2011年八月，剛剛來(lái)到哈佛肯尼迪學(xué)院讀書(shū)的時(shí)候，在一周的Oriention階段，由一位哈佛剛剛畢業(yè)的學(xué)生志愿者帶領(lǐng)參觀哈佛校園。
在介紹到著名的哈佛銅像的時(shí)候，這位剛剛畢業(yè)的黑人校友介紹了關(guān)于哈佛銅像的三個(gè)謊言，聽(tīng)起來(lái)蠻有趣味。（The three big lies of Harvard Statue）
在哈佛銅像的底座上刻著三行字：John Harvard; Founder; 1638.（約翰、哈佛，創(chuàng)建者，1638年）。
在介紹哈佛學(xué)校建校歷史的時(shí)候，這位當(dāng)年剛剛在哈佛本科畢業(yè)的校友，幽默地講起了這三個(gè)謊言。
首先，第一個(gè)謊言是關(guān)于雕像本身不是以哈佛本人為模特來(lái)鑄造的。在校董事會(huì)決定為哈佛鑄像，以表彰紀(jì)念其為哈佛大學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)時(shí)，哈佛本人已經(jīng)去世。在哈佛大學(xué)的圖書(shū)館和資料庫(kù)中也遍尋不見(jiàn)哈佛本人的照片，只能根據(jù)記載和傳說(shuō)找了一個(gè)據(jù)說(shuō)和哈佛本人非常相像的哈佛大學(xué)在校學(xué)生來(lái)充當(dāng)模特。
第二個(gè)謊言則涉及哈佛本人不是學(xué)校的創(chuàng)建者，而是一位對(duì)于哈佛大學(xué)發(fā)展起了極其重要作用的貢獻(xiàn)者。因?yàn)橛杏涊d證明1636年哈佛大學(xué)由清教（英國(guó)國(guó)教的一個(gè)分支）傳教士創(chuàng)建的時(shí)候，哈佛本人還沒(méi)有來(lái)到波士頓。哈佛于1637年來(lái)到波士頓劍橋城，當(dāng)時(shí)是劍橋大學(xué)也就是哈佛大學(xué)前身的建校委員會(huì)成員之一。當(dāng)他去世時(shí)，遺囑把他的圖書(shū)館和財(cái)產(chǎn)的一半捐獻(xiàn)給當(dāng)時(shí)的劍橋大學(xué)。他的慷慨捐贈(zèng)對(duì)于哈佛大學(xué)的發(fā)展有非常重要的作用，為了紀(jì)念這位重要的捐助者，校董事會(huì)一致同意把劍橋大學(xué)更名為哈佛大學(xué)。這也是許多人誤以為哈佛就是哈佛大學(xué)的創(chuàng)建者的原因。
第三個(gè)謊言則涉及建校時(shí)間是1636年，而非銅像所鑄1638年。也許哈佛本人去世和捐獻(xiàn)是在1638年，銅像鑄造者是想說(shuō)明哈佛本人的捐贈(zèng)時(shí)間，也許是想說(shuō)哈佛去世的時(shí)間，但無(wú)論如何都是語(yǔ)焉不詳，為后人猜想錯(cuò)誤也是開(kāi)啟了源頭。
在雕像的左側(cè)平放著一本書(shū)，上面寫著“VE-RI-TAS”，是柏拉圖所說(shuō)的“TRUTH”，也就是“真理”的意思。這是哈佛大學(xué)的校訓(xùn)和?；眨鉃檗k學(xué)宗旨是追求真理。
一方面銅像本身負(fù)載三個(gè)著名謊言或者錯(cuò)誤說(shuō)法，而另一方面則是校訓(xùn)追求真理，兩者放在一起，相映成趣。也許暗喻理想和現(xiàn)實(shí)之間有時(shí)不得不面臨一些矛盾和抉擇。
在哈佛大學(xué)對(duì)國(guó)外學(xué)生招生錄取生源上也可以窺見(jiàn)些許端倪。一方面，哈佛大學(xué)非?？粗貙W(xué)術(shù)表現(xiàn)，要招收最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校。今年的招生錄取與申請(qǐng)者的比率又創(chuàng)下最低記錄，僅僅不到5%。（哈佛今年招收月2000名本科生，申請(qǐng)者達(dá)到5萬(wàn)多名）能夠進(jìn)入哈佛讀本科是非常困難的事情，不僅需要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還要求社會(huì)活動(dòng)能力等多方面的素質(zhì)。正因?yàn)檫@樣的嚴(yán)格要求，哈佛大學(xué)才始終立于世界學(xué)術(shù)之巔，幾百年來(lái)長(zhǎng)盛不衰。剛剛過(guò)去的哈佛大學(xué)建校381周年慶典和畢業(yè)典禮，學(xué)校的系列慶?；顒?dòng)讓學(xué)生、校友和世人都重溫哈佛的歷史輝煌。
而另一方面，哈佛又是美國(guó)最富的私立學(xué)校。在哈佛學(xué)生中還有另外一個(gè)群體，那就是世界上各國(guó)王室貴胄子弟，和高級(jí)官員子女。或許哈佛有自己的理由，各國(guó)政要的子女是一種資源，可以在未來(lái)影響其對(duì)美國(guó)的態(tài)度，傳播美國(guó)的文化等等。但還有一個(gè)放不到桌面的理由恐怕就是，這部分人是優(yōu)秀的校友資源，是將來(lái)哈佛可能的融資和捐獻(xiàn)對(duì)象。據(jù)說(shuō)，2011年哈佛大學(xué)375周年融資目標(biāo)是50億美元，大企業(yè)家和政要校友當(dāng)然是重要的目標(biāo)。結(jié)果是，作為私立大學(xué)，哈佛大學(xué)校董基金超過(guò)350億美元，富得流油。
也許，任何一個(gè)機(jī)構(gòu)和實(shí)體，都要在不同時(shí)期面臨不同的矛盾和抉擇。但在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生存困境的時(shí)候，能夠始終不放棄理想和真理，這也許是一個(gè)不得不做出的妥協(xié)Compromise。
關(guān)于哈佛銅像金左腳的傳說(shuō)
同所有大學(xué)一樣，哈佛大學(xué)學(xué)生同樣害怕考試。因此為了在考試中取得好成績(jī)，或者能夠過(guò)關(guān)，哈佛這些全球最優(yōu)秀的學(xué)生也迷信。有這么一個(gè)傳說(shuō)，在考試前夕，能夠摸過(guò)哈佛銅像的左腳，能夠?yàn)樽约簬?lái)好運(yùn)氣。因?yàn)檫@個(gè)傳說(shuō)，哈佛銅像的左腳，明顯比銅像的右腳要明亮很多。
今年有一位同事，因?yàn)榕畠涸诩~約州的賓夕法尼亞碩士畢業(yè)，全家去美國(guó)參加孩子的畢業(yè)典禮。結(jié)束畢業(yè)典禮活動(dòng)后，又到馬薩諸塞州波士頓游覽名校，當(dāng)然去了哈佛大學(xué)。也來(lái)到了銅像邊，拍照留念。
當(dāng)?shù)谝粡堈掌l(fā)給我的時(shí)候，我在微信里留言：你為什么沒(méi)有多摸摸哈佛銅像的左腳，會(huì)帶來(lái)好運(yùn)呢？看到我的微信后，他們又專門回到銅像旁，去觸摸哈佛的金左腳，期待明天生活更美好。
哈佛大學(xué)是美國(guó)歷史上第一所大學(xué)，現(xiàn)在擁有許多美國(guó)和世界上的第一，1200萬(wàn)冊(cè)的第一大學(xué)圖書(shū)館和70多個(gè)圖書(shū)館構(gòu)成的圖書(shū)館系統(tǒng)，校友捐贈(zèng)金額和第一流的知名教授，第一流的生源等等。
我想說(shuō)的是另外一個(gè)關(guān)于哈佛大學(xué)和美國(guó)歷史的矛盾之處，英國(guó)人并不是美洲大陸的捷足先登者？為什么成了最后的統(tǒng)治者？
在1620年，在英國(guó)被驅(qū)逐的清教徒乘五月花號(hào)船在波士頓的普利茅斯登陸美洲之前，法國(guó)人、西班牙人、荷蘭人先后殖民美洲。
尤其是西班牙人，早在1493年就在中美洲建立了第一個(gè)歐洲人的城市，它的殖民地遍及中、南美洲和北美洲南部。法國(guó)人占領(lǐng)加拿大魁北克，1640年建立阿卡迪亞殖民區(qū)。荷蘭人最先占領(lǐng)紐約，并命名為美洲的阿姆斯特丹，后來(lái)以區(qū)區(qū)2400金幣賣給了當(dāng)時(shí)的英國(guó)殖民者，也就是后來(lái)的美國(guó)人。從法國(guó)人、西班牙人和荷蘭人的殖民歷史上，除了有關(guān)殖民掠奪的記錄外，鮮有發(fā)展史上的貢獻(xiàn)記錄。
而英國(guó)人登陸美洲雖然最晚，卻在最先一船逃難人員登陸16年后，在距離第一批移民1620登陸16年之后的1636年，就創(chuàng)立了當(dāng)時(shí)的劍橋大學(xué)，也就是后來(lái)的哈佛大學(xué)。
在移民潮的初期混亂中，就能夠想到教育和法律，也就是能夠想到秩序和人才?；蛟S這就是為什么英國(guó)人來(lái)得最晚，卻最終在新大陸這個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上最終拔得頭籌的重要原因吧！
