在游樂場搶其他小朋友的玩具，弄得其他寶寶又哭又叫，讓家長顏面頓失。
偶爾會撒點(diǎn)小謊，面不改色心不跳的不承認(rèn)自己做的壞事，指責(zé)他還振振有理的反懟回去，看應(yīng)付不過去，就打滾哭鬧。
關(guān)于寫作業(yè)，說一次不會，說兩次不會，說多少次都不會，吼就會哭鬧，反正我就是不會，你暴跳如雷也無濟(jì)于事。
不知家長們有沒有遇到過6——10歲學(xué)齡小朋友的問題沒有，相信家長們或多或少都會遇到各種問題，讓人頭疼，孩子是未來的花朵，一味用暴力解決花朵只會萎謝，但到底應(yīng)該用什么樣的語言，什么樣的方法解決這些問題呢？?
其實人類學(xué)習(xí)的最好方法就是故事，如同你我一樣，無論生活的常識，還是比較有深度的知識，都是通過那些浩瀚如星辰，優(yōu)美如童話般的故事來增長見識的，讀通故事，吸引其中的道理我們才會一步步成為懂理明事的健康成人。
而好的故事，好的童書，就是提高孩子見識，掌握家庭外關(guān)系的最好的燈塔，一本好書，可以帶來改變世界觀的能量，一本好故事，就是講解種種家長煩憂的解題卡。?
而童書如煙海的世界中，有這樣一個致力于教育的可愛阿姨，她書寫的童書如一束束光明，照亮孩子的童年。
她就是楊紅櫻老師，曾做過小學(xué)老師、童書編輯，19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，已出版各類兒童故事80余種，相信很多孩子都看過她寫的“笑貓日記系列”“淘氣包馬小跳系列”等叢書，她的書被翻譯為多國語言，各種兒童文學(xué)獎項。?
這次新出版的書是《親愛的笨笨豬》，是楊紅櫻阿姨寫給女兒的童話，寄予了她對女孩的成長期許和對生命價值的理解，在故事中有廣泛的人格教育。
通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，塑造了一個有點(diǎn)笨，有點(diǎn)憨，卻又十分善良，總能在各種壞事中贏得好運(yùn)，最后獲得快樂的小豬笨笨形象。?
每個孩子都如同一張白紙，有些性格是天生自帶的，但更多的則是家長和社會賦予的，我相信楊紅櫻老師是期待孩子能夠變成書中的小豬，雖然有各種缺點(diǎn)，卻能夠保持初心，透過水晶般的心靈，折射出對世界的熱愛，不被狡猾所裹挾，不被心機(jī)所污染，也不會被勢利無愛心的性格所浸泡。?
而在和孩子親子閱讀的過程中，結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
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一、雖然又笨又胖又有點(diǎn)憨，但小豬卻是最最善良的本體
??小豬最好的朋友乖乖熊過生日，小豬笨笨什么禮物都沒有準(zhǔn)備，卻幫助熊媽媽干了一天的活，到了晚上，切蛋糕的時候，小狗汪汪的禮物是一首長詩，他在朗讀的時候，小豬實在忍不住，就開吃起來，結(jié)果因為太累太餓，就把熊媽媽做的蛋糕和奶油蘑菇全部吃光了。
大家在埋怨小豬笨笨的時候，小豬突然肚子疼，躺倒了地上，去了醫(yī)院才知道原來蘑菇有毒，小豬替大家擋了槍，否則每個人都有可能住進(jìn)醫(yī)院。
?小豬笨笨沒有在意大家的嘲諷，只是笑呵呵的說，只要大家都幸免就好了。
小豬笨笨就是這樣一個善良、樂觀的孩子，雖然貪吃，雖然笨笨的，有時候還忘記給朋友準(zhǔn)備禮物，但他心底卻閃著光，有愛，用另一種方式幫助最好的朋友度過重要的日子。
而這種純凈無染的善良才是孩子們難能可貴的地方。?
就像你在工作或是勞動，孩子會突然走過來遞上一杯水或是說一句：媽媽辛苦了。?
他們這種無意的善良應(yīng)該被擴(kuò)大，應(yīng)該被發(fā)現(xiàn)，更應(yīng)該被珍惜，這些潛藏的美德，如同花中的香蜜，請倍加呵護(hù)，而不要無意的忽略或是粗暴的打斷，讓孩子的美好在平庸中泯滅。?
要像小豬笨笨一樣，把善良樂觀發(fā)揮到盡乎本能，那就往往會把壞的事情導(dǎo)向好的方向，因為善良是最好的種子，只要播種，一定會開出花朵。你只管善良，上天自有衡量！
二、保持健康積極心態(tài)，是人類和動物的區(qū)別?
人類和動物的本質(zhì)區(qū)別有兩種顯性表現(xiàn)，一是長久的記憶力，二是思考的能力。即使是小小的孩子，這兩樣也不會比成人不足，所以不要讓消極和失望長久占據(jù)孩子的心靈，那會染黑他，把他困在城堡中，無法走出狹隘。
當(dāng)代社會許多孩子得了抑郁癥，那都是家長的忽略和不當(dāng)教育所導(dǎo)致的，只有通過健康、良好的陪伴才能讓孩子釋放童真，獲得成長。?
讓孩子獲得自信，懂得自己的長處，可以邊看故事邊指導(dǎo)孩子哪些是積極的心態(tài)，哪些是消極的，培養(yǎng)正確的成長觀。
村子里，雞媽媽和鴨媽媽每天都要爭吵，小豬笨笨為了勸兩位媽媽停止?fàn)幊?，不惜被追的滿村子跑，又差點(diǎn)被兩位媽媽啄傷，但他的惡作劇卻讓兩位媽媽懂得了愛護(hù)寶寶才是更重要的事，她們停止了爭吵，還互相幫助孵蛋，讓整個村子和諧多了。?
大人們的爭吵在孩子的心里無異于一場戰(zhàn)爭，他們小小的愿望就是大人不要再爭吵，為此可以付出很多的努力。?
我們要是能夠懂得陪伴和微笑再多一些，或許孩子就能更加快樂與健康。?
在孩子的成長中，書籍與家長不應(yīng)該被缺席。
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三、小豬笨笨帶來的啟示
書中每個短故事都具備教育意義，關(guān)于講衛(wèi)生、要善良、重視友誼、樂觀積極、幫助別人、正確的交際、大自然的現(xiàn)象、遵守約定……?
完全滿足了初上小學(xué)的各種課外教育，小豬笨笨實在是個讓孩子不能不喜歡的角色，當(dāng)我的寶寶做了錯事，我會舉例說明小豬笨笨是如何去做的，在孩子的心里已經(jīng)把小豬當(dāng)成了自己的好朋友，會去認(rèn)真學(xué)習(xí)，檢討自己，起到了很好的引導(dǎo)作用，如同孩子行為準(zhǔn)則的導(dǎo)航，幫助孩子建立起健康向上的人生觀。
?書中的插畫精美、可愛，令小豬笨笨的形象更加立體，仿佛就要從書中走出來，和孩子一道成長生活。
面對這個年紀(jì)的孩子，有時會令我們束手無策，一本好書就可以拉近孩子的距離，使得教育變得簡單，孩子也會更加自然的樂意接受這種理念。?
畢竟有位名人說過：讀書對于我來說是驅(qū)散生活中不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。
