)樵洪L(zhǎng)也在堅(jiān)守，她們?cè)跄芊艞墸课曳路鹂吹搅艘粋€(gè)引領(lǐng)者和一群團(tuán)隊(duì)的奮斗史，這份為教育的博大情懷！羅老師看到板小的《領(lǐng)讀者文集》，高興的拿起來翻看，直夸老師們寫的好，并帶走一本說讓院長(zhǎng)看看，還為文集留言劉堅(jiān)院長(zhǎng)的話——“不忘師范初心，牢記教育使命”，若是劉院長(zhǎng)百忙之中看到，定是板橋領(lǐng)讀者老師們的無上光榮。羅老師雖為碩士，且留學(xué)英國(guó)，雖為主辦方工作人員，但她對(duì)于一個(gè)像我這樣來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的一線教師如此認(rèn)真，她的真誠(chéng)感染著我，她的感動(dòng)亦感動(dòng)了我！
? ? ? 多么美麗的遇見，感恩教博會(huì)平臺(tái)，讓我再次認(rèn)識(shí)何為教育人，何為教育心！
? ? ? 有溫度的教育，起于心，動(dòng)于情，發(fā)乎禮，關(guān)乎愛，成就于尊重與堅(jiān)守！
? ? ? 相信，我們都是追夢(mèng)人！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）
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? ? ? 飽滿的谷穗，總是低著頭的！第三天，珠海仍是一片麗日晴天。今天是來的最早的一次?？諘绲恼箯d，讓我得以飽覽各展板風(fēng)采。駐足品味，細(xì)細(xì)咀嚼，總有驚鴻一瞥讓我陶醉。
? ? ? 國(guó)際會(huì)議中心里，人頭攢動(dòng)，每一場(chǎng)教育智慧都在迸發(fā)創(chuàng)新火花。聆聽導(dǎo)師講解，讓人茅塞頓開，靈感乍現(xiàn)！“洋蔥數(shù)學(xué)”教育，創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，利用人工智能為教師課堂賦能。其實(shí)信息技術(shù)這塊兒是一把雙刃劍，讓其為我們服務(wù)便是插上騰飛的翅膀，若是一味依賴，便違背了教育本質(zhì)，因?yàn)槲覀兘痰氖腔钌娜耍皇潜涞臋C(jī)器。
? ? ? 來自北師大導(dǎo)師所講的整本書閱讀，從整體閱讀如何推進(jìn)為大家提供了有效的范本。如果我們拋開教材，宏觀上引導(dǎo)學(xué)生直接讀整本書，從閱讀上提升語文學(xué)習(xí)能力，會(huì)有什么樣的效果呢？這讓我想起了清華大學(xué)附屬小學(xué)的“主題閱讀”項(xiàng)目，把各閱讀內(nèi)容整合歸類，便于理解學(xué)習(xí)，既豐富了孩子們的閱讀視野，又能行成一個(gè)體系。這樣的閱讀，輕松而高效，何樂而不為呢？有時(shí)候，可能方法就在眼前，我們只是缺乏嘗試與變革的勇氣而已。
? ? ? 傾聽學(xué)習(xí)，總有收獲！從會(huì)議中心到教師校長(zhǎng)論壇，我總是被那些精彩的演說家吸引而去。當(dāng)名校長(zhǎng)，不僅學(xué)校要辦好，好口才也是第一關(guān)，你的領(lǐng)導(dǎo)力便在你優(yōu)秀的談吐中悄然流露。聆聽臺(tái)上名校長(zhǎng)們的講解，那些困頓我的問題一下子豁然開朗。由此深知，閉門造車只能故步自封，只有學(xué)習(xí)交流，才會(huì)得到最有效的提升通道。真的打心底里再次感謝教博會(huì)的創(chuàng)辦，匯集超強(qiáng)教育力量，讓我們這些來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的一線教師有幸觸摸到來自教育最高端的前沿訊息，學(xué)習(xí)到最有價(jià)值的教育理念，相信每個(gè)與會(huì)者都會(huì)驚喜的分到教博會(huì)的一杯美美的羹！
? ? ? 來自廣東石門中學(xué)的樸素教育，讓我眼前一亮。廣東這個(gè)走在全國(guó)時(shí)尚前沿的大省，科技創(chuàng)新、智能教育流行，竟然還有人會(huì)提到“樸素教育”，這是多么難能可貴啊。余校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)接地氣樸素的話語，讓我領(lǐng)略了這所學(xué)校獨(dú)特又寧?kù)o的教育。從“導(dǎo)師制”、“教練制”? 的教師成長(zhǎng)機(jī)制，為每一個(gè)教師找到定位，為每一個(gè)孩子找到自己成長(zhǎng)的導(dǎo)師，師生共同成長(zhǎng)體便有了可信賴與依靠的大樹，正如專家點(diǎn)評(píng)的那樣“樸素教育并不樸素，樸素即是堅(jiān)守初心……”對(duì)的，樸素的校園設(shè)計(jì)體現(xiàn)了文化的傳承，校長(zhǎng)一定要注重校園文化的繼承。余校長(zhǎng)講述了幾任校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校文化理念的維護(hù)與堅(jiān)守，這實(shí)在是我們當(dāng)下這種“換校長(zhǎng)就換理念”思維的一種警醒。樸素教育遵守教育常識(shí)，又不斷融合實(shí)踐改進(jìn)，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路，于樸素中創(chuàng)造安靜的共學(xué)環(huán)境，從制度上減輕師生負(fù)擔(dān)，這才是真正的寧?kù)o做教育。因?yàn)闃闼氐牟拍芎憔?，?jiǎn)單的方可復(fù)制。創(chuàng)新倏忽即變，但堅(jiān)守卻是難能可貴的。由此，我想到了我們板小的校史文化，從1969年建校到如今，整整50載，當(dāng)年幾個(gè)教育人帶著一群學(xué)生移沙建校，白手起家，從“茫茫黃沙打牛鞭……”的那個(gè)貧瘠之地，成就了現(xiàn)如今這所郁郁蔥蔥的園林學(xué)校，一代板小人艱苦卓絕的奮斗史，就是一部教育初心的踐行史，這就是我們板小人該一直傳承下去的板小精神，“我的肩膀，你的翅膀”，老師甘為孩子的飛翔付出，甘為同事的成長(zhǎng)借力，這是助人的肩膀，這也是成才的平臺(tái)！去年“久久論壇”校友回訪專場(chǎng)那樣震撼暖心，是牽動(dòng)了多少板小校友的心?。∥蚁嘈牛嗄暌院?，板小傳承的文化不會(huì)變，師生的奉獻(xiàn)精神不會(huì)變，正如我們一直守護(hù)的那兩棵“校樹”一樣，每當(dāng)我站在“鐘公楊”和“俊杰楊”下，我便對(duì)創(chuàng)建學(xué)校的這最初兩位校長(zhǎng)肅然起敬，深深的鞠躬，感謝他們的鞠躬盡瘁，福澤板橋這片沃土。
? ? ? 還有江蘇一所學(xué)校的戲劇教育，徹底顛覆了傳統(tǒng)課堂。該校校長(zhǎng)從幾個(gè)案例入手，借一位70多歲老者的口吻，表達(dá)了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題——那就是我們單一的課堂教學(xué)模式與填鴨式的教學(xué)一直存在，課堂竟然幾十年并未發(fā)生巨大變化。在老師們千篇一律的教學(xué)中，大部分學(xué)生成為新型的“陪讀生”，他們對(duì)課堂毫無興趣，目光呆滯……甚至有些學(xué)校啟用“智能頭環(huán)”監(jiān)控孩子注意力的行為引起軒然大波，是啊，與其用高科技監(jiān)測(cè)專注力，不如用改革提升課堂教學(xué)的吸引力！于是，這位女校長(zhǎng)便將自己在北師大學(xué)到的戲劇表演課堂帶入學(xué)校，讓課堂成為戲劇的舞臺(tái)。從表演中學(xué)，從玩中得到認(rèn)知，這種在理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況下學(xué)生自主創(chuàng)編的課程表演，涵蓋各個(gè)學(xué)科，學(xué)生的主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來，參與度空前熱烈，學(xué)生一下忙了起來，而我們的老師則真正成了引導(dǎo)者與組織者。孩子們用身體打開學(xué)習(xí)的通道，或演繹一個(gè)字，或演繹小數(shù)點(diǎn)的移位，或演繹生物鏈……總之，玩的不亦樂乎，課堂突然就好玩起來，活色生香富有激情。老師和學(xué)生都被這種新型的模式點(diǎn)燃，這可謂是一大創(chuàng)新，可學(xué)之試之！
? ? ? 今天的博覽會(huì)上，我目睹了不少女校長(zhǎng)的風(fēng)采，深感，傾心做教育真的不容易。來自重慶兩江行遠(yuǎn)小學(xué)的鄒校長(zhǎng)，是一位有思想的新女性，面對(duì)新建學(xué)校的一窮二白，她親自操刀，站位至高，愣是把一個(gè)老街區(qū)不起眼的三角之地，建成了一個(gè)高端的明星小學(xué)。新學(xué)校面對(duì)各種質(zhì)疑與壓力，鄒校長(zhǎng)有自己的一套設(shè)計(jì)思路。沒有學(xué)校文化，咱就創(chuàng)造校園文化，設(shè)計(jì)校園吉祥物，師生發(fā)展愿景……從典籍中取詞“行遠(yuǎn)”，引領(lǐng)校園形成“萬物養(yǎng)正，登高行遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，讓學(xué)校成為一個(gè)多樣化學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，從世界萬物中鏈接學(xué)習(xí)資源。繼而設(shè)計(jì)朗朗上口的師生校不同的成長(zhǎng)口號(hào)，為學(xué)校發(fā)展打好最亮的底色。以展翅高飛的“大雁”作為學(xué)校吉祥物，賦予每個(gè)階層和園地以大雁精神，成就一個(gè)雁陣發(fā)展團(tuán)隊(duì)，這樣，騰飛便不再是夢(mèng)想……由衷的為這位女校長(zhǎng)點(diǎn)贊，了不起的思維，超精彩的理念，真是巾幗不讓須眉?。?/p>
? ? ? 論壇的饕餮盛宴還在繼續(xù)，我沉浸其中樂不思蜀，要想記住的實(shí)在太多，因?yàn)?，每個(gè)教育故事都自帶溫度，點(diǎn)亮夢(mèng)想！
? ? ? 教育家陶行知先生當(dāng)年寄語 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育精神，我想，今日，我仍舊從這些分享者身上看得到！若沒有親身實(shí)踐不辭辛苦的付出，怎會(huì)講出這樣動(dòng)人的育人故事呢？
? ? ? 一片初心育桃李，萬千真情寄杏壇。致敬這些最可愛的教育人，而我，仿佛看到了明燈盞盞，正在為我的前行導(dǎo)航。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？你有多投入，就有多幸福！當(dāng)教育成為讓自己幸福的事業(yè)時(shí)，我們便是世界上最快樂的人！
? ? “春”暖花開，請(qǐng)繼續(xù)，面朝大海吧……
? ? ? ? ? ? ? ? ? （五）
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? ? ? 教博會(huì)已接近尾聲，陸陸續(xù)續(xù)有撤展的團(tuán)隊(duì)先行離開。而我們卻依然心潮澎湃，久久不能平靜。
? ? ? 這次教博會(huì)兩千多項(xiàng)成果，既有甘肅展館，卻還單單為甘肅張掖設(shè)置一個(gè)展示館，這讓我們所有張掖教育人感動(dòng)。主辦方老師說，你們太牛了，成果刷爆了……所以，單獨(dú)為你們?cè)O(shè)置了一個(gè)館……原來，張掖教育人對(duì)于教育執(zhí)著的熱愛，以76項(xiàng)成果位居榜首，博得了主辦方的認(rèn)可與點(diǎn)贊！主辦方老師的一番話，無不令在場(chǎng)的我們驚喜和感恩！這是張掖教育團(tuán)隊(duì)匯集的力量，這是西北教育走向全國(guó)的號(hào)子，這是眾人對(duì)張掖這個(gè)偏遠(yuǎn)小城教育力量的另類矚目。多項(xiàng)成果，多個(gè)展區(qū)，我們有理由相信，只要我們久久為功，綿綿用力，定能帶著追夢(mèng)赤子心，學(xué)有所成，展有所獲，成就張掖教育大美好！
? ? 最后一天的展館，顯得冷清安靜，但教育故事都講述依舊進(jìn)行著。再回望一眼我們的展板，天仍是那樣楚楚動(dòng)人，因?yàn)樗休d著板小人教育追夢(mèng)的歷程，延續(xù)著每個(gè)板小師生引領(lǐng)閱讀的渴望！仍有參觀者不時(shí)為它停留，我堅(jiān)持站好最后一班崗，因?yàn)椋沂侨耖喿x引領(lǐng)的志愿者，我們都期待未來教育開出最美的花來……
? ? 不忘初心講好教育故事，牢記使命為張掖教育發(fā)聲，請(qǐng)相信，雁過留痕，我們來了，便不虛此行。我們走了，也是滿載而歸！
? ? 輕輕的我來了，與最可愛的教博會(huì)擁抱，生發(fā)最美的遇見。輕輕的我又要走了，向最美的教博會(huì)說聲再見，揮一揮衣袖，不帶走珠海一片云彩，只帶著我們的學(xué)習(xí)收獲！
? ? 讓我們靜靜的期待，展示風(fēng)采自我之美，學(xué)習(xí)收獲他人之美，教育路上，讓我們攜手并肩，踏上嶄新的征程再出發(fā)！
