文學(xué)大師林清玄說：“生命已經(jīng)夠苦了，如果我們把幾十年的不如意事綜合起來，一定會使我們舉步維艱。生活與感情陷入苦境，有時是無可奈何，但是如果連思想和心情都陷入苦境，那就是自討苦吃、苦上加苦了。”
今天在上班會課時，學(xué)生提建議環(huán)節(jié)，有多名學(xué)生向我抱怨作業(yè)多玩的時間少；抱怨教室里人多，桌子太擠，進(jìn)出座位時很不方便；抱怨老師分組時偏心，有一個小組分的都是好學(xué)生，而其他的三組每組都有成績差和寫作業(yè)慢愛拖拉的學(xué)生，所以好的小組總是獲得積分第一名……
我突然想到，一個由好幾十名學(xué)生所組成的班級，如同一個小小的社會，學(xué)生有智力差異，有學(xué)習(xí)習(xí)慣差異，有品行情緒差異……
面對這些十來歲很單純卻很不成熟的孩子們，講大道理已經(jīng)沒有太多意義了。我請孩子們安靜下來，然后對他們說了一句話：無論外界給我們什么樣的環(huán)境，我們都要活成自己想要的樣子。
001格局
咱們剛剛學(xué)習(xí)了三篇文章，全部是關(guān)于紅軍長征的故事，有《飛奪瀘定橋》、《倔強的小紅軍》、《小英雄雨來》……孩子們，我們今天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，在和平安寧的環(huán)境里生活，我們每個人目之所及的安寧平靜的生活背后，是多少先烈們用鮮血生命換來的?。∈嵌嗌偌t軍們用甚至沒有豐碑與姓名的犧牲換取的?。∥覀冸y道不應(yīng)該放大我們的格局去珍惜，珍惜今天這來之不易的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境嗎？
我們在學(xué)校的時間只有八個小時，除去下課和課間以及中午休息時間，每天真正學(xué)習(xí)的時間也就四五個小時。在這四五個小時的學(xué)習(xí)時間里，老師的時間安排得嚴(yán)密一點、緊張一點，你就受不了？如果像那些紅軍戰(zhàn)士們在槍林彈雨中前行，在沼澤草地和皚皚白雪中艱難行進(jìn)，在炮火紛飛與饑渴難耐中前往殺敵，在疲憊困乏中連續(xù)作戰(zhàn)幾天幾夜，你又當(dāng)如何抱怨呢？
孩子們，我們學(xué)過那么多的文章，了解了我們祖國那么多屈辱的過去與歷史，我們理應(yīng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，理應(yīng)珍惜我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，理應(yīng)用熱情與愛去擁抱每一天的生活與學(xué)習(xí)習(xí)??！擁有這個大的格局，其他的一切小事情都是雞毛蒜皮的，咱們可以一一解決。
002解決
孩子們，關(guān)于作業(yè)多這個問題，其實是很好解決的。上課注意力集中，聚精會神地聽老師講課，老師布置的作業(yè)，你往往就能在20分鐘以內(nèi)寫完一門學(xué)科的作業(yè)。因為上課認(rèn)真聽講了，聽懂了，你寫起作業(yè)來就不會覺得很難。如果因為你基礎(chǔ)和反應(yīng)能力稍微差一點，上課時有些內(nèi)容沒聽懂，你就把那個內(nèi)容用問號標(biāo)出來，下課后及時問老師、問同學(xué)。這個過程不會花很多時間，而且經(jīng)老師稍一點撥，相信你很快就明白了之前沒有弄清楚的知識。理解了知識之后，再寫作業(yè)就快多了。其實很多孩子的拖拉并不是真正的想拖拉，而是因為上課時沒聽懂，不會做，看著作業(yè)本發(fā)呆，才會導(dǎo)致寫作業(yè)慢，時間長了，就形成拖拉習(xí)慣了。
關(guān)于教室人太多，桌子太擠的問題。這是暫時沒法改變的事情，只能通過同桌之間前后桌之間互相協(xié)調(diào)，大家互相體諒。當(dāng)有同學(xué)要進(jìn)出座位時，其他的同學(xué)就趕快友好地給這位同學(xué)挪出一個位置，進(jìn)出座位的同學(xué)也要小心一點，盡量不要碰到別人。如果進(jìn)出座位的同學(xué)，一不小心將其他同學(xué)的桌子碰歪斜了或者將書本碰到地上了，立刻給被碰到桌椅的同學(xué)說聲“對不起”，并將桌子移正將書本撿起來，被碰到的同學(xué)也不要大驚小怪，喋喋不休，好像得理不饒人，多理解體諒對方，說聲“沒關(guān)系”，一笑而過。
關(guān)于班級里分小組的情況。老師在分組時絕對沒有一丁點的偏心，但是如果恰好某個小組里面的成員沒有拖拉寫作業(yè)的，沒有成績很差的，其他小組要想一想：是真的巧合那個小組分到了學(xué)生，剛好沒有成績差或拖拉寫作業(yè)的，還是因為他們組長做了一些工作，讓小組成員，能夠比較迅速高效而高質(zhì)量地完成作業(yè)呢？即使在分組過程中有一些不盡如人意，或者你們所謂的一些不公平，那也應(yīng)該去理解，而不應(yīng)該去抱怨。因為誰也無法做到百分之百的公平公正，有時是無心沒做到公平公正，孩子們要用寬容大度的心胸去理解。我們每個人的出生不是公平公正的，每個人的努力，所獲得的結(jié)果不是公平公正的。
孩子們，最后我想對你們說的是：無論外界給我們什么樣的環(huán)境，我們都要活成自己想要的樣子。當(dāng)我們遇到問題時，面對問題解決問題，也可以尋求老師和家長的幫助去解決，但是抱怨、妒忌、煩惱、吵鬧是最沒用的行為。
